синдром лишних знаний

насвозь не увидишь - не рентген ведь, но как кадровичка могу сказать что Светочек права - мешеает оно в жизни - разбираться в людях и их словах когда надо и когда не надо, потому что опция эта в мозгу включается автоматически

вечный трабл.. кадровику кажется, что он понял, какой перед ним идиет :-)
а кандидату кажется, что кадровик идеет, думает, что он че-то понял.. :-)
умение разбираться в людях никогда не мешает
мешает привычка подгонять их под схемы, тесты и анкеты.

[Сообщение изменено пользователем 21.10.2005 12:27]

Марья, да где вы хоть одного ЭЛЕКТРОРАЗВЕДЧИКА видели? (меня третий день от Васэто царапает - нет такой профессии. я не умничаю сейчас и не хочу вас обидеть - но электроразведчиков не существует... давайте так - скажите, кого вы подразумеваете под этим словом - и я скажу, как это называется).

еще один офф. чуваки в грязном отмываюца и камералят сами. Давно уже. данные обрабатываются по довольно простым формулам, и никаких комплексных чисел тама нет.

ну перед кадровиками не всегда идиеты, и зведзды тоже случаются тока зведы то они иногда проблема того же масштаба как идиет :-) :-) :-)


[Сообщение изменено пользователем 21.10.2005 12:29]

умение разбираться в людях никогда не мешает
мешает привычка подгонять их под схемы, тесты и анкеты.

Я всю жизнь не любил ничего учить. А вот учиться - совсем другое дело. Читать, осмысливать, познавать (в ходе чего САМО по себе многое запоминается "назубок") - стоит, а вот специально что-то УЧИТЬ... Смотря что... Разве что иностранные языки, поскольку эффективней все же работать с иностарнными текстами самому (при знании языка), чем через переводчика. Остальную конкретную (да и абстрактную :-) )информацию, в общем, при желании можно найти, если знать, где и как искать...

грамотные кадровики очень редко используют стандартые схемы, тесты и того реже так што не тяните на профессию тема ни об этом :-) была бы я водителем трамвая рассказала бы про другое :-)
... у трамваев наверное всетаки вагоновожатые :-)

[Сообщение изменено пользователем 21.10.2005 12:33]

а я псхе завидую. мне уже лениво изучать все..

ну да, тема о том, что научившись эффективнго действовать в определенных условиях, например, кандидатов отбирать), чел иногда думает, что он такой же знающий во всем и на все случаи жизни. а это может не сработать.

Очевидно, это издержки моей работы в Институте Геофизики :-) Там есть лаборатория электроразведки, и её сотрудников называли электроразведчиками, и они себя тоже так иногда называли. Вот. Возможно, они ошибались :-)

и вот тут наступает трабла - движимый интересом получаешь еще одну стандартную схему мышления, потом - еще одну, и еще одну. на первых порах ты отличаешь их - собственное мышление от изучаемой парадигмы, но с накоплением парадигм эта грань стирается. и довольно часто ловишь себя на мысли постфактум (именн ов постфактумости то и царит засадовость) что вместо размышления ты подставил подчерпнутую хрен знает скока лет назад схему. которая в принципе относится к совсем другой опере. извне енто конечно выглядит как оригинальное мышление, и результаты обычно более чем хороши - но ты та знаешь, что к мышлению как таковому это не имеет никакого отношения.

ага

шепотом... Марья... если минералогов в своем кругу называют "бинокулярные крысы" - енто не значит, что так называется профессия и минералогов так следует называть в форуме... намек поняли?

Так я ж разве о профессии? Вот если кто-то назовёт в форуме "физичкой" учительницу физики, Вы тоже будете доказывать, что нет такой профессии?

а лаборатория официально называется бинокулярокрысной?

Айша, вот у тя точно энтот синдром. Когда все все равно поняли, о чем речь, но тебе точно охота показать, что ты лучше всех знаешь, скока знаков после запятой. зачем?

