Родители, иск которых по поводу ЕГЭ отклонил Верховный Суд, готовы идти в Страсбург

Я сдавала три ЕГЭ, в т.ч и по английскому (на мой взгляд это самое сложное) и все сдала хорошо. Мои одноклассники, друзья, знакомые - те из них, кто неплохо учились в школе и тщательно готовились к экзаменам также довольны своими результатами. На собственном опыте убедилась, что в ЕГЭ нет ничего смертельного и сдать его на "4" и "5" очень даже реально! Да, конечно в тестах существуют некорректно составленные вопросы, но это 1, 2 не более. Так, что кому предстоит сдавать: " Не валяйте дурака, готовьтесь и тогда все сдадите!" ;-)

Призыв в войска продлили..все успеют..

Это надо понимать как: "Нет, неспособен, потому что имею смутное представление о правах человека, но все равно ЕГЭ мне не нравится"?

Это какая-то странная позиция: "нам искусственно уменьшили число вариантов, свободу, а ничё, все же живы, ну и славненько".

У людей обычно две руки и две ноги, на этом общее заканчивается. Я встречал много непосредственных людей, и среди них нет двух похожих. Я не знаю, по какому такому тесту можно проранжировать их способности.

Государству не нужны философы и ученые. Ему нужны рабочие на завод, которые будут не задавая вопросов крутить гайки и чертить чертежи. Оболванивание население - федеральная программа. Телевидения нет, наука целенаправленно уничтожается, искусство прячется по углам. А выращенная армия быдла ублажается, и все для нее.

Никто не задумывался, почему в школе 6-ти дневная учебная неделя? Чтобы у детей было меньше времени и возможностей заниматься самореализацией. Из них начинают с первых классов делать болванчиков.
Одно время я работал учителем в школе. Других учителей называл и называю фашистами (так как фашизм - разделение на свой/чужой. Здесь же свой - тот который вписался с жесткую систему), которые даже не понимают, что они делают, и насколько это серьезно. Не раз подкатывали слезы к глазам, когда смотрел на взаимоотношения учителей и учеников.
На своих же уроках главным ставил свободу, старался создавать такие условия, чтобы дети сами двигались вперед, я лишь помогал им. И что интересно, вперед вышли "затюханные лузеры", способности которых были изнасилованны этой системой. Дети же, которые уже начали оболваниваться (и как следствие были на хорошем счету), в своей массе не восприняли такой модели урока.

К чему это я... Был один ученик, которого считали практически дауном, так как он думал на других скоростях, при том он очень усидчивый и внимательный человек. И у меня он был одним из лучших. А вот с этим тестированием, я знаю, что он не поступит ни в один приличный ВУЗ. Ну нафига так жить, и говорить, "да зашибись же все"?

Кто нибудь задумывался, зачем в школе все задания выполняются под секундомер? Чтобы не дать возможности развиваться неординарным личностям. Только по этому.

Я магистр математических наук, при этом, в моем аттестате за 11 классов стоит 4 по алгебре и 3 по геометрии. Математикой интересовался уже в школе, участвовал в олимпиадах, в городе занимал призовое место. Но на это всем пофиг. Главное, чтобы отсупал 3 клеточки слева, и в конце писал "Ответ двоеточие".

Тесты хороши для большинства, но есть талантливые люди, те, которые смогут что-то изменить в этой стране, но путь им отрезает эта система.

Опять 25. Для неординарных личностей специально созданы олимпиады, которые могут использоваться вместо ЕГЭ.

http://www.ucheba.ru/ege-article/8255.html

Посмотрите, какого уровня должны быть олимпиады, действительны всего год!

Олимпиада - вероятностная лотерея. Жизнь человека не должна зависеть от таких случайностей.

Должна быть система, не мешающая реализации человека.

Не убедили.

Объясните, какая Ваша позиция.

