Сокращение бюджетных мест в вузах - мера неизбежная, считает ректор УрФУ

То есть государство нам в образовании наших детей не поможет. Всё понятно, тему можно закрывать. Осел-оборотень предложил список настоящих проблем в общеобразовательной школе, они решаться не будут, переходим к домашнему образованию. А эти говнюки решают: поднимать плату за обучение или сокращать количество бюджетных мест в ВУЗах. Чёт наши правители имхо уже куда дальше от народа, чем декабристы.

Я?:-) 8(

Но для них это хобби. Физики читают современную литературу, но не публикуют статьи в журналах по этим книгам, не выступают рецензентами. Юристы не разрабатывают новые обтекатели для ракет и составы стали для стволов. А 2 века назад ученые были специалисты в нескольких областях: физике, химии, математике, астрономии философии и литературе. По тому, что объем знаний увеличился многократно. То что 2 века назад было передним крем науки, сейчас проходят в школе, максимум в институте. Именно в этом смысле я говорю о специализации.

[Сообщение изменено пользователем 24.05.2012 15:56]

Всегда мечтала научиться классно танцевать:-) Танец это такая свобода :-)

А государство как-то вообще устраняется от заботы о своих гражданах. Нам (мне) это трудно принять в целом, потому что я жила при социализме и помню КАК гос-во заботилось о детях и народе в целом, и еще потому что я плачу налоги этому государству, поэтому какое-то недоумение вызывает вот такая откровенно наплевательская политика рук-ва страны. Но, нужно жить как-то и растить детей, чтобы не были "никчемушками". Поэтому и болеть надо меньше (здравоохранение на нуле, остается только профилактика), и образование детей контролировать. А что делать? :-(

Да, это хороший вариант, но детям помимо обучения еще нужно социализироваться. И в этом тоже роль школы.

Но в этом смысле специализация не мешает получению общих знаний на любом уровне и в любое время. И не мешает всё глубже и глубже изучать предметы в школе. Вы же исходите из обязательного увеличения объёма знаний по одному предмету взамен другого. Вы хотите специализации (пусть на последних классах школы), вместо того, чтобы к существующему объему знаний, даваемых в школе присоединить объём специальных знаний (скажем факультативно). Вы исходите из того, что у них мозги лопнут (времени не хватит). Не лопнут, времени хватит. Почему Вы хотите облегчить им задачу, а не усложнить?

на первом канале в бегущей строке ошибки, недавно на 41 видела.

безграмотность ужасает.

кругом интернет:-( со всеми его побочными "прелестями"

Ужо не проходять :weep:

А чем плоха была советская форма обучения? (и вообще форма :-D ) Нафига вообще реформы-то затеивать? Понятно, что наука вперед идет, но можно как-то корректировать - что ломать-то все? :-(

Нафига нам такое государство?

Уважаемый Денис! Если ссылаетесь, то делайте это корректно. Иначе получается полное вранье. Навальный обратился в Следственный комитет по поводу покупки Лексуса ректором УРГЭУ (СИНХа) Михаилом Федоровым. Ректор УРФУ Кокшаров ездит на машине, аредуемой в гараже Правитества Свердловской области, новую машину никто и не собирался покупать.

Наоборот, про это я и писал: филологи учат дополнительно! латынь, физики - матан. А на литературу ходят вместе. Базовые знания в школе должны давать всем, а специализация " в кружках типа дома пионэров" в ВУЗах, куда дети планируют поступать. И кстати школьный курс (по крайней мере тот что нам давали) это то, что преподают на первом курсе ВУЗа, но без выводов формул, доказательств и т.д. И это по всем предметам так. Т.е. школьного курса вполне достаточно для формирования базового объема знаний и хорошей эрудиции.

Вот теперь я полностью разделяю Вашу точку зрения. Стало понятно, что под узкоспециализированным современным человеком Вы понимаете человека всесторонне образованного, но решающего глубоко специальную задачу. Фиг наше образование будет готовить таких людей. Цель нашего реформаторства как раз колладж-специалисты, а не высокообразованные профессионалы.

Это не враньё - это болезнь! Называется - НАВАЛИЗМ - пёрднуть и убежать - разбирайтесь мол сами...

Только образованного не значит глубоко изучившего ВУЗовские курсы всех специальностей, а скорее эрудированного - прочитавшего школьный курс без доказательств. Наверное это точнее :-) Т.е. филолог должен иметь представления о современной научной картине мира, а физик знать литературу и иметь представления об исторических процессах и т.д. Иначе человеком будет легко манипулировать, и у него не будет критического отношения к информации. Он все начнет принимать на веру, забудет, что все надо подвергать сомнению, не создавать новых сущностей сверх необходимого . Ну а там и до креационизма в школьной программе недалеко :-)

А, кстати, во вспомогательных школах классы невелики - 10-15 человек от силы. И кормят этих учеников бесплатно, да и учебники тоже даром.

Ну типо, аналогично............ :super: :super: :super: Но исходник полюбасу читать приходилось, а уж чаво в сочинении на эту тему отпишешь, там уже другие категории рулят(ну и толерантность собллюдать нужно было) :-D

Рождение образа из слова ( потаенный смысл) - это важнейший закон художественного творчества. Как же надо читать, чтобы научиться видеть и рисовать словом, чтобы чувствовать и передавать его образный смысл?

Тема автоматически закрыта.