Пошли в школу - проблема рутины

Вероятнее всего. А вот смеяться над этим или рыдать - большой вопрос.

вероятнее всего, когда варька дорастет до девятого класса, с существующей школьной программой, лично я буду тока улыбаться и пускать слюну через уголок рта.
это все даже не грустно. чудовищно.

Я надеюсь, что произойдут крупные перемены. В лучшую сторону.

увы, я более пессимистична. думаю, все будет только хуже.

Люди.. у вас что, совсем нет в школе прикольных талантливых учителей чтоли?

Ну и что решают в потоке несколько учителей? Или есть, но преподают в другой параллели.
К тому же, я не о конкретной школе. Я о том, что в целом.

Имхо решают. Рад них стоит иногда туда ходить. А остальное добирать на стороне.

У нас вот 6 классов в параллели. И учителей могут свободно поменять. Даже во время учебного года. Как, интересно, подгадывать? Или из класса в класс скакать?

Да.. у нас попроще. Мелкая школа, все на глазах, договориться легче

А почему это вас задело? если бы вы были 100% уверенны в своей точке зрения, мои слова бы вас не задели. Я никого не убеждаю, что моя точка зрения единственная и самая правильная, просто написала свое мнение. Вы создали тему зачем??? Вы по-моему для себя все уже давно решили, еще 1 сентября ;-)
По тем знаниям которые дает сегодня школа - абсолютно согласна и с вами, и с Аленой. Школа сейчас всех натаскивает на Егэ. Но это проблема вообще всей системы образования в стране. Ее просто планомерно разваливают, никому не нужны думающие люди. Это не проблема каждой конкретной школы в отдельности, это везде так. И в городе, и в деревне. Где то больше, где то меньше. Но без егэ никуда, поэтому все школы и натаскивают своих учеников, а времени для того, чтобы нормальные знания давать уже не остается, т.к. наши любимые министры опять же урезали часы учебные по всем основным дисциплинам.
На эту тему можно бесконечно дискутировать, не думала даже, что мои слова вызовут столько ответных сообщений. И, кстати, у меня в классе не было ни наркоманов, ни сумасшедших. Может мне просто повезло))

Видите ли, 100% уверенность в своей точке зрения могут иметь, наверное, только господь да идиоты. Остальные люди вынуждены сомневаться, предполагать, проверять свои идеи, ошибаться, в конце концов. Собственно, в теме я поделилась сомнениями.

А фраза

подтверждает, что современное школьное образование напоминает русскую рулетку. И, кстати, я задала вопросы, но ответа не получила, к сожалению.
Просто все эти разглагольствования про школьную социализацию и ее обязательность похожи на рассуждения человека, который каждое утро валяется в грязи, потому что где-нибудь когда-нибудь ему встретится лужа, и он не будет ее обходить, а гордо залезет с ногами.

В школе есть еще одна опасность, о которой или не знают, или не хотят знать. Это равнодушие и безответственность. Вот как Алена описывала прямо. В смысле, когда большинству наплевать на что-либо (в силу разных причин) и появляется страшный соблазн - схалтурить, авось не заметят, ведь в толпе легко затеряться. Учителя тоже не драконоборцы, не все выдерживают эту ежедневную схватку с ... не знаю даже, как обозначить - невежество? наплевательство? Дочь посочувствовала химичке, которая с сарказмом сказала: "песок пишется не через "и", не от слова "пИсать". К сожалению, эти навыки халтуренья и хлызденья прививаются уже в начальной школе. Поэтому, кстати, очень немногие ребята, начавшие учиться в школе, могут потом уйти на дистант - навыками честной работы на результат и самообразованием не владеют. Да, не все поддаются. Но все же посмотрите: спутники падают, в Нижнем Тагиле выпустили сувенирку про БРАТЬЕВ Черепановых, грамотность стала редкостью.
К чему весь шум: я не министр, и не могу что-либо изменить в пределах страны. Но я пытаюсь, сомневаясь и пробуя, найти лучший вариант для своего ребенка. Такой, чтобы она смогла не просто комфортно жить в этом социуме. И мы можем относиться к работе и деятельности друг друга с уважением.
Остальные родители, прячущиеся за извечной песней "все же ходят, и все нормально, иначе егэ не сдать, что ж поделать..." - проявляют ту же безответственность и наплевательство, только во взрослом виде.