Вы недовольны тем, что люди не могут правильно сослаться на пункты прав человека, дак не в том же суть. Есть реальная проблема, которую я хорошо вижу и как-то попытался обрисовать.

А какую лазейку искать в законе, чтобы хоть как-то помешать этой машине - мне всеравно. Путь хоть противоречия ищут на обратной стороне бутылки шампуня.

Какие Вы видите плюсы ЕГЭ, перекрывающие большие минусы?

Во-первых, при старом порядке, жизнь человека очень сильно зависила от дурного настроения экзаменатора. Во-вторых, олимпиада не должна быть обязательно первого уровня - по олимпиадам третьего уровня ВУЗы имеют право (но не обязаны) принимать абитуриентов без ЕГЭ. Желающие обычно находятся - профильные ВУЗы часто считают, что олимпиада лучше отражает знания, чем ЕГЭ.

1) Объективность. Оценка не зависит от экзаменатора в ВУЗе или школе, от внешнего вида, от национальности и от всех прочих предубеждений. Она так же не зависит от поведения ученика и количества внесенных "на ремонт класса" денег.
2) Универсальность. Один и тот же ЕГЭ позволяет поступать в несколько ВУЗов. Не нужно учить "математику по-УрГУшному" и "математику по-УПИшному".

Если перераспределить функции, то исчезнет коррупция?

Варианты ответов на ЕГЭ продаются и покупаются. Сам видел. И сейчас это более доступно (по деньгам), чем платить в гнилой ВУЗ.

Универсальность - это да =). Но диван-кровать - в ней в итоге спать неудобно и сидеть как-то тоже.

Продаются и покупаются часто подделки, не имеющие отношения к ЕГЭ


А в чем аналогия? Каким образом связан диван-кровать с поступлением в несколько вузов?

Вы говорите про новый уровень объективности, я говорю, что объективность тут не появляется, Вы отвечаете, что тут можно отлично кидать людей. Кстати, я про подделки не слышал - продаются нормальные "честные варианты".

А про кровати - я пошутил. С универсальностью согласен, но намекаю, что а всегда ли универсальность - это гуд?

Думаю, разговор уже перешел стадию насыщения, стороны сказали, что у них было по существу, дальше будет только холли вар.

Так что отключаюсь.

Думаю, что скоро многие пойдут в Старсбург... Нелепость многих законов уже раздражает... Я поддерживаю инициативу родителей, которые борятся и не здаются :ultra:

А кто говорил про всегда? В данном случае - это безусловно хорошо.


Подделок очень много, и отличить настоящие варианты от подделок невозможно. Нехай дураки покупают - шанс купить то что надо мал.


Слив засчитан.

Знаете, в чем проблема. Я залез в эту ветку, так как эта проблема меня меня реально волнует, и я пытаюсь что-то делать, как-то влиять на ситуацию. Вы же тут просто развлекаетесь.

Мне пофигу, что Вы решите. Ваши провокации мне на руку. Благодаря им я могу более полно выразить свою позицию. Ну хотел же по-хорошему...

Чувствуете, что Вам не хватает доводов. А то, что говорите Вы - можно услышать по первому каналу. Мне этот разговор, как разговор, неинтересен. А Вы решили, что это я Вам пытаюсь что-то доказать. :-D
Мне слишком дорого мое время.

Я знаю, что эти топики прочитают многие люди, в том числе школьники и преподаватели. Кто-то о чем-то задумается. Все в перед.

не каждый поймёт))) лично я уловил тонкий смысл...


а раньше хоть к чему-то стремились...(( А сейчас ведь не нужно: есть срез знаний "под горшок"... Индивидульность и талантливость, а также гениальность некоторых школьников пускают под откос...

И снова я напоминаю, что олимпиады для одаренных детей никуда не делись.

вот именно!

Так, про доводы. Я, в частности, хорошо знаю ситуацию вокруг олимпиад - потому что сам участвовал в их проведении, как преподаватель ВУЗа. В отличие от вас - про олимпиады вы звон слышали, а откуда он - не знаете.

