Школы не для образования!!!!!

Ну не знаю... Я тоже училась в свое время рядом с детьми, которых лучше бы рядом не было. И все равно мое мнение такое: лишние годы в школе, где заставляют учиться, в большинстве случаем небесполезны. Пусть значительная часть знаний не остается в голове, но это способствует хоть какому-то росту личности. Иначе общество будет деградировать, и нам с вами придется жить "по понятиям".

:confused: какие разные мнения... Нет единого мнения.

но с Иваном Федоровичем не согласен, т.к. его как раз надо учить читать.

Вся разница в системе образования советской и буржуйской заключается в том, что советский специалист после ВУЗа способен, грубо говоря, и Лермонтова преподовать и Сорокина, как в школе, так и в инсттитуте.
А буржуйский спец, если изучал Шекспира, то уже о Шелли споткнется.
Это не плохо и не хорошо. Это так!
Цели разные.
В итоге, погнавшись за мировым сообществом, мы почему-то решили, что наша система была хуже, и начали перестраиваться.
Также и школы: быдло было всегда и везде, но из гимназий и лицеев его выйдет значительно меньше, чем из спецшкол для ЗПР и т.п.
В одном шестом классе были собраны дети ЗПР. Вести уроки у них - каторга. Поотдельности - замечательные, иногда даже талантливые дети.
В одном уверен - никакое деление школ на элитные и не очень нас не спасает: страшно ночью на Эльмаше...
Надо учить историю и литературу, хотя, конечно, и родители должны понимать, чего хотят.
Вот как-то так.
Если еще надумаю чево-нить, может...

Об этом речи не было. Я говорю просто о наличии положительного примера перед глазами.

Мальчик пришел в школу не для того, чтобы быть примером, а для того, чтобы получать знания. Знания в том объеме,в котором он способен воспринять, он получить не может из-за того, что в одном коллективе с ним присутствуют ученики, не способные воспринимать информацию с той же скоростью. Я считаю, что не они ускорятся, а умный мальчик потеряет интерес и опустится до их уровня. Мы будем растить толпу середнячков?

чуть поправлю - не середнячки получаются...
хорошо учиться - стимула нет, и более того - это зазорно

А вообще, братцы, должен вам сказать, что превосходство советской системы образования над другими - опасный миф. Советская система образования - одна из самых идиотских в мире. Если бы это было не так, то наш народ не кидался бы заряжать банки с водой перед телевизором и не носил бы деньги по несколько раз во всякие МММы и Хопры-инвесты. А Россия не была бы столь технологически отсталой.

Очкарик! Ботан! У кого четыре глаза, тот похож на водолаза! Чё, самый умный?

согласен...
фундаментальность образования - это не плюс, а минус...

А разве не "правильно образованные" америкозы придумали Поле Чудес и магазин на диване?

Поясните, в чем идиотизм выражается. Разумеется, мы не берем в рассмотрение всякие политзанятия, истории КПСС и тп. Будем как немцы изучать физику на уровне устройства холодильника и пылесоса, а формулу площади квадрата рассказывать на спецкурсе по математике в 10 классе?

люди. скажыте - каму из вас пригодилось в жызни или в профессиональной деятельности знание о квадратуре круга? а комплексные числа? скажите, а почему практическое применение синусов я узнала в институте, а ранее это были для меня абстракцыы на фиг кому нужные? и еще - скажыте мне, вот на кой хрен в моей голове временами всплывают знания о том, что в лице Катерины островский показал луч света в царстве тьмы?

А проститутка и убивец, читающие библию не всплывают? :-) Ещё я помню тест по биологии "посмотрите на чучело птицы. найдите ноги. в какой части тела они находятся?"

свят, масаракша. опять ночью спать плохо буду. :-)

кста да.... тест прикольный. моего плямеша выгнали с урока когда он честно ответил - в попе. я вот тоже на чучело смотрела - и так и не поняла - если не в жопе - то где??????

В конечном результате, Машенька, в конечном результате.

