Кризис образования в России, взгляд в прошлое

В настоящее время во Вьетнаме "Силовые машины" осуществляют проекты по строительству ТЭС "Уонг Би" и ГЭС "Плейкронг".

ГЭС "Тхак Ба" построена в 1976 году, установленная мощность станции составляет 120 МВт. Гидрогенераторы для станции были изготовлены в 1965 году филиалом ОАО "Силовые машины" "Электросила".

Вы были на заводах концерна Силовые машины? . Так вот на этих заводах, если Вам это что-то говорит, установлено оборудование от Штараг, Форестер, Метабо, Вальтер, я уж не говорю про электронику, которая вся от Сименса.На пуск Штарага приезжал аж сам тогдашний мэр Собчак ;-)
Успехи и заслуги концерна отрицать нельзя, сейчас практически вся его мощь направлена, на ближайшие пять лет, на восстановление С-ШГЭС.
И еще. Вспомните сколько турбин-паровых и газовых,Турбинный завод, тогда ТМЗ выпускал в месяц и поймете правду в моем не очень корректном высказывании о современном местонахождении Турбинного завода.. :-D

Причем здесь ЦЕРН и Россия?! Ничего не понял, уж Вы простите, меня больше интересует энергетика, машиностроение и металлургия.
Но тут же нудно добавлю-нынешнее образование создано для тех, кто может и хочет учиться. Да, чтобы учить своего ребенка, напрячься надо будет и родителям и не только в материальном плане. И еще- современная система образования заставляет взрослую часть населения страны думать и заботиться о будущем своих детей, так как это делается в любой другой цивилизованной стране-денежки копить для обучения своих детишек, работой своей дорожить, которая эти денежки приносит, на детей обращать больше внимания, семьей дорожить и т.д. ;-)

