безопасность ребенков
I
Itan
Антон! Тебя родители унижали и били за все что ни поподя?!
конечно нет.
У меня адекватные родители.
но это не я была.
и слава богу!
[Сообщение изменено пользователем 29.11.2013 14:53]
Л
Ли(и)сса
конечно нет.
У меня адекватные родители.
У меня адекватные родители.
Как Станиславский: не верю! Хоть мильен раз скажешь, не поверю.
I
Itan
Как Станиславский: не верю! Хоть мильен раз скажешь, не поверю.
Перед тем, как писать такую ...
Спросите себя: "Кто я такая, чтобы мне врал Антон?"
И если найдете ответ на этот вопрос - тогда да, тогда можете продолжать писать ...
А пока этого не произошло - я бы (на вашем месте) глупостями не занимался...
И кстати - если найдете ответ, на приведенный выше вопрос - расскажите мне его. Вдруг эта аргументация меня тоже устроит и я начну Вам врать.
Л
Ли(и)сса
И кстати - если найдете ответ, на приведенный выше вопрос - расскажите мне его.
Ну конечно, он же очевиден и вы мне его подсказали сами. Вы же додумали и дорисовали мою жизнь и жизнь моей семьи, сделали соответствующие выводы и повесили мне все ярлыки.Вам же не важно верны ли они. Вот и я провела примерно такие же манипуляции.....
и
интарика
Кстати это одна из причин почему я не защищаю свою дочь перед сверстниками - она привыкла к тому, что за неё вступаются и ведет себя по хамски. При этом четко знает, что за неё кому угодно пасть порвут.
странно
моя зная это делает все чтобы я о спорах и конфликтах ничего не знала и уж точно не лезла - ей неприятно что она сама не решила без меня
игровой набор для юных ботанов-задротов, будем честны. комментарии родителей
"я считаю это опасным", "надо быть очень осторожным - это ведь химия!", "опыты проводить только со взрослыми - это химия, с ней шутить нельзя", "полагаю, эти опыты можно проводить только на свежем воздухе, это химия!!!! и только со взрослыми!!!".
родители, мы сошли с ума????
"я считаю это опасным", "надо быть очень осторожным - это ведь химия!", "опыты проводить только со взрослыми - это химия, с ней шутить нельзя", "полагаю, эти опыты можно проводить только на свежем воздухе, это химия!!!! и только со взрослыми!!!".
родители, мы сошли с ума????
никаких наборов не покупали - в школе чего то там на уроке между делом им рассказали и ребенок дома решил соорудить, не знаю что именно, но что то с содой, водой и еще чем то связанное - так вообще никого ничего не спрашивала и не просила - пошла и сделала что задумала
и
интарика
очень сильно запали мне в память:
1. мама уже повзрослевшего ребенка совершенно спокойно написала о том, что в детстве ребенок запросто мог получить наотмашь мокрым полотенцем. Причем, что удивительно, писала об этом открыто и не стесняясь подобного поведения
1. мама уже повзрослевшего ребенка совершенно спокойно написала о том, что в детстве ребенок запросто мог получить наотмашь мокрым полотенцем. Причем, что удивительно, писала об этом открыто и не стесняясь подобного поведения
а теперь попробуйте представить как сильно ЭТО западает в память ребенку
на ВСЮ жизнь
Л
Ли(и)сса
как сильно ЭТО западает в память ребенку
на ВСЮ жизнь
на ВСЮ жизнь
Это я писала. И мой ребенок, когда я вспоминала об этом всегда смеялся и говорил, что я сильно придумываю. Меня тоже помню как-то раз скакалкой отлупили. На всю жизнь не обиделась точно. Чего в жизни не бывает. ВСЮ жизнь я знаю, что мои родители и родственники меня любят и не только они. И это самое важное и запоминющееся.
Тут с внуком подружки водилась.
Ударился и бежит , чтобы я ушибленное место поцеловала.
Спрашиваю: ты правда думаешь, что поможет? Отвечает: конечно, ты же меня любишь...