Далее - по поводу универсальности вам пришла в голову лишь неумная аналогия с креслом кроватью, и вы слились, как только я указал на ее некорректность. Про объективность вы также, фактически, отказались обсуждать объективность преподавателей в сравнении с мифическими "покупками ЕГЭ".

Все ваши доводы - это стенания о талантливых детях. Для которых существуют олимпиады. О которых вы мало знаете.

И кому из нас не хватает доводов?

[Сообщение изменено пользователем 16.05.2009 20:59]

Мда... похоже, действительно,... не буду спорить - ваше субъективное мнение и отношение к происходящему... Тоже не собираюсь тратить секунды на посты в Вашу сторону... здесь не обсуждение получится, а некое недопонимание, и чтобы в дальнейшем не перейти на личности, завершу мысль ещё раз: не должно быть ЕГЭ в стране, где так много людей, которые не могут и не хотят развиваться по стандартам. Или Вы за развал лучшей в мире системы образования???

Олимпиады. Олимпиады. Специально сделаны для талантливых людей, которые не хотят сдавать ЕГЭ. Вы вообще читать умеете?


Она уже давно развалилась, так-то... В немалой степени - благодаря трухлявым пням, которые не хотели ничего менять. Об этом можно много сказать, если хотите - напишу отдельный пост.

Умею читать, как ни странно)))!!! Но ведь у меня есть мног примеров которые, учась в школе на 3 и 4, потсупали в вуз и заканчивали с красными дипломами, а сегодня среди них есть и академики и профессора, а как быть с ЕГэ в данном случае... или про ваши олимпиады,...если я правильно помню, то на олимпиады ходили только отличники или т.н. ударники... Так как быть в данном случае... в нынешнее время... Да и некоторые вопросы в ЕГЭ повергают в ужас.

Не знаю, что вы там помните. Когда я в школе учился - ходили все. Сейчас регистрация на вузовские олимпиады ведется самими школьниками - кто хочет - тот идет, никто у них дневников не спрашивает.



И сейчас никто не мешает троечнику подучиться и написать ЕГЭ на пять. Напротив, не будет предвзятости школьных учителей.

[Сообщение изменено пользователем 16.05.2009 21:23]

Раз уж Вы ("Вы", при уважительном обращении к одному человеку, пишется с большой буквы) преподаватель, то считаю своим долгом...

Вы видите, что к вам приходят милые детки, пишут олимпиаду, и часть из них поступает к вам на факультет. И потому решили, что так получится у любого милого смышленого ребенка. Мир то он больше и сложнее устроен.

Дети, которые могут раскрыться на олимпиаде - тоже особый тип людей, совершенно не покрывающий, всех талантливых.

Да, еще, что за преподаватель, который не может в рамках приличия вести дискуссию? "Слив защитан". Это что за?

Думаю, преподаватель - громко сказано. Аспирант, который ведет практики у первокурсников? Может так точнее? Не верю, что человек с комплексами неполноценности и ожидания постоянного нападения может вести пары перед аудиторией. Или Вы не знали, что обучение - это не только перечитывание книжки? Обучение само по себе - ерунда. Гораздо важнее передача человеческих качеств.

Объясняю причину наезда. Преподаваитель не может быть случайным человеком, это должно быть его призвание. Так как влияние, которое он оказывает на своих учеников - огромное. И в ВУЗе это сильно не отличается от школы.

Например, моему движению в сторону разумного человека, помогли несколько преподавателей, которые проссто читали лекции, но при этом это были зрелые и развитые личности.

Бесполезно Вам что-то донести... стоите на своём - Ваше дело, лично мне льстит, когда со мной не соглашаются в нынешнее ярмо правления ЕР, Вы мне ещё раз доказали, что некоторые люди достойны своего правительства...

Хоть в этом я с Вами согласен))) Удачи...!