Реформа образования в загнивающей гейропе

Присядь, Петрович, на пенек, устал поди? Хочешь фокус покажу? Смотри!
(далее идет видео полета Петровича за ближайший холм... )

Кисточкой и тушью.
И чето никто не орет про мелкую моторику...



Речь ведь не идет про отказ от грамотности. Или от умения писать в принципе. Речь идет О ПРОПИСЯХ.

вооооооооооот как-то не довелось состоять в переписке, знаете ли :-D

Я обычно ядыкс картинки использую со снятых ограничительных фильтром. Нормуль, больше ни для чего интернет не нужен. :beach:

А у нас в институтах разве не то же самое? Давно уже написанные отруки тексты не канают, требуют печатный материал.

Так, стоять. Мужчины, кто еще тут отмывает масляную краску ацетоном? 8(



Сереж, ну я понимаю, ты понимаешь, остальных новость отчасти шокирует, отчасти радует - их-то детей все еще учат писать прописью, как положено :-D

Квитанции на почте заполняет по 10 минут одну штуку, еще минута на подпись. Пока все свои завитушки на буковках выведет... :-) Но это будет все равно быстрее, чем посадить его за компьютер и попросить текст набрать...


Для этого дела изопропиловый спирт лучше подходит.


[Сообщение изменено пользователем 15.01.2015 11:52]

Суть темы: в Европе все плохо, а у нас газ и нефть, бебебе! :-D

Мелкую моторику дети сейчас осваивают на джойстиках своих иксбоксов и плейстейшенов, так что всё в порядке будет.

Вот и пишите теперь - не разобрать....
ППЦ какой-то...
Давно доказано, что писать в рукопашную - один из способов лучшего усвоения знаний.

Я вот литий в воду не бросаю, воду в кислоту нелью, не мою руки жидким азотом - все благодаря химии :beach:

я вот недавно узнал, что урановые ломы в ртути не тонут, а на уроках химии про это ни слова не говорили! Получается, интернет полезнее уроков химии в плане полезных знаний!

Да где вы это все достаете??? :-D

Видимо в школе уже был опыт смывания 200 гр натрия в унитаз. :lol:

тут не суть :-)
если бы я написал "растворитель 646" было бы лучше ? :-)
суть в том, что для того, чтобы купить растворитель в магазине школьные знания химии как бы бесполезны :-)

Ну а так - по поводу самой новости - все не так однозначно..

с одной стороны "общее образование" - с другой а нужный ли это навык - хз..
в самом деле тем, кому приходится разбирать "прописные" каракули не позавидуешь...
почерк врачей давно уже стал "узнаваемым мемом"..
может и нет ничего плохого в перемещении приоритетов в образовании от "традиционных" вещей, которые были полезны 50-100 лет назад в пользу более востребованных в настоящее время.. в тех же Штатах несмотря на то, что половина выпускников школы понятия не имеют в какой точке глобуса искать Зимбабве - общий уровень технического развития никак не назовешь убогим, не правда ли ? так что хз - так ли плохо давать меньше "общей" информации и больше полезной для конкретного места и времени...

хотя - повторюсь - хз.. неоднозначно..

Т.е мы не будем вспомнить недавние блэкауты в США... много им их компьютеризованность помогла ?

А вы зря ржете. Тут есть психологический эффект, и дело не только в моторике рук. Дети в младших классах изначально не имеют сформированной репрезентативной системы получения информации и многие для успешного понимания информации используют гибридные каналы. А учитывая конвеерную систему обучения, эффективность использования гаджетов для записи информации вызывает большие вопросы.

Именно для этого учитель рисует на доске, диктует голосом, а ученик записывает в тетрадь - все это делается не потому что так захотелось, а потому что в этот момент дети получают информацию по всем 3-м основным каналам - визуальному, аудиальному и закрепляется кинестетическим опытом. Эффективность образовательного процесса при таком методе оказывается максимальной.

В институтах у человека уже сформированы основные группы приема и обработки информации, теоретически студент уже сам может выбирать способ изучения исходя из своих психологических особенностей.

Тыкать пальцами в клавиатуру - это разве не кинестетический опыт? Мне кажется сопоставимо вполне.

тонким перышком в тетрадь. учат в школе. учат в школе :-D
две помарки - снижение на балл оценки :-( строго все так с письменным оформлением... и я, как мама второклашки, не поддерживаю традицию единого орфографичекого режима в школе. Между классной и домашкой четыре клетки по математике, между столбиками три, между заданиями две. кому то это в нашей жизни пригодилось?

не знаю чо там у финов случилось, но у нас у детей по большинству предметов рабочие индивидуальные тетради - вот там раздолье для индивидуального оформления :-D , а мелкие тетрадки -кропотливый труд для ребенка. тесты, галочки только ставить - не вариант конечно, но электронный формат обучения уже не моветон

ну как сказать.. пару лет назад случился блекаут в Москве... тогда еще пол-России ржали над "бедными москвичами" ... так-то тогда тоже умение писать прописью никому не помогло избежать пробок из-за неработающих светофоров :-)

с другой стороны если вам нужен программист на работу - то вам глубоко фиолетово умеет он писать прописью или нет - вам важно умеет ли он писать программы и как быстро и качественно..

Все сложнее стало сделать карьеру трубочиста. Ни тебе специализированных вузов ни четкой карьерной лестницы. ;-)

Что мешает факультативно освоить стенографию?
Для лекций самое то.
А при достаточном стимуле и печатными буквами достаточно быстро получается писать, это я вам как армейский радиотелеграфист сообщаю. После такой школы мои лекции в институте прочитать можно было в отличии от многих.

Для развития мелкой моторики собирайте Лего ))))
Детей обучают к конкретному современному социальному сообществу.
Навык рукописного письма практически не востребован сейчас.

Когда гусиные перья заменили на металлические, говорили ровно так же.
Когда металлические на шариковые ручки -- тоже говришли, что "куд амы катимся"
Когда разрешили польоваться "мокрым шариком" -- ваще.. как же дети будут писать...

и уже давно перестал быть актуальным - они обязаны сейчас вести карты и учет на компе, в печатном виде. То, что осталось еще от руки - остатки былой роскоши, скоро совсем отпадет за ненадобностью.



в перемещении - нет, в кастрации по отечественному варианту - есть.

Опыт, не привязанный к изучению конкретной информации.
Можно с той же эффективностью постучать пальцами по столу, нагуглив тот же текст на гаджете.