Я: откуда ты знаешь....
Он: не знаю, так было всегда....
Видно дети разные бывают, кто обиду культивирует, кто любовь.
[Сообщение изменено пользователем 29.11.2013 16:09]
и
интарика
А это вчера чтои началось?
Пожизни было и про бабайку, и про спички детям не игрушка.
Пожизни было и про бабайку, и про спички детям не игрушка.
раньше я точно знала что во дворе безопасно, что по дороге в школу через Зеленую рощу безопасно, что вечером зимой когда темно ходить безопасно
В школе мы находились с 8 до 18 (продленка была обязательной) и родители будучи на работе не переживали как там чадо поживает
школьники были максимально заняты причем все
не было мигрантов
не было такого количества машин
не было психов за рулем (ну или так много не было)
[Сообщение изменено пользователем 29.11.2013 16:28]
и
интарика
Видно дети разные бывают, кто обиду культивирует, кто любовь.
люди разные бывают
дело не в культе а в памяти и восприятии
если человек кинестетик то телесное он воспринимает острее и запоминает глубоко и надолго и как бы мозгами не думал о другом не пытался простить - не получается
поскольку раз мама может сделать такое значит она не любит и никакие другие действия и доводы не убедят в обратном
Я знаю, Айша, что вы все время Варьке все объясняете. А на мой взгляд это вообще противоестественно. Человечек сам познает мир и мешать ему не стоит своими знаниями. Направлять да, а учить ...
Переходить дорогу вообще не надо учить, там все понятно, если родители сами переходят ВСЕГДА ее правильно, ребенок на автомате будет делать также..... Кто-то рассказывал, что будучи ребенком наблюдал как родители придя в гости всегда разглядывали донышко чашки, в которой налит чай, поднимали над головой и рассматривали. Так вот рассказчица , будучи уже девушкой тоже приходила в гости и по привычке поднимала чашку над собой и заглядывала на донышко, пока не узнала, что родители там клеймо производителя рассматривали
Мой ребенок всегда оставляет духовку после использования открытой, как я. Он давно догадался зачем я это делаю, но ни разу до этого не спрашивал и я не рассказывала.
Переходить дорогу вообще не надо учить, там все понятно, если родители сами переходят ВСЕГДА ее правильно, ребенок на автомате будет делать также..... Кто-то рассказывал, что будучи ребенком наблюдал как родители придя в гости всегда разглядывали донышко чашки, в которой налит чай, поднимали над головой и рассматривали. Так вот рассказчица , будучи уже девушкой тоже приходила в гости и по привычке поднимала чашку над собой и заглядывала на донышко, пока не узнала, что родители там клеймо производителя рассматривали
Мой ребенок всегда оставляет духовку после использования открытой, как я. Он давно догадался зачем я это делаю, но ни разу до этого не спрашивал и я не рассказывала.
а по моему, противоестественно воспитывать ребенка как зомби, бездумного подражателя, который разглядывает донышки, не зная, зачем он это делает... этож кошмар - воспитать такое.. пусть я противоестественно много объясняю реенку - но мой ребенок знает, что делает и зачем...
Л
Ли(и)сса
пусть я противоестественно много объясняю реенку - но мой ребенок знает, что делает и зачем...
Ну да, играет в зомби там, где учительницей наказано не находиться. Уж точно знает, что и зачем делает.
Случай с донышком редкостный, но он как лакмус отражает то, что дети всегда копируют нас. И хоть заобьясняйся ребенку, как переходить улицу, но если сам так делать не будешь, ребенок никогда правильно не перейдет, или если пьеш молоко из пакета или куришь, то ребенок всегда будет пить молоко из пакета и курить, хоть прикуй его к батарее.
Ну да, играет в зомби там, где учительницей наказано не находиться. Уж точно знает, что и зачем делает.
угу. потому что запрет противоестественный был.
и кста, уже снят, тк разум присутствует.