Но при этом почему-то плохо обученные немцы строят автомобили Мерседес, Фольксваген, Порше, Ауди, их инженеры разрабатывают технику Сименс, АББ, электронику для Аэробуса-380, строят спутники связи, германские рабочие варят сталь для колёс сверхскоростного поезда TGV, а что делает Россия? Газ? Нефть? Лес? Атомную бомбу?Проституток? Ой, пардон, проституток с хорошим образованием. Когда российский отличник по физике не может устранить неисправность элементарного утюга - это нормально? Зато он знает формулу электродвижущей силы.
Хватит плодить мифы о превосходстве советского образования! Не они тупые, а мы! А если слесарю хочется поговорить в курилке о поэзии Малевича, пущай купит себе книжку и прочитает. Принуждать его к этому не нужно!
А я до сих пор имею об этом весьма смутное понятие. Но это мне не мешает сдавать раз в два года экзамен по аэронавигации.
А я так и не смог отстоять своё право на мнение, что Катерина - дура. И изучать её нужно как пример глупой экзальтированной барышни. Мне-таки поставили двойку по этой теме. Ибо своё мнение иметь не положено. Сказано, что луч света, значит, луч. А царство - тёмное. Поняли, идиоты?

Прямо счас рисую их на плоскости:-)


эээ, минимум был рассказан в школе. Слушать нужно было внимательно. А в целом если бы высшая математика в институтах начиналась с рисования единичной окружности и прямоугольных треугольничков в ней, то мы, как в Германии, звание инженера получали бы не в 22, а в 30 лет.

Ну отчего ж дура-то... Каренина вот тоже неуравновешанная и чего? Про уравновешанных и спокойных писать скучно :-)

Зато когда брякнешь в компании тамошней, что ты анженер - как-то смотрят с уважением, а не с сочувствием...

нам объяснили проще. когда объясняли что есть азимут - что синус это и есть азимут. проекцыя угла. считать можно по формуле, а можно - с помощью нормального компаса с транспортиром :-)

ты бы блин ищо б сказал чо наташа ростова в эпилоге опустилась, обабилась и стала просто клюшкой :-)

Уважаемый Шарль, физик занимается теоретической наукой. Для починки утюгов у него не хватает не знаний, но навыков. Навыки приобретают в техникумах, знания - в университетах.

в школьной программе нет ни слова о практическом применении синусов.

этта... мы в инстике единичные окружности так и не рисовали. они вообще как оказалось нафиг не нужны. и вообщепрактическому инжинеру, технарю, эти условности близко не нужны. мы эта - как нить транспортиром можна?

А мозгов :-)
Чего там чинить-то, всё просто как два пальца об асфальт... или может это только нас за электричество так гоняли? ХЗ

уррра!!! прозвучало а5!!!! рассказываю. есть у меня друг. физик ядерщик. и есть у меня другипо институту. было енто в пору, когда мы учились. сидим у меня. институтовские други чинят розетки - коротнула проводка, а физик чот там разглагольствует о высоком. Отрываеца один из другов от розетки и говорит - "ты посмотри вокруг. проводка коротнула, обои обугленны, розетки - ни одна не работает, в доме бедлам, а ты собралась замуж за физика ядерщика".... :-)
уважаемая(ый). если бы физикам ядерщикам давали бы их физику им в универе, а в школе что нить более приземленное - то для обычной, повседневной жизни они были бы заточенны куда лучше - что служило бы престижу этой профессии, а не почвой для анекдотов, как сейчас.

Даже в школе??? И не слишком ли много теоретиков получается? В этом и главная российская проблема - одни теоретики кругом. Сплошные "научо-исследовательские институты по исследованию стойкости штанов к истиранию об стул". Продукт где? Нахрен нужен учёный, от которого никакого толку?
Фундаментальные науки, скажете Вы? Ну не должны все подряд заниматься фундаментальными науками. Кто-то и прикладными должен заниматься.

гонишь. а физика?