марья... я честно не могла понять два дня, почему вы меня в электроразведчицы записали и что вы имеете в виду под этим. теперь поняла - речь о геофизиках. я например не геофизик и геофизиком никогда не была. представляете - у меня смежная профессия - и мне пришлось потратить три дня, чтобы вас понять...

кобрий, прикинь - электроразведка есть, а электроразведчиков - нет. есть геофизики.и геологи. минералоги - и те электроразведкой занимаюца. и каждый из них - по разному.
Так вот, Марья, теперь поняв вас я вам объясняю - может быть, физикам, геофизикам, математикам или еще кому комплексные числа нужны. но на хрена знания о них нужны мне?нахрена мне умение строить математиченские модели, если даже в рамках моей бывшей профессии это умение зачастую мешало?

Чем?

"эээ, девочка, на бумаге то у тебя все хорошо и красиво, но денег тебе под эту разведку не дадим, ибо на практике все иначе... вот помню, у меня в забайкалье был случай"...(С)

Может, не "грань стирается", а "ты забываешь про эту грань"?.. ;-)
Где-то у тебя прозвучало, что всегда полезно иметь у себя "немного шизофреничности"... Если поддерживать состояние наблюдения за собственным мышлением, то по-моему реально сохранять понимание, что, как таковых, собственных мыслей, практически нет или ничтожно малое количество... :-) Я (да и каждый человек) мыслю ВСЕГДА моделями той или иной степени упрощения; ВСЕГДА это - только схема, чем бы она ни казалась (это как какой-то там герой классики удивлялся, что он, оказывается, всю жизнь говорил "прозой"). То же творчество - это просто "выхватывание" (реализация способности каждого "увидеть", осознать нечто по-другому, чем ранее) тех или иных моделей из общего потока информации (включая сенсорные, ментальные потоки и вообще движения в среде "тонких" тел).
Если же ты говоришь о проблеме заштампованности мышления, "перегруженного" схемами более ранних этапов познания, то это - просто пресловутая проблема стереотипов, порождающих заблуждения в том случае, когда их пытаются применить в областях, в которых их попытка их применения создает ошибочные представления, и, как следствие, те или иные страдания в жизни (в общем, некорректное использование, типа пытаться серпом делать прическу... :-) ). Только это не социальные стереотипы, касающиеся конкретных аспектов понимания степеней различий и единства людей, а стереотипы собственно процесса индивидуального мышления. Разумеется, их тоже стоит постоянно отслеживать... Кстати, именно поэтому я обычно с большим недоверием отношусь к кратким, безапелляционным и категоричным фразам. Мой опыт мне говорит, что такая манера высказываний свидетельствует как раз о чрезмерной приверженности какому-либо стереотипу... То есть человек за всеобщую и абсолютную истину принимает всего лишь ее частный случай, "срез", "проекцию" на более низком, упрощенном на одно или более измерений, уровне... (И часто искренне не понимает, а почему с ним происходит то, что происходит, лишь смутно догадываясь, что где-то что-то в его убеждениях "не то", но упорно обманывая себя, и закрепляя это заблуждение принятым принципом "нельзя изменять своим принципам"...).

Потому что двоишники и троишники еще в школе приучаются бороться за себя, а отличникам все легко дается

Это - для развития абстрактного мышления и для образованности в целом

то есть препадавать алгебры, шо говорит "комплЕкснЫЯ числа" образованнее музыканта, который про них давным давно забыл? :-)

ну а на фига мне тогда знать про зораостризм, например? Или зачем было изучать психологию, философию, социологию в универе?

Для того, чтобы считаться образованным, надо знать хоть понемножку обо всем. Ты назовешь образованным человека, который рок от блюза не отличит? А почему конкретно выбираются комплексные числа? Потому что выбирается то, что попроще, что понять легче и обучить можно за короткий срок.

назову.