Задача ЕГЭ по математике: решить вообще не можем. Подскажите!
)))))) точно. зимой просто быстрее тоже сохнет с открытой форточкой.
чем с закрытой. дождя действительно не бывает. ;-)
чем с закрытой. дождя действительно не бывает. ;-)
Т
Тараканкин
Можно было и вообще не тратить время на решение этой задачи. Если честно...
ну, учитывая, что сам термин факториал был объяснен прямо на контрольной, то 5 сек. стоило))))
фкториал любого числа отличного от 1 - четное число?
ага, только сразу в это не въезжаешь в восьмом классе.
С
Свят(FC)
эээээ
в условиях задачи нет отопления!!!
в условиях задачи нет отопления!!!
З
Задний флуйд
Решил [23:08] прямо щас… за полсекунды
В восьмом классе пропустил, видать, мимо ушей.
Произедение чётного и нечётного всегда чётное.
Единственный нечётный резщультат – единица.
В восьмом классе пропустил, видать, мимо ушей.
Произедение чётного и нечётного всегда чётное.
Единственный нечётный резщультат – единица.
Т
Тараканкин
Решил [23:08] прямо щас… за полсекунды
день прошел не зря
J
John Dow
(х+16)*y=30
(х-16)*z=30
z+y=4
А как решать такие системы я уже не помню. Давно это было.
(х-16)*z=30
z+y=4
А как решать такие системы я уже не помню. Давно это было.
Выражаешь из первого У через х
из второго z через х, подставляешь все в третье и решаешь
в условиях задачи нет отопления!!!
Это очень плохо. Я бы обязательно уточнил у преподавателя этот момент.
Тут уже звучало мнение, что если на дождливой улице воздух имеет более высокую температуру, чем в комнате, то бельё может и увлажниться при открытой форточке...
"Горячий" воздух с улицы будет попадать в комнату, охлаждаться, и при достижении относительной влажности в 100% лишняя влага из уличного воздуха начнёт конденсироватья на белье...
да. и сквозняка нет
в условиях задачи.
А вот сквозняк совсем необязателен. Для перемешивания уличного воздуха с комнатным вполне может хватить и одной форточки.
С
Свят(FC)
Для перемешивания уличного воздуха с комнатным вполне может хватить и одной форточки.
при условии разницы температур
B
Bagira_
Произедение чётного и нечётного всегда чётное.
А
Акуна_Матата
подкину-ка я вам ещё закуску для мозга))
Система уравнений:
(x^2+1)*(y^2+1)=10
(x+y)*(x*y-1)=3
Вот как не пинайте,но голова что-то вообще не соображает((
P.S. "*" - умножение, " ^2 "-квадрат
[Сообщение изменено пользователем 15.02.2010 23:35]
Система уравнений:
(x^2+1)*(y^2+1)=10
(x+y)*(x*y-1)=3
Вот как не пинайте,но голова что-то вообще не соображает((
P.S. "*" - умножение, " ^2 "-квадрат
[Сообщение изменено пользователем 15.02.2010 23:35]
B
Bagira_
А еще угадайте - программист перед сном ставит на тумбочку два стакана - один с водой, другой пустой. Почему?
А
Акуна_Матата
О_о ОАК задумался что ли?
B
Bagira_
О_о ОАК задумался что ли?
..задачки, видимо, решают :-)
З
Задний флуйд
про программиста это анекдот.
один стакан - если выпить воды захочется,
а второй (пустой) если не захочется.
есть подобная история.
парень с девушкой идут в кафе, а там тетка чай разливает. и у нее заготовлены стаканчики с сахаром.
парень говорит: нам два чая, только один где сахара поменьше.
ну, тетка берет в один из стаканов с сахаром досыпает еще ложку, доливает воды и подает два.
на тот в который сахар не добавляла больше показывает - в этом сахара меньше
один стакан - если выпить воды захочется,
а второй (пустой) если не захочется.
есть подобная история.
парень с девушкой идут в кафе, а там тетка чай разливает. и у нее заготовлены стаканчики с сахаром.
парень говорит: нам два чая, только один где сахара поменьше.
ну, тетка берет в один из стаканов с сахаром досыпает еще ложку, доливает воды и подает два.
на тот в который сахар не добавляла больше показывает - в этом сахара меньше
А
Акуна_Матата
не,ну это другое)
здесь хитрее...
здесь хитрее...
Методы решения квуров.
Есть подозрение, что эта система кубических уравнений.
Скорее всего, придётся принимать дополнительные условия для переменных, типа "у" или "х" не должны быть равны нулю и может быть придётся каким-нибудь переменным присваивать определённые интервалы "разрешённых" значений...
Давненько не брал в руки шашек, но времени на решение лично у меня уйдёт
неприлично много. Надо будет кое-что повспоминать...
А смысл?
А
Акуна_Матата
это и ещё 3 уравнения - моё дз))
одно сделал,а с другими запара(
А смысл?
одно сделал,а с другими запара(
З
Задний флуйд
00:05
Понижением степени заменой типа xy=z.
Понижением степени заменой типа xy=z.
А
Акуна_Матата
т.е. получится так:
(xy)^2+x^2+y^2-9=0
мы подбираем х и у,понижаем степень относительно х до 1ой,но как подобрать?а если решать как квадратное и потом раскладывать,то тоже как-то коряво получается...
Я в лоб начал рисовать ( без понижения степени), получил три уравнения, которые в частном случае выполняются при:
1. Х= -3, У= 0.
2. У= -3, Х= 0.
И клочок бумажки у меня закончился...
1. Х= -3, У= 0.
2. У= -3, Х= 0.
И клочок бумажки у меня закончился...
Скукожился мозг совсем... Рука пишет и пишет, в поисках знакомых формул сокращённого умножения... Сумма/разность квадратов, квадрат суммы/разности... Наугад...
Да и трезвый ещё к тому же...
Беда...
Да и трезвый ещё к тому же...
Беда...
А
Акуна_Матата
А какие преобразования вы выполняли?)
Обсуждение этой темы закрыто модератором форума.