Раннее Развитие- пособия от УМНИЦЫ

А я то думаю что то нето.!!..с животными наверна у вас лучше получается))))
Зеркало протрите на все стену перед монитором и скажите громкА "Кто похвалит меня лучше всех, тот палучит вкуууусную канфету"

девушка. я на личности не переходила. у вас аргументов нет?

Айш, а кинь ссылку на негатив по Доману?
Сама полезла искать, нашла вот такую ссылку:
http://www.komi.com/Baby/Faculties/Literature/Lupa...
тут другой метод чтения по карточкам

я тож не переходила до попугаефф:


а мои аргументы вам точно не нужны... зачем спрашиваете-непонятно..чтобы разбавить рацио-пост сравнением меня с макакой?))

тем не менее, случайному посетителю форума это может показатья интересным, он может решить о чем нибудь спросить, а яобязательно отвечу))


"Исследователи однозначно доказали, что около 50% наших способностей к обучению развиваются в течение первых четырех лет, а еще 30 % - до восьми лет.

Это не означает, что к четырем годам вы приобретаете 50 % своих знаний, или 50% мудрости, или 50% интеллекта. Это просто означает, что в течение первых лет жизни в мозге формируются основные структуры, необходимые для обучения. Все остальное, что человек узнает в своей дальнейшей жизни, будет строиться на этом фундаменте. Кроме того, в эти первые годы ребенок осваивает фантастический объем информации. Весь дальнейший процесс обучения будет строиться вокруг этого ядра.

Проведенные исследования ярко выявили особую важность первых нескольких лет жизни ребенка. «Это не означает, что остальные годы не важны, но результаты показали, что дети, которые медленно развивались в течение первых трех лет жизни, вероятнее всего, будут испытывать проблемы как в детстве, так и во взрослом возрасте».

Дети - лучшие учителя для самих себя, а родители – их лучшие первые преподаватели. А наши дома, леса, игровые площадки и весь мир в целом – наши главные образовательные пособия, надо только помогать ребенку исследовать их в безопасной обстановке."

Фрагмент книги «Революция в обучении», М.: Парвинэ, 2003. (в сокращении)

так воот, один из способов помочь своему ребенку и заодно вместе повеселиться - это комплекты, которые производит центр "Умница" полностью имеющие право на существание и созданные специально для этого, не шарлатанами и обманщиками, а человеком с многолетним опытом в области раннего развития.
Вот их я и пыталась обсудить тут))) Если бы начала описывать комплекты подробнее - обвинили бы в рекламе...хотя так и так в конечном итоге попугаем обозвали. Почему именно эти пособия? Потому что из всех я выбрала методику Домана, а достойными можно назвать только эти пособия. Аналогов нет.

не понимаю какой может быть вред от занятий с ребенком. хоть чем что развивает хоть что-нибудь. пусть ребенок смотрит как выглядят целые слова, запомнит - хорошо, нет - и ладно. читать в свое время научится как все, одно другому не мешает. ребенок возьмет из того что ему предлагают только то к чему он готов и способен воспринять. и что ему мешает одновременно развиваться эмоционально? да хоть таблицу умножения в 2 года пусть выучит. это не показатель способностей к математике. главное чтобы любимая мама была рядом и чем больше тем лучше. если мама получает удовольствие от занятий и общения с ребенком - обоим хорошо. это главное для гармоничного развития

+ много
спор-то здесь не о методике, а о некоторой профанации.... с помощью карточек дети не учатся читать по-настоящему...
практический опыт - показать карточку со словом, которое малыш знает, но изображения которого пока не видел, и посмотреть, прочитает или нет

Действительно, дайте, пожалуйста, ссылки на негатив.
Я, как будущая мама, изучаю сейчас программы по раннему развитию, и мне понравился ряд пособий от Умницы, хочу заказать.
Особого негатива в и-нете не встречала, помогите узнать о вреде таких методик!

Вы чтоли показывали, я понять не могу?? Я тож не показывала, но помойму и так неразумно ожидать от крохи фантастики и лезть к нему с проверками, Играем, нравится, заливаемся смехом - отлично, придет время - сам продемонстрирует все свои чудеса

не третьей неделе занятий - действительно вряд ли прочитает)) а на последних этапах, когда уже сам поймет что слова состоят из букв - запросто.
, яникуда не тороплюсь, просто вижу что нам обоим нравится заниматься и очень сильно верю что все получится

про опасность запоминания лишь графического образа слова В "УМНИЦЕ" ответили в форуме, хотите - сходите, http://umnitsa.ru/forums/index/Otzyv?action=forum3...
скока ж можно копировать сюда изречения автора))))))


Сама ищу...найду - обязательно поделюсь, но пока если посещают темные мысли))) спрашиваю на сайте "Умницы", канеш полной гарантии непредвзятого ответа нет, оно и понятно..но как то их десятилетний опыт меня все время вдохновляет

ога... тока переучивать будет поздно

так вы же утверждаете, что он реально умеет читать... так вот пусть прочтет слово, которое знает, но написания которого ни разу не видел

зачем переучивать??? вот вам насчет переучивать сюда
http://umnitsa.ru/articles/Kniga_10_zabluzhdeni_ob...
кстати УМНИЦА начала выкладывать на сайте "10 заблуждений об обучении спеленок"

Довольно цепляющий, я скажу я Всем, материал...