Случай с донышком редкостный, но он как лакмус отражает то, что дети всегда копируют нас
случай с донышком отражает всего лишь, что родители девушки воспитали бездумного человека, не вполне отражающего свои действия.
Л
Ли(и)сса
запрет противоестественный был.
Таких не бывает, если запрет, то запрет. Если учительница поняла или ей подсказали и она изменила условия, то нормально воспитанные дети должны соблюдать сначала те, потом другие правила только после того, как это разрешил тот, кто запретил, ибо ответственность за изменения условий он берет на себя.
Вообщем, Айша. вы ни чем, к сожалению не отличаетесь от всех остальных повторяюсь, но это так: " все быдло, а у меня обстаятельства".
Засим откланиваюсь.
[Сообщение изменено пользователем 02.12.2013 14:30]
S
Serj_Gar
Вредный Айшуц
Ли(и)сса
ваши дети встретятся по жизни и
вопреки вашему воспитанию подружатся
[Сообщение изменено пользователем 02.12.2013 15:57]
Л
Ли(и)сса
Какая красивая истина! Сенькаю.
I
Itan
Цитата:
От пользователя: Вредный Айшуц
запрет противоестественный был.
Таких не бывает, если запрет, то запрет.
От пользователя: Вредный Айшуц
запрет противоестественный был.
Таких не бывает, если запрет, то запрет.
Какое блин, если запрет, то запрет??? Вы уж извините, то Вы правда в это верите или только чтобы поспорить???
Запрет должен быть мотивирован и обоснован. При этом для того, кому запрещают должно быть понятно - почему запретили то или иное действие.
Только в этом случае можно рассчитавать на то, что хоть кто-то возьмет и выполнит этот запрет.
А если запрет не мотивирован и те, кому запрещают - не понимают причины запрета - тогда тот, кто этот запрет создает сам подталкивает людей на борьбу с запретом и с ним.
Это же даже не азбучные истины, это же гораздо более простые вещи.
Если учительница поняла или ей подсказали и она изменила условия, то нормально воспитанные дети должны соблюдать сначала те, потом другие правила
Не учитель, а прямо говно в проруби.
То туда, то обратно...
только после того, как это разрешил тот, кто запретил, ибо ответственность за изменения условий он берет на себя.
Клево кстати получается.
С одной стороны учитель, как говно то в одну сторону зарпещать, то в другую.
дети сидят - мозг выносят - на хрена эти запреты.
А кто-то другой сидит их и выдумывает.
И никто ни за что не отвечает.
Мир без ответственности! Класс.
Сдается мне, что Вы всё-таки тролль. Ну не может человек быть на столько не думающим специально, остается только троллинг.
ваши дети встретятся по жизни и
вопреки вашему воспитанию подружатся
вопреки вашему воспитанию подружатся
Сергей. правильно ли я понял, что Вы считаете, что Вредная Айшуц и Лиисса воспитывают своих детей изначально вдалбливая им взаимную нелюбовь?
По крайней мере пока такая логика прослеживается.
Какое блин, если запрет, то запрет??? Вы уж извините, то Вы правда в это верите или только чтобы поспорить???
Запрет должен быть мотивирован и обоснован. При этом для того, кому запрещают должно быть понятно - почему запретили то или иное действие.
Только в этом случае можно рассчитавать на то, что хоть кто-то возьмет и выполнит этот запрет.
А если запрет не мотивирован и те, кому запрещают - не понимают причины запрета - тогда тот, кто этот запрет создает сам подталкивает людей на борьбу с запретом и с ним.
Это же даже не азбучные истины, это же гораздо более простые вещи.
Запрет должен быть мотивирован и обоснован. При этом для того, кому запрещают должно быть понятно - почему запретили то или иное действие.
Только в этом случае можно рассчитавать на то, что хоть кто-то возьмет и выполнит этот запрет.
А если запрет не мотивирован и те, кому запрещают - не понимают причины запрета - тогда тот, кто этот запрет создает сам подталкивает людей на борьбу с запретом и с ним.
Это же даже не азбучные истины, это же гораздо более простые вещи.