Если не против я вмешаюсь в разговор... потому что неправильно что забывается ряд вещей:
1)Про образование.
Образование должно быть бесплатным. Потому что это единственный вариант сделать его всеобщим. Всеобщее образование - это значит что люди, независимо из бедной они семьи или из богатой получают равный шанс реализовать свои способности. Чем больше людей реализует себя, получит шанс трудиться и производить более высококачественный продукт, тем больше продуктов и благ будет в стране. Хорошие вещи сами по себе ниоткуда не берутся, их должен кто-то делать, а чтобы делать работу хорошо, надо научится делать её хорошо. И любой нормальный государственный деятель должен понимать что потенциал страны - это прежде всего система реализации потенциала граждан. В СССР была такая система. Пусть и с погрешностями в сфере оборота товаров, а также в системе управления, которые привели её к развалу. Но и с реализацией многих вещей, которые долгое время поддерживали её существование: и это прежде всего всеобщее и бесплатное образование. И самое главное поддерживали возможность людей реализовывать свои многие способности.
2) Про алкоголь.
Можно многое говорить что пить и курить никто детей не заставляет. Но психологически мы сами и никто другой программируем детей на это. Ребенок изначально примеряет и копирует социальную модель общества. И детские связи очень устойчивы в подсознании взрослого. Вот как это происходит:
Как мы привыкли отмечать праздники? Конечно со спиртным. Ребенку оно не нужно. он умеет просто радоваться жизни, радоваться обстановке, подаркам, просто тому что в праздники с ними находятся весь день его вечно занятые родители. Но в месте с тем он наблюдает за взрослой жизнью. Он видит что для взрослых праздник=спиртное. И следовательно в голове уже будет установка: праздник для взрослых это спиртное. Всем хочется праздника. И подростком уже он захочет чувствовать себя взрослым, но вместе с тем и хочется хорошо посидеть. И вот они подростковые пьянки. Это всего лишь реализация их личностных взглядов заложенных в детстве.
Но никакие решения не принимаются просто так, не всё так просто. Есть ещё такая вещь как отношение общества к алкоголю и к пьяным людям. В СССР оно было явно негативным. И это ещё спасало многих людей. Сейчас же... Если дети будут пить на улице - никто и не подойдёт, если конечно это не его ребёнок. Мы пройдём мимо и предпочтём не заметить. А вокруг плакаты, направленные на извращение психических установок. Подростку хочется быть модным, современным - проще говоря в подростковом возрасте ему хочется быть признанным в обществе.
И теперь суммируя: что вы хотите от ребенка? Если вокруг его сверстники уже пьют? Если он прекрасно понимает: если он откажется, то он не с ними? Если его пьющие товарищи ещё выглядят такими крутыми и свободными (ведь не секрет что прежде всего алкоголь воздействует на тормозящие центры коры головного мозга - то есть снижается самоконтроль в деятельности). Плюс в голове установка: если пьешь, значит взрослый. А встать взрослым ой как хочется... Ну и добить давлением с экранов телевизоров и рекламных щитов и т.д.: если пьешь и куришь, значит крутой... Что вы можете этому противопоставить кроме жалобного: "пить вредно", или попытки надавить на жалость: "ты меня в могилу сведешь" и др.? Родители говорят пить вредно, а всё общество заставляет его делать это. Что ему ещё остается делать в этих условиях? Тем более что большинство детей так и не осознает какой вред им наносит алкоголь...
3)Про функции государства.
Государство придумали не просто так. Государство - это объединение людей на какой-то территории для выполнения ряда функций необходимых людям, тех функций которые могут быть реализованы только в пределах такого объединения. Это защита государства и его граждан от разграбления (то есть войн). Это объединение, с целью создания благоприятной атмосферы жизнедеятельности (изоляция от общества преступников, организация среды обмена результатами труда и т.д.). Образование в этом случае играет роль в государстве поддержки и развития культурного потенциала граждан, выработки общих установок на модель поведения. В СССР была ставка на здоровый образ жизни. Сейчас же государство просто вмешивается по-минимуму, пустив все на самотек - с одной стороны. С другой стороны загнало систему образования в жесткие рамки стандартов, препятствующие развитию. Не надо путать рынок и образование. Образование ведь по сути не бесплатное - за него мы платим в виде налогов. Как же так получается, налоги неизменны, плюс страна прямо распродаёт налево и направо природные ресурсы, а образование падает? Значит вывод: проблема не в бесплатности образования. Проблема в неэффективном расходовании ресурсов, и создании социальной модели человека, разрушающей его как личность. Рынок этим заниматься не будет - выгоднее спиртное продавать, чем здоровый образ жизни. От последнего никакой выгоды игрокам рынка нет, а вот продажи спиртного и сигарет - немалый доход. Отсюда однозначный вывод: формирование моды на здоровый образ жизни, и моды на образование - это прерогатива государства. Хотя бы потому что здоровые граждане выгоднее только государству. И если бы наши деятели на постах заботились о государстве они бы это понимали. Но похоже они просто заботятся о своем благе, и о власти как таковой. Отсюда вывод: единственное что получили по сравнению с СССР это чуть более развитую в системе распределения экономику (которая при этом в полном упадке со стороны производства). Что лучше: постояв очередь купить килограмм настоящей колбасы из мяса - без выбора, или сбегав на 5 минут выбрать из 50 сортов колбасы ту, в которой туалетной бумаги поменьше - вопрос конечно отдельный.
Но вот в плане реализации социальных функций наше современное государство далеко позади. Рынок это одна сфера. А социальная жизнь - это совсем другое. Рынок ведь явно не проиграет, если граждане страны будут образованными, спортивными, целеустремленными. Но сейчас это не модно и непопулярно. Сейчас немодно и непопулярно работать там где тебе нравится, и делать свою работу от души и по-честному. И получается как было когда-то верно подмечено на баше: "Сначала хвалимся, что нихера не учили и сдали сессию. Потом, что нихера не работаем и получаем херову кучу денег. Затем жалуемся, что платим херову кучу денег каким-то долбо*бам, которые нихера ничего не делают. "
Бардак начинается с образования... И воцаряется в наших умах.
Прошу прощения за многабукв...

Владимир Путин: «Государство — это не нянька. Государство — это, прежде всего, аппарат принуждения, который создается для того, чтобы обеспечить равные условия для всех граждан страны, равные условия развития и достижения успехов»

Так вы поддерживаете перевод образования на платную систему?

