Необходим ли компьютер в детском саду?

Извините что вмешиваюсь: Мне кажется что необязательно заниматься именно на стационарных компьютерах. Хватит и недорогих КПК/наладонников. Проблема с ручками будет решена - для этого есть перо/стилус, которым рисуешь, раскрашиваешь картинки на сенсорном экране и комментировать можно вслух - все так же как если бы это была бумага. Детского развивающего ПО для Windows Mobile в интернете много, в том числе бесплатного, да и освоить карманные компьютеры легче и детям и самим воспитателям.

Детские пособия потому и делают большими, чтобы зрение ребенку не портить. У ребяток и так большая нагрузка на глаза, добавлять еще и такую зачем?

Я себе зрение как раз в дошкольном возрасте и испортила - хотя и большие книги были, но вот мне было почему-то "удобнее" читать, писать и раскрашивать картинки, положив голову на лежащую на столе руку как на подушку! Так что еще и от правильной посадки нагрузка зависит. Необязательно ведь переходить только на электронику, можно и просто чередовать традиционные занятия с компьютерными. Да и сенсорный экран интереснее и практичнее бумаги, есть ведь и 10" планшеты на крайний случай. Имхо и ничего кроме Имхо.

Технически все уже есть, нет только в детсаду и не намечается.

И пока мы не потребуем, ничего власть делать не будет

Полностью согласна. Мне кажется что подобный "компьютерный" эксперимент можно было бы попробовать поставить в каком-нибудь мини-садике. Многие папы и даже некоторые продвинутые мамы увлекаются мобильной техникой и могли бы одолжить детям своих "зверьков" (КПК). Установить на наладонники пару обучающих программок (предварительно договорившись друг с другом, каких именно) и провести мастер-класс для детей и воспитателей в игровой форме. Если все получится, можно снять один из таких уроков на видео и разослать по садикам, в том числе и муниципальным. В городские новости такое предприятие точно попадет. Но конечно для этого нужно иметь время, силы и желание.

еще того не легче!
ну давайте сразу приставки тетрис раздадим и все дела
:-D

обалдеть.
вам внука не жалко?
стихи дошколенку нужно читать вместе с живыми людьми, обсужадать. что понравилось, вкус к язуку прививать. способность рассуждать..
а вам лишь бы его посадить перед ящиком. чтоб не мешался 8(

ЗЫ Я по образованию педагог, по работе компутерщик и еще я мама. Именно поэтому я против ваших предложений.

Так грамотные-то родители понимают, что это не имеет отношения к развитию дошколят.
и что серьезной работой на КПК-шке заниматься нереально, и что для развития детскйо моторики тут ничего полезного.
на большом хоть можно учить детей в скретче программировать, например. видело монтировать, рефераты писатьЮ трехмерные модели строить... много что можно. и то уже с младшего школьного возраста.
но кпк-то зачем?
занять в дороге - ладно. есть у нас на это пара игр на папиной кпк-шке, одна мне даже нравится, с моделированием физики.
но чтоб в садике воспитательница раздала детям кпк и ушла отдыхать? это вы загнули.

[Сообщение изменено пользователем 21.02.2010 18:24]

к счастю опрос в теме показал, что большинство родителей понимает..
но кое-кто, слабо разбирающийся и в компах. и в обучении, и в возрастных особенностях, купится безусловно :-(
но уж система образования-то не должна официально поощрять такое.

Не знаю, я выросла с компьютером и вреда он мне не нанес. Как появился кпк я сразу сменила ПК на наладонник. Все что надо я делаю на нем, в том числе и текст набираю.

[Сообщение изменено пользователем 21.02.2010 19:25]

Натали, есть большая разница между вами сейчас и вами в садике..
это здорово, что вы следите за новинками и вообще сторонник прогресса
здесь же разговор ушел в такое русло: комп в садике - отдых для воспитателя и ЗАМЕНИТЕЛЬ общения с педагогом...

и вам что-то дало общение с ним в детскадовском возрасте?


Текст, можно худо-бедно набирать.
по аське болтать можно, играть можно, в словарь заглянуть, читать удобно...
А для работы, отличающейся от простого набора текста, будь то бухгалтерия, дизайн, программирование или еще что, наладонник имхо не самая удбоная вещь. Да и достаточно мощным он быть не может. Можно, если приходится в дороге...
А зачем в детском саду набирать тексты на КПК?
совсем не тот вид деятельности. кторый развивают в данном возрасте.
вы ж наверное еще не мама :-)

[Сообщение изменено пользователем 21.02.2010 20:02]

Ну да.. идея Анатолия знакомиить малявок с поэзией через комп как-то убивает.. тут как раз нужно живое общение. это ж язык!