quote]так вы же утверждаете, что он реально умеет читать... так вот пусть прочтет слово, которое знает, но написания которого ни разу не видел[/quote]

мой - еще не умеет, и я никуда не тороплюсь, когда начну подозревать что результат уже есть и можно каким-нить партизанским образом проверить - проверю, уверена что прочтет и то слово которое ниразу не видел, по одной простой причине - занятия с карточками со словами, а потом и с предложениями их этих карточек (ДА, с целыми преложениями и нечего лениться))) позволяют ребенку самому делать открытия, которые в нашем понимании - правила чтения. он определенно на это способен
"Главное не количество слов, а количество предложений, которые Вы можете показать ребенку, используя знакомые карточки.
В последнем, 7-м, издании комплекта на оборотах карточек приведены около пяти тысяч словосочетаний и предложений. Для того чтобы вывести ребенка в самостоятельное беглое чтение, достаточно и пятой части этого материала."
А.А Маниченко

софистика... ни одного логического аргумента
время рассудит

))))) это вступление для книжки, там еще не прозвучало ни одного заблуждения, как такого, поэтому и аргументировать собссно нечего, а "могучая сила традиций" какя погляжу и вправду чересчур могуча...
Вообще Маниченко дает вполне аргументированные объяснения самым популярным мифам о раннем развитии, (втом числе и тем которые затрагивались здесь)))

1. Этим детям будет неинтересно в школе
2. Раннее развитие лишает ребёнка детства
3. Раннее развитие вредно для психики ребёнка
4. Раннее развитие превращает детей в «ботаников»
5. Всему своё время
6. С такими детьми никто не дружит
7. Этим детям будет трудно во взрослой жизни
8. Все гении – несчастные люди
9. Занимайся – не занимайся, а результат один
10. Раннее развитие требует много денег

Вы где-нибудь встречали хоть какое-нибудь, да любое, кроме частного мнения частной мамы, объяснение этим самым популярным высказываниям по поводу раннего развития??? Если рыли сеть в по теме РР, как я, то - нет, пока не набрела на umnitsa.ru.
наверна.. будут выкладывать "по 1 заблуждению" в неделю так же как законы выкладывали...

[Сообщение изменено пользователем 26.06.2007 15:59]

раннее развитие не означает гениальности

естественно результат будет разным

это да.. потому что в том виде, в котором российская школа существует сейчас, там скучно даже детям с обычным развитием... мне в школе было интересно только в библиотеке....

это тоже да... у того же Булгакова... Рассуждения Филиппа Филипповича о форсировании исследователями протекания физеологических процессов
и еще... если уж вы действительно занимаетесь с ребенком... почитайте-таки Чуковского "От двух до пяти"...
там много о детской лингвистике и о том, как дети интерпритируют слова
и еще... чтобы научить ребенка рассуждать, надо все-таки больше говорить с ним, просить его перессказывать... наши мысли - это не образы... это фонетические слова... и чтобы ребенок научился формулировать собственные мысли, его надо все-таки учить говорить, а не читать

На то оно и заблуждение)))), и слово "гений" очевидно испольльзовано здесь просто как самое употребляемое, когда мы говорим об одаренности, а не применительно строго а раннему развитию



наши с вами мысли - да, мы с вами знаем что это фонетические слова, а детский мозг находится под воздействием груглые сутки и развивается молниеносно..
по комплекту "Чтение с пеленок" происходит обучение и устной и письменоой речи , идет воздействие на центр мозга отвечающего за речь, а эта часть мозга - одна, хоть письменно на нее воздействуй хоть устно, поэтому, если все делать правильно, ребенок научится говорить и быстрее и лучше

Интересно... а сейчас совсем никто не занимается по Доману или по пособиям от "Умницы"? неужели совсем нет таких родитилей? ??
говорят после занятий детки начинают обгонять своих сверстников в развитии... причем это даже врачи замечают!

[Сообщение изменено пользователем 29.04.2008 16:38]

я считаю, что ранее обучение счету, чтению и письму - вещь опасная

потому что психическое развитие не должно опережать физиологическое и наоборот, всему свое время и не зачем нестись вперед паровоза

зато потом, через несколько лет медленно но верно отставать - нормальная плата за мамины выпендрежи.

Если как обучение, то наверное вредно и скучно, а если в форме игры, то здорово. Вы же, когда говорите:"А это кто? Зайчик." Это тоже обучение )

вот такое обучение принимаю, а "чтение с пеленок", "математика с пеленок" и т.п. это бред, надо дать ребенку нормальное детство, а учебниками и карточками его в детсаду и школе еще замордуют... имхо

точно-точно!

Автор - фанатик? Или получает доход от рекламы упомянутого сайта??? Это ж надо: в каждом посте восхваления или "новости с полей" со своевременными ссылочками... :lol:
Хотите обсуждать методы развития - обсуждайте методику более обезличенно, без бесконечных ссылок на ее реализатора. Вы и так почти весь сайт здесь процитировали. :ultra:

для начала ознакомились бы с программой которую обсуждаете!!!!

я тоже хочу приобрести. Мне очень понравилась программа. А потом для старших детей с 2 до 7 лет чудная сказкотерапия о доброте, воле, воспитании характера. и даже от капризов!!!

Расскажите лучше кто-нибудь приобрел программу или нет? Начали заниматься?

[Сообщение изменено пользователем 22.06.2008 12:46]