Сокращение бюджетных мест в вузах - мера неизбежная, считает ректор УрФУ

А я по своему опыту знаю, что ребенок еще в начальной школе проявляет "склонность" к "лирикам" или "физикам". Пусть даже и учится ровно по всем предметам, но бОльшая тяга все равно есть к чему-то одному. Доча моя покупала всяческие сборники задач по математике самостоятельно и балдела от процесса их решения. Я так балдела от худ.лит-ры в свое время, а тут от ма-те-ма-тики(!) 8( Совершенно было непонятно... Вот и приоритеты. :-D

вот не понимаю я этого выражения, хоть убейте:-) что значит "натаскиваться"?:-)

А я так считаю, что программа по литературе даже в моё время была составлена неправильно, она только отбивала интерес к классике:-)

Вот чёрт, замкнутый круг какой-то!

У тобю училка по лит-ре неправельнаё була, у нас нормально считалось урок литературы провести в лесу - "осень золотая", она нам стихи чигала Тютчевых-Есениных-Блоков-Некрасовых :beach:

Согласна полностью. Читать в 8 классе "Войну и мир" - утопия. Я уж молчу про "Анну Каренину". :-D Я так понимаю, что упор был все-таки сделан на слог великих писателей, манеру изложения, всяческие пейзажные красоты, и т.д. :-)

Тоже может быть. Я после школы ходила на подготовительные в универ. Там две сестры преподавали. Одна русский, другая - лит-ру. Вот были преподы!! У меня было такое ощущение, что я лит-ру ваабще не знаю. До того интересно и увлекательно!!! Юля, вы случайно, их не знаете?

Очень распространенное заблуждение, хотя обычно говорят о 4% :-D на самом деле мозг используется на 100% просто 95% его работы это скрытое бессознательное.



Речь не о перегруженности, а о времени. Усвоение любого знания требует практики. И что бы стать универсалом нужно иметь высокую скорость усвоения материала и хорошую память. А ребенку отведено на обучение 11 лет и 5 лет на специальное образование. По этому второе образование получают уже после (без отрыва от производства) :-)


А мы и говорим о профессионалах. Я лично знаю только одного человека, имеющего ученую степень и в точных и в гуманитарных науках. При этом физиков (со степенями) увлекающихся скажем литературой, историей и т.д., довольно много. Но для них это хобби, а не вторая специальность.

Ну не совсем:-) Все училки литературы повернуты на литературе:-)
Но я убеждена, что ни Преступление и наказание, ни Бесприданницу (к примеру) в школе нельзя понять и прочувствовать:-) тут нужен уже опыт жизненный, свои ошибки, мысли и мудрость:-)

Вряд ли, Танюша:-)

В "бочке" образования за текущие лихие времена понаделали столько " дырок" кому не лень, что имеем сплошное решето. И в разделе высшего образования предлагают наставить затычек из повышенной оплаты за обучение, вместо того, чтоб выбросить ее на помойку и сделать новую с учетом опыта старых лучших "мастеров" и применяемых ими методов.

Так-то отчасти согласен, но ежели одолели ЭТО в восьмом классе, дальше нет проблем /напрягаться пришлось, в восьмом половина каникул ушла на В-М :weep: /
ПЫСЫ Потом "преступления-наказания, на дне, бесприданницы, братья карамазовы & etc." уже нормальненько воспринимаются

[Сообщение изменено пользователем 24.05.2012 15:32]

Наверное, все таки они ушли из универа. Им тогда уже было лет за 35. Т.е. вполне, что уже на пенсион вышли. :-)

Не совсем понимаю как всё это соотносится с утверждением, что современный человек - человек узко специализированный, я то ведь спорил именно с этим утверждением. Вы сами говорите, что имеются профессиональные физики увлечённые литературой, я Вам скажу, что существуют профессиональные юристы, увлечённые до мозга костей баллистикой и теорией выстрела. Почему все должны надеть шоры узкой специализации?

Раз так - то скорее всего работают еще:-) Я просто с филологами совсем не пересекаюсь:-)

Алексей Навальный на странице своего блога сообщил, что обратился в Следственный комитет РФ с просьбой провести проверку по факту приобретения ректором Уральского государственного университета для нужд ВУЗа слишком дорогого автомобиля Lexus с бубингом за 3,7 миллиона рублей. :lol:

Можно. ;-) Я зачитывалась и понимала.
Не все произведения и не всех авторов. :-) Но это и не возможно, у нас есть личные предпочтения.
А вот интересно, почему литературу преподают в школе, а изобразитеьлное искучттво - как изучение творчества, а не как рисование, нет? Ведь и просмотр картин требует навыка, как и чтение.
И также музыка.
Рисование и пение как предмет в школе в современном виде - это не вариант.
Я/ бы вот еще хотела в школе и танцы ;-)

То, что уровень общего образования упал - вне соменения. Раньше, даже двоечники писали без ошибок и ориентировались в элементарных вещах. Сейчас же - просто кошмар! Безграмотные обороты речи и неумение внятно изложить свои мысли - сплошь и рядом. Еще и масс.культура этому способствует. В книгах - опечатки, в статьях - безобразные обороты речи. Я уж молчу про пунктуацию. Детские сказки сведены до "комиксов". :-( Короче, все плохо. Поэтому: фильтр-фильтр-фильтр и еще раз родительский фильтр.

[Сообщение изменено пользователем 24.05.2012 15:48]

8(


У меня родители заканчивали школу за плату. Но плата была такая, что в семье одновременно учились трое и плата не напрягала.

Сравните с современностью.

Бадминтон чем не танцы?

:-)

Зато с мотоклупчеками - каждый день.

О! Про изобразит.искусство + 100!!
А танцы нонче будут в программе. Щас русский урезали почти вполовину, а физ-ры разной добавили. :-)

Только Капитан Блад, только хардкор!

А меня вот всегда бесило, что в каждом слове произведения пытаются искать особый потаенный смысл:-) Возможно я ошибаюсь, но с живописью, например, считаю, что ты или чувствуешь и понимаешь произведение - то есть это твое, или нет. Визуально, на уровне эмоциональном. Либо нет. А вот какие-то натужные искусственные "прочтения"... Это уже какое-то опять же искусственное напряжение.