Не, меня в 201 раз все же убедили, что отдавать воспитателям не следует.
Надо все по современному, компьютерный класс в отдельном кабинете, с учителкой, приходящим админом, с программами по возрасту, с оплатой из бюджета 80%, все как положено.

Как урок музыки, физкультуры, почему не пора вводить и компьютер.

Это будет все более актуально, педвузы закроют, придут мамаши за ребенка, учить совсем не будут.

Да и программы надо еще разработать.

Я то же против КПК, надо большой экран, это же стационарно, не в дороге.

А стихотворения, что бы посмотреть какие, как устроено, потом продолжить на улице, по дороге домой.


[Сообщение изменено пользователем 22.02.2010 00:06]

Если честно, то в детсадовском возрасте при всем желании "подлизаться" к редко бывающему в гостях папе компьютер не был ни полезен, ни интересен. Да и до сих пор у нас с десктопом прохладные отношения.
Возможно вы и правы что КПК не место в детском саду. Лично мне он нравится как игрушка-конструктор который можно настроить под себя. Под него и правда есть интересные обучающие программы но вот подойдут ли они для массовых занятий? Вопрос.
Десктопы в группе я себе тоже плохо представляю. Воспитательницы возиться с обучением точно не будут, приглашать учителя информатики - не знаю реально ли. Вот если только раз в неделю возить детей на компьютерные курсы..
Детей у меня нет, я пока - теоретик и не претендую на что-то большее. :-) Но вот с чужими детьми я лажу и если нам доводится пересекаться мы общаемся на равных. Им и техника моя интересна, и рэп читать интересно, и мне в общем с ними интересно. Я - вещь в себе, но уж если меня расшевелили, то я развиваю бурную деятельность.
В общем я "за" в будущем и "против" в сегодняшних реалиях.

Что бы было в будущем, надо позаботится сейчас. Время быстро пролетит.

Подобные "эксперименты" уже давным давно существуют как практика. Напр., у нас в городе есть Гимназия 205 "Театр" (на Уралмаше), "экспериментальная площадка", где с 90х гг проводятся занятия с детишками на компьютерах, в том числе с детишкам их детского сада в программах "Брашечка", "Конструктор" и "анимастер", как где-то вначале уже кто-то написал - детишки отлично занимаются (порядка 10-12 человек) и творят суперские картинки, которые выигрывали конкурсы на фестивалях "Анима". - информацию можно у них на сайте гимназии посмотреть. А вообще "брашечку" недавно разработчики в виде браузерной версии выпустили для всех желающих, брашечка.рф - супер рисовалка, сама залипла открытку к НГ рисовала :-)

А по поводу компьютеров вообще - современный детеныш должен уметь с компом общаться. Просто нужна мера - как и во всем, в телеке том же самом. По мне так, чем тупо мультик смотреть, пусть лучше на компе порисует или парные картинки поразбирает (кстати, бумажными играть она не стала, а на компе - с удовольствием, и память тренирует).

Вот и Умникова за компьютеры в детсаду:

Ведущий: Еще вопрос из серии ментальности. Молодые родители привыкли отдавать детей просто чтобы сдать его куда-то и заниматься днем своими делами. Детский сад как-то растет в части образовательных программ?


Умникова Е.Л.: Позвольте не согласиться с Вами. В последнее время молодые родители как раз очень серьезно подходят к воспитанию своих детей и не все выбирают детский сад, расположенный поблизости. Многие уже знают о программах, которые реализуются в том или ином детском саду и говорят именно, о конкретном учреждении, то есть показывают свою осведомленности и заинтересованность. У многих родителей есть даже мотивация на то, чтобы ребенок получил какое-то конкретное дошкольное образование. Это очень хорошо.


А сама деятельность детских садов, безусловно, изменяется. Изменяются не только условия, которые на виду (конструкция, оборудование, игрушки), мы также используем новые образовательные технологии, в том числе информационные. Это веяние времени, которое диктует необходимость приобщения ребенка к новым условиям жизни.

Мы в этом направлении серьезно работаем и направляем бюджетные средства на то, чтобы компьютеры у нас появлялись не только в новых, но и в обычно функционирующих детских садах. Новые технологии точно так же, как и в школах, используются в детских садах.

http://www.ekburg.ru/news/20/31119-evgeniya-umniko...

Господи, они бы хоть на ремонт садиков дали да на пупсов деревянных. А то трубы текут, крыши дырявые, моющие с родителей собирают, а тут, оказывается, РОНО щедро денег на компы раздает.