Личное или общественное -2.

а я вроде писал, что массовых таких систем нет и не будет так как это безумно дорого и для государства и для родителей.

Частные системы существуют и они работают. Причем такая система образования потребует и от родителей безоценочного мышления. Нет ничего страшнее чем конфликт двух систем в воспитании детей (причем если дома переходят на элементы безоценочного воспитания это только в плюс ребенку идет, если же только в школе - то в минус)

верю.
причем, это для детей, которым не надо будет биться за баллы на бюджетное..

да, это для детей, которым надо будет подняться куда выше и там биться на равных... Баллы на бюджете туда даже и не мечтают подняться (хотя исключительно редко такое происходит)...

А я Вас вчера попросила дать название хоть одной такой школы. С удовольствием найду о ней материалы, прочитаю и использую в работе.

Это оценка? Исходя из приведенной Вами цитаты из Википедии?

Мда-а-а... безоценочность в действии... Как-то близко к оскорблению...

вывод

Читать бесполезно - любое напечатанное слово - не знания а выжимки из него. И без носителя, который может всё подробно рассказать - не получится ничего.

в качестве такого могу я выступать.

Система обучения называется Творец Отношений (так же как и система общения между людьми, обучение один из элементов её)...

Это вывод на основании слов человека. И комментарий к нему.

Это общее мнение по уровню подготовки. Если оно и может быть для кого-то оскорбительным, то не для человека, а для лицея и для ВУЗа, который может выпускать людей с такими провалами в знаниях (опять-же если человек - сотрудник лицея).

Хотя об уровне нашего педа оставляет желать лучшего... В 2003 я туда поступал - сдал экзамен на 85 баллов из 100 без подготовки, это учитывая, что информатику и математику школьной программы не повторял к тому времени 4 года как. Так вот на БЕСПЛАТНОЕ на факультет информатики брали людей с 34 баллами (если переводить на 5 бальную систему это или 2- или 1+)!!! А то, как в народе расшифровывается ГБФ в приличном обществе и говорить стыдно.

В общем - тяжко это... И грустно...

это не школа общего образования
это так-вообще-тренинг
интересно, но не на вопрос
кста, по-моему школы тоже есть

Просто замечательно!
Если человек в одной-единственной ситуации оказывается 27-м из 27-ми участников, то это ужас, как травматично для него. И совсем-совсем нельзя такого допускать.
А тут...это МОЁ общее мнение, оказывается :vis:

Это не школа и не тренинг. Это система.

угу, и даже не единственная
но вопорос был о действующей реализации в среднем образовании
не отвечен

Конечно.

Оскорбление личности посредством принижения её достоинства - допускать нельзя.

Отзыв об учебном заведении не оскорбляет личность и достоинство конкретного человека. К тому же я надеюсь, что человек, который увидел пробел с своих знаниях просто его ликвидирует.

да не путайте вы оценку одной контрольной с оценкой личности, вы че

Мы немного о другом:



При этом


Я одна тут вижу некорректность? "Пробелы в образовании" у лицея? Или всё же у конкретного человека, для которого эта фраза не может быть оскорбительной?

[Сообщение изменено пользователем 25.05.2011 14:02]

оценка от одного до 5, а 27 в классе - оценка личности.

К тому же как в контрольной, в которой не более 10 примеров определить кто 27? там по определению не более 10 мест...

ну по сумме баллов за неделю наверно
все равно "ты плохо освоил тему уровнений" не равно "ты плохой"

давайте попробую объяснить.

Лицей не обязан давать ученику знания о различных системах обучения. По этому отсутствие таковых знаний у ученика лицея - норма вещей.

В то же время лицей обязан (ну или по крайней мере хотелось бы) брать на работу профессионалов, которые знают, что и как делают. От этого как раз зависит очень много, от успеваемости класса, до психического здоровья ребенка. И человек работающий в лицее (кроме техничек, сторожей и прочего обслуживающего персонала) обязан знать данную информацию. В противном случае лицей резко падает в моих глазах...

По этому и написал, что если ученик, то нормально, если работник - то всё проистекающее.

Просто я очень хочу, чтобы моего ребенка учили профессионалы, которые пошли в школу по призванию и по желанию, а не из-под палки и по безвыходному положению (ну или "рядом с домом").

ну, человек который написал про рейтинг в классе написал, что так оценивается КАЖДАЯ контрольная работа.

Да и я в любом случае против такой системы рейтингов. Если даже учителя и не хотят посредством рейтинга знаний давать оценку личности, то дети то своего не упустят. Да и родители если узнают "не дружи с ним, он последний в классе - он тупой...".

ну вы уж совсем..
любой знает, что он хуже кого-то поет, бегает или считает..
что ж теперь убить сибя что ли?
а если еще толстый или ноги кривые?

[Сообщение изменено пользователем 25.05.2011 14:10]

-я ж говорю - на форуме рассказать невозможно. в очередной раз так и пол-учается. что бы я ни сказал - любой человек начинает спорить и отстаивать свою точку зрения, вместо того, чтобы увидеть чужую.

Да и увидеть чужую куда сложнее так как приходится отвечать на вопросы многих людей, отвечать медленно, потом отвечать на вопросы связанные с ответами. В результате человек теряет нить разговора.

Я уже неоднократно отвечал на данный вопрос.

Отвечать еще раз, чтобы в очередной раз не быть услышанным - лениво.

Если кому-то действительно интересно более подробно узнать и попытаться понять тот вариант общения с людьми, я открыт к общению. Как показала практика - люди, кому интересно действительно задают вопросы и мы общаемся.

аська 379-626-946
скайп Itan_Vazlak

всё остальное в информации о контакте.

Это желание любого вменяемого родителя :-)
Только Вы на последних двух страницах говорили, что какая замечательная эта безоценочная система, и вдруг - бац - сами взяли и оценили

Или это тоже ещё не оценка? :-D

Оценка (педагогика) — выраженное в числе мнение преподавателя (другого проверяющего лица) об уровне знаний ученика (качестве его работы)

если подходит под определение - тогда оценка, если не подходит - тогда нет.

И что? Каждая - это криминал? Действительно каждая, включая работы по окружающему миру. И дочь имела рейтинг разных работ (а не личности) от 1 до 21. Очень информативно, тем более, что расписывается успешность выполнения каждого типа заданий.


Сами себе противоречите?

У сына в классе 2 неуспевающих ребенка. Но одного они всем классом не любят, а с другим все дружат, несмотря на его бесконечные двойки.

Значит, в обсуждаемой ситуации - не оценка. Нет же числа. Правда, есть качество работы.
Но: тогда и выдача китов, рыбок и акул (что там ещё было - не помню, да это и неважно) - тоже не оценка, т.к. нет числа, в котором выражается мнение преподавателя.

ПС. Мне это всё больше напоминает бег по кругу :-(

как можно поставить рейтинг от 21 до 1 если заданий 10?

ни в коем случае, и если Вы не будете выдергивать цитату одним предложением из текста - сами увидите.

В варианте, когда написал про то, что дети своего не упустят я имел в виду ситуацию, когда учителем присваивается рейтинг.

В варианте - что дети верят, что победила дружба про то, когда победу дружбы АДЕКВАТНО присваивает учитель.

Ну так я уже писал вроде как прямо на этой странце:

Если речь о полноценных заданиях, а не о простых тестах - легко.