Сбором подписей против ЕГЭ занимается уже треть России

странно. видела примерные вопросы. они очень несложные. чем им тест не угодил?

Главное достоинство ЕГЭ - унификация результатов. Благодаря чему человек может спокойно засылать в любой ВУЗ свои баллы, а там вычислят, с какими баллами по каким предметам они будут к себе брать. ВУЗ посолиднее будет требовать баллы повыше, понесолиднее - пониже. Удобно.

кто нить в курсе- малышева открыли?

+1000. Народ просто все никак не привыкнет, что двойка - это не "потом сдашь", это не "поучи еще", это - оценка, причем окончательная, знаний.

В этом же обсуждении идёт голосование: на 1-й странице, справа.

открыли под мостом на восточной :ultra:

идея с ЕГЭ наверно правильная, но только по точным наукам, а никак не по гуманитарным (типа истории), хотя даже в точных науках бывает наилучшее решение при ошибке в вычислениях

И снова здравствуйте... Вы как всегда оправдали мои ожидания своими высказываниями "по теме" )))))))))))))))

Особенно по квантовой механике.

Зря вы все так...
Когда я заканчивал 11 класс - это был первый год когда вводили ЕГЭ.
Тогда к сожалению множество ВУЗов тупо не стали принимать результаты этих тестов... и мне как человеку из другой области пришлось сдавать экзамены в УПИ на общих основаниях... хотя в ПГТУ (тоже то и УПИ только в Перми) - по этим результатм проходил вообще на любой факультет. В реале там действительно почти нечего делать, (хотя и не везде там кстате надо выбрать правильный ответ, на сколько помню как раз самые сложные задания надо было решать самому. )
Я за ЕГЭ, т.к. умные ребята из маленьких городов, хоть имеют шанс подвинуть тех, кто может и заплатить за своё обучение и учится на очном за бабло.

плюс пицот, особенно для поступления в ВУЗы не приемлимо по профильным предметам принимать ЕГЭ.

Е - это прежде всего Гэ!

спасибо спасибо спасибо :-)

вообще, я, возможно, не очень хорошо знаю нюансы, связанные с ЕГЭ, но я не понимаю, какие претензии у учеников к экзамену? результаты плохие? так надо было учиться лучше, разве нет?

Ну писал я этот ЕГЭ в свое время. Его тогда впервые вводили. Кстати, хорошо написал, задания вобще убогие были. На математику (по крайней мере тогда) вобще можно было калькулятор брать и с помощью него решить ряд задач.
Вот только есть две лажи - все мои знакомые умные парни из деревень без проблем поступали в инст на общих основаниях, так что сомневаюсь, что ЕГЭ им сильно в этом помог.
А вторая лажа - писал я этот ЕГЭ за другого человека :-)
Так что - я против)))

как выпускница УрГУ, могу сказать, что как раз таки умных ребят из других городов было большинство на бесплатном ;-) и ЕГЭ тогда еще не принимали, хотя сдавали в школе

умные шанс имеют всегда

я сама училась в УрГУ бесплатно. но уже тогда было очень много народу из 9 шк., которых натаскали к поступлению.

МГУ вроде как не признает ЕГЭ и рассматривает его результаты только в случае спорной ситуации.

Когда я сдавал экзамены, ЕГЭ только вводили. И универ зачитывались как результаты простых экзаменов, так и ЕГЭ.
Тем, кто говорит, что там все просто. Нифига. Наколько я помню, раньше было два уровня экзамена - простой и усложненный. И я точно помню, что, например, в УПИ результаты "простого" экзамена вообще не принимали. А "сложный" экзамен написать хотя бы на 70 было почти нереально. Даже отличнику. Тем самым ВУЗы фильтровали абитуриентов.
А вообще я тоже против ЕГЭ. Сам я его сдавал и скажу, что это довольно сложно. Мне кажется, что для того, чтобы нормально сдавать тестирование, сама система образования должна быть "заточена" под тестирование. А то как получается: 10 лет в школе сдают контрольные, устные и письменные экзамены, где есть контакт с преподавателем, который может оценивать ученика по множеству параметров, вплоть до "оригинальности подхода к решению задачи". А потом этот ученик попадает на тестирование и там его оценивают на основании машинной логики (верно/не верно).
Чтобы ученики были действительно готовы сдавать тест, необходимо, чтобы их готовили к этому с 1 класса...

у многих е-бургских школ есть договоренности с вузами, что их выпускников принимают при полупроходном балле. Например, с 9 школой. В результате, выпускники поселковых школ должны для поступления в вуз набрать только максимальный бал, а выпускники е-бурга могут всё сдавать на тройки

поспорю... счас у многих вузов бесплатных мест практически не осталось...
а платить в арифметической (ладно хоть не в геометрической) прогресси за 5 лет обучения - не каждый сможет.

Поэтому не надо мне тут рассказывать, что у умных ребят шансов очень много. У меня брат счас учится на платном, т.к. в их институте было 5 бесплатных мест на поток, и взяли туда - медалистов (кстате ваще бы нах убрал эти медали, или оставил, но в качестве побрякушки... т.к. знаю как и за что их выдают, и как чуть ли не за уши тянут медалистов...)

зачем оценивать ученика по множеству параметров? Когда надо просто оценивать знания?

они ее и выучили в меру возможности! Но изза пары по математике - путь будет закрыт.
Вобщем чо я вам тут элементарное разжевывать буду. Почитайте Р. Кийосаке " если хочешь быть богатым - не ходи в школу". Там все доступно изложено - и весь ужос нынешней системы образования, и нехорошесть тестов и т.д. Читайте - может и поймете что.

Причем - гениальный художник или музыкант совершенно не обязательно могут понимать все в математике и физике.