поясню, о каком запрете и игре в зомби шла речь.
у нас в школе оч мало места. очень. а первоклашек набрали аж пять классов. и администрация школы не придумала сначала ничего лучше, как запретить первоклашкам рассредотачиваться по всему коридору на переменах. отвели им закуток два на три метра. плюс там еще и шкафчики железные. ну моя с подружками на переменке нашли место посвободнее возле туалета и играли там в зомби. запись в дневник "нарушала дисциплину". на мой взгляд, попытка запереть детей в крайне ограниченном пространстве во-первых чревата травмами, а во-вторых заведомо обречена на провал. такой запрет дети будут нарушать. потому что просто инстинкт самосохранения есть. что было донесено до администрации, обсудили. нашли приемлемые способы,запрет был снят. хорошо конечно сразу быть умными, но так не всегда получается, хорошо, когда учителя и администрация школы признают ошибочность решения и ищут пути выхода из ситуации тесноты.
то нормально воспитанные дети должны
должны думать в первую очередь. и отвечать за свои действия, за свою безопасность и за последствия своих действий. а не кивать "учительница запретила, учительница разрешила, вася сказал, папа велел.
я пока в целом довольна результатами своего воспитания... ребенка получилась живая, смышленая, любопытная и ответственная. причем, будучи лидером, берет на себя ответственность за других. даже в мелочах.
правильно ли я понял, что Вы считаете, что Вредная Айшуц и Лиисса воспитывают своих детей изначально вдалбливая им взаимную нелюбовь?
По крайней мере пока такая логика прослеживается.
По крайней мере пока такая логика прослеживается.
мне кажется, лисса не знает, кого она хотела воспитать изначально. воспитывала себе и воспитывала. что выросло-то выросло. вроде неплохо, тем более свое - уже хорошо. говорить об успехе воспитания нельзя. тк непонятно, были ли изначальные цели и насколько результат соответствует заявленным целям.
у меня принципиально иной подход - цели обозначены сразу, постоянно ведется мониторинг промежуточных результатов, коррекция. меня не устроит любой "хороший" результат, отклонение от заданного будет рассмотрено как неудача.мне нужен самостоятельно мыслящий человек на выходе, поэтому, естественно, осматривание донышек для меня будет полным поражением в воспитании...
I
Itan
поясню, о каком запрете и игре в зомби шла речь.
Запрет действительно странный.
Не говоря уже о том, что школа САМА не рассчитала вместимость и проходимость детей в школе.
Тут другая странная вещь - дети думают пока двигаются (у детей вообще такая физиология странная - мозг не умеет различать умственную и физическую активность, так например, многие стихотворения куда лучше учатся когда ребенок марширует или на качелях качается). И запрещать им двигать пусть даже и на перемене - это заранее делать так, что усвояемость материалов на уроках упадет очень значительно.
Причем педагогам данная информация известна.
Сознательный саботаж или просто лень и тупость человеческая?
А
Ален@.
Запрет должен быть мотивирован и обоснован. При этом для того, кому запрещают должно быть понятно - почему запретили то или иное действие.
Только в этом случае можно рассчитавать на то, что хоть кто-то возьмет и выполнит этот запрет.
Только в этом случае можно рассчитавать на то, что хоть кто-то возьмет и выполнит этот запрет.
Могу еще дополнить. Если на каждый шаг ребенка 33, даже объясненных запрета, он, все одно, будет нарушать.
Запрет должен быть после того, как все выверено, и уже не меняться. Ну нельзя бежать через дорогу перед носом у машины. Никогда нельзя. Нельзя пихать спицы в розетку. Никогда нельзя. Ну и в том же духе.
Наша общая и большая беда, что мы сначала говорим: "Нельзя", а потом думаем, а точно ли нельзя. Или даже и не думаем. А если вокруг ребенка накапливается много "нельзя", то он перестает реагировать на это слово. Ну и на запрет, естественно.
Авторизуйтесь, чтобы принять участие в дискуссии.