+1

Сейчас родители сплавляют детей в школу и качество преподавания их не сильно колышит. А будут платить сразу проснётся сознательность.

+1 лично мое мнение в полную поддержку мысли

согласен




незнаю как он, а я да - при условии что будет вменяемая цена на образование, а так же возможность контролирования денежного потока со стороны родителей.

меня, например, колышит


мало того что покупаешь школьную форму, спортивную форму, ранец, учебники, канц. товары, лыжи, коньки, так к этому еще и зарплата учителя прибавится?
не многовато ли?
Причем у меня один ребенок (правда я и воспитываю одна), но ведь есть семьи где двое, трое, четверо детей - чаще всего мамы в таких семьях не работают - так какой доход должен быть у такой семьи?

а вообще, тема очень хороша

если головой работать не только как пережевывалкой шашлыков, то можно увидеть, что за последниё период лет в 20 уничтожены базовые идеологические основы не только образования, а чуть ранее , как начало разваливания стены вытащен нижний кирпич - морально-нравственное разложение и приведение основной массы более 70% к отсутствию идеалов и стремлений. 10-15%, которые могли бы поднять и поддержать, и которые могли стратегически думать, уехали, можно сказать, сразу
Те 10-15 %, которые упертые и остались, или может быть, немного поумнели, дела не решат, особенно если системы пропаганды и агитации на государственном уровне были остановлены и повернуты в сторону опять таки к нгавязыванию снижения требований к себе и окружающим, в первую очередь опять-таки морально нравственных и образовательных.
А остальное само развалится, план примерно на 25 лет рассчитан

Вот для этого и нужен будет родительский сертификат ))))

для тех у кого один ребенок он не предусмотрен, у кого много - так он один раз дается - на четверых мало получается

тогда непонятно о чем вообще речь - 25 лет прошли с 1985 по 2010гг
по Вашей логике мы живем на руинах

красиво говорите))) назовите хотябы несколько базовых идеологических основ?




вообще-то это и есть свобода - человек (не партия за него) сам выбирает кем ему быть





в этом нет ничего такого страшного - пусть едут))) между прочем индусов в америке больше чем россиян




как интересно - а можно посмотреть этот план? жутко любопытно что там написано))))

:hihiks: :hihiks: :hihiks:

Учиться, учиться и учиться.

кризис образования есть.
говорю как человек, причастный к образованию некоторым образом.
но нельзя забывать и о том, что воспитание - это не только задача школы.
это в первую очередь задача семьи.

это сколько?

Вы это себе как представляете?

им и не надо - им хватит





ну дак подождите скоро и на третьего и четвертого начнут давать сертификаты

а про уже родившихся и учащихся в школе - их оставят на бесплатной основе

Ну, это, конечно, ерунда.
Гос-во, нуждаясь в специалистах того или иного типа, находит пути мотивации граждан обучаться или работать именно по этой специальности.
Несомненно, при этом гражданин будет думать, что это его свободный выбор, ога.

как Вы классно в мой карман залезли и все в нем посчитали - на что хватит, на что не хватит

я думаю 500 рублей в месяц за один предмет начиная с 5-ого класса - при том для ВСЕХ ШКОЛ цена одинаковая за исключением деревни и мелкой провинции - там дешевле

Это нормально




да конечно - так же как и с управляющими компаниями

создается родительский комитет который контролирует расходование ден средств - ремонт школы, питание, условия для обучения и пр.

это еще не факт - вот заработает новый закон - тогда станет понятно



а ничего что на второго уже в 2015году закончат их выдавать?

В принципе ничего не мешает сейчас с помощью родительского комитета делать тоже самое.

Проблема в том что граждане инфантильны и ничего делать не будут пока их не заставишь.


И что конкретно предприняли? Просто поволновались? Поделились своими печалями с подругой? Написали об этом на форум?

Реально ведь вы ничего не сделали дабы контролировать процесс обучения

Да вы за тоталитарный режим Сталина? Или вы стремитесь в плановую экономику СССР?

В стране всегда есть диссиденты, так вот куда лучше что бы вся эта шушера свалила из России.