О, это я ( di_zain) пишу из аккаунта дочери, похоже. Она вчера залезла посмотреть :-D

Такой соблазн не только у тех, кто в школе учится. Это зависит от ребенка, от того, как его родители воспитали, привили ли своему ребенку чувство ответственности, научили ли самостоятельности.
В моем классе, например, училась девочка. Фактически она в школу с класса 7 или 8 (точно уже не помню) не ходила практически. Может пару-тройку недель за учебный год, да на экзамены-контрольные. Она филонила так, как не всякий двоечник умеет делать. Хотя девочка она умная и природа ее наградила более живым умом нежели меня. Мы с ней дружили до определенного возраста, я сама помню - ей достаточно прочитать и она все запомнит, мне же нужно учить. Получается, она также не до конца свой потенциал использовала, могла бы и лучше. А я училась хорошо благодаря тому, что много сил и времени отдавала на это, и о том, чтобы филонить даже в мыслях не было.
Мое мнение, что школа нужна, но школу, конечно, нужно с умом подбирать, а не отдавать в первую попавшую.

У нас не первая попавшаяся, кстати. И рядом в гимназии такая же ситуация. А в 9-ку и СУНЦ все просто не поместятся.

Как Вам сказать. Когда ты видишь, что твои старания никому не нужны, а конкретно тебе этот предмет не интересен и не нужен в дальнейшем, вряд ли ребенок будет надрываться и делать все хорошо на протяжении 11 лет. Ну или я такая беспутняя мать, что воспитала именно такого. Но, если честно, я бы и сама поступила бы так же, не стала бы с полной самоотдачей делать все доклады/рефераты, тратя время зря. У меня было бы куда его потратить с бОльшей пользой.

Если честно, вот этого момента я не поняла. А как вы ее до этого-то мотивировали? Или вы учили ее только "нужным" предметам?

К сожалению, ни ответов, ни советов дать не могу по теме. У меня совсем другой ребенок )да и в 3-ем классе он еще). Ему нужно равняться на других. Вроде вот и не учила его этому. типа "смотри, какой мальчик хороший, давай также", наоборот старалась. Но тем не менее для него стимул - быть лучше других. Без этого он не будет стараться.
Второй момент. Без людей он дичает. Вроде и хочет общаться с другими детьми, дружить, но как-то не получается, сидит в сторонке, стесняется, просто мучительно стесняется, но делает вид, что ему никто не нужен, если попадает в незнакомую группу детей.
А побудет в коллективе - и нормально, язык развязывается, уже не жмется, раскрепощается. Издержки ли это воспитания или дурная наследственность - не знаю, но факт остается фактом: ребенок хочет быть в компании, но не умеет, и учится этому только в коллективе, т.е. - в школе. потому на доп.занятиях особо некогда (правда, и на доп.занятиях появился друг).

Поэтому хоть меня и не устраивает наша программа (учитель устраивает на 100, это нам повезло!!) - жуют по сто раз одно и то же, мы бы сами уже как минимум во втором классе все 4 года прошли, и болеет много - но дом.обучение не для него.

А Вы меня с автором спутали. Мой в школе учится. И началка/среднее звено еще как-то нормально шли. Но вот чем дальше, тем хуже. Класса до 7 им еще предметы преподавали. А сейчас только ГИА и ЕГЭ. В 9 классе сразу сказали: будем учить то, что нужно для сдачи ГИА. Формулировка другая, понимаете? Нас учили, чтобы мы знали, а экзамены были срезом этих знаний. А у них отдельно предмет, отдельно - сдача.

:-o Упс, извините!... Как я так?...

Интересно, а как будет еще через 8 лет? У меня подруга уже решила ребенка после 9-го класса отдавать в колледж, потому что многие говорят, что 10-11 класс - потеря времени, особенно для среднего в учебе ребенка. Высоких баллов по ЕГЭ не получит, а значит дальше - либо платно, либо совсем уж в шарагу какую-нибудь.

А вот с нынешним подходом к обучению, возможно ли на домашнем обучении подготовить ребенка к ЕГЭ? просто не понятно, что там, правда егэ настолько оторваны от "жизни", что

:-(

Какая скурпулезность. Так "экономить" время можно, если только в будущем точно станет Генри Фордом ибо, он говорил...только вот я, думаю, что позже, чем разбогател:Время не любит когда его тратят впустую. (С)
С сайта http://www.inpearls.ru/

Интересно, как это сделать, если сейчас школы - по прописке :-) Не у всех есть родственники-друзья поблизости нужной школы либо много денег на покупк прописки. Или я что-то упустила?

Ну по крайней мере приложить максимум усилий для того, чтобы попасть в хорошую школу.

Не вижу смысла. Склонности ребенка видны к концу началки. Пойти в ближайшую к доброму учителю. А потом уже выбирать профильную. А то понапихают математиков в языковую и они там маются.. Зато родители горды.
В началке через губу разговаривают, а отличника с победами всякими уже берут в пятый нормально, без знакомств.

[Сообщение изменено пользователем 08.09.2014 16:06]

Ну если из математической потом в языковую переходить, то нагонять прилично придется.

Переходили из дворовой в языковую. Курсов же полно

Ну я уверена, что из дворовой в 13, например, в 5 класс сложно попасть только с курсами. Это очень насыщенные курсы тогда будут. И далеко не дешевые. Тогда проще взнос не по прописке заплатить.