Религия в школах!

ну "слава богу" (для Елефанта с иронией), не все еще потеряно :-D

кстати, надо бы со словами-паразитами разобраться, а то они слишком часто в эфире звучат ;-)

"Учителя России обратились к властям с резолюцией, где заявили о провале ЕГЭ и пагубных для образования ошибках.

Как говорится в резолюции, принятой по итогам первого Всероссийского педагогического форума в Санкт-Петербурге, «учителя находятся в бедственном положении, ЕГЭ провалился, религиозное воспитание в школах – опасно».

Как передает NEWSru.com со ссылкой на главного редактора сайта «Завуч.инфо» Евгения Барановского, в числе адресатов – президент Медведев, правительство во главе с Владимиром Путиным и Минобразования, которое возглавляет Андрей Фурсенко. В учительском сообществе надеются, что официальные власти не закроют глаза на документ, как это произошло с самим форумом: неудобное для них мероприятие они полностью проигнорировали.

Документ поддержали 99% опрошенных подписчиков сайта – а это более 70 тысяч работников системы образования страны.

Как сказано в резолюции, принимаемые в области управления образованием решения направлены, в первую очередь, на «оптимизацию» расходов государства на образование и перевод этой сферы на модель экономического управления. А это приводит к фактическому сокращению гарантий доступности бесплатного образования для граждан и прямо нарушает Конституцию....

...

«Экономический подход приводит к сокращению «некомплектных» классов, порождая «классы-монстры», в которых невозможно организовать качественное обучение в принципе», – заявляют учителя.

«Цифры, приводимые в отчетах управлений образования, говорят о статистическом повышении уровня оплаты учительского труда. Но чиновники от образования стеснительно умалчивают в своих отчетах фактические данные о том, что для получения «высокой» зарплаты в 10-12 тысяч рублей заслуженный учитель с 20-летним стажем отрабатывает не менее двух ставок, работая с 8 утра до 9 вечера 5-6 дней в неделю», – сказано в документе.

Кроме того, руководство учебных заведений заставляют экономить буквально на всем, даже в ущерб здоровью детей.

Второй пагубной для российского образования ошибкой тотальном переходе к ЕГЭ (в том виде, каком он реализован сейчас) и связанных с ним технологий оценки качества обучения, а также отдельные попытки применения «инновационных» учебно-методических подходов.

Погоня за баллами в сертификате ЕГЭ и фактический отказ от аттестата зрелости делает из выпускников людей с пустыми головами, считают учителя. То возникающие, то исключающиеся из программы «новаторские» предметы вносят сумятицу в учебный процесс. А учебники и пособия, получающие гриф «рекомендовано Министерством образования и науки РФ», слишком часто не выдерживают критики со стороны практикующих педагогов и родителей.

Бесконечная череда экспериментов, захлестнувшая российское образование, привела к почти полному развалу выстраивавшейся десятилетиями системы просвещения. «Мы практически полностью перешли на «штамповку» учеников, способных ответить на вопросы теста, созданного неизвестно кем и для чего», – утверждают учителя.

Отдельно отмечается в документе внедрение в ряде регионов России в основную учебную программу религиозного обучения. «Мы считаем это не только антиконституционным деянием с формальной точки зрения, но и недальновидным шагом. В этой сфере недопустимы «эксперименты» и «пилотные внедрения», поскольку речь идет о духовном воспитании детей», – подчеркивают педагоги.

Обозначив наиболее острые проблемы, учителя предлагают свои решения, среди которых: разработать и вынести на общественное обсуждение Стратегию Развития системы образования России на период до 2025 года; отказаться от действующей модели ЕГЭ и ввести двухступенчатую систему итоговой аттестации в форме ЕГЭ, при которой первая часть экзамена является итоговой для получения аттестата, а вторая – вступительным экзаменом в ВУЗ или среднее профессиональное учебное заведение; ввести процедуру строгого контроля за содержанием вопросных баз ЕГЭ на предмет их соответствия государственным стандартам; выработать новую модель финансирования.

Первый всероссийский форум учителей проходил 28-29 июля на базе Санкт-Петербургского государственного морского технического университета и собрал 167 работников образовательных учреждений из 62 регионов РФ. Выработанный на нем проект резолюции обсуждался с 7 по 17 августа на сайте «Завуч.инфо».

источник Новый Регион http://www.nr2.ru/rus/245752.html

с этим бы поспорила... в советской системе классы в 30 человек были нормой... мы девятый заканчивали - нас было 27... в 11-ом - 24... образование получили приличное, в принципе...


да не такой уж и плохой тест, кстати...


идея хорошая... но сколько левого бабла на ней будет вариться на втором этапе...

это вы не меня цитируете а "НОВЫЙ РЕГИОН", хотя по сути я с ними согласен ;-) .
Сам через ЕГЭ не проходил, но могу сопоставить такой экзамен со сдачей на права в части теории. Мне так представляется, что аналогия полная, кроме одного... в билетах по ПДД за все заплачено кровью и, соотвественно, все выверено так, чтобы понимать буквально и однозначно, что может спасти еще не одну жизнь.
Когда требуется понять способы и возможности "движения шариков" в голове молодежи, то "делай раз, делай два" может сильно осложнить жизнь и будущим молодым специалистам и тем кто к ним попадет на прием ;-)

ой, а вы пройдите... дома... для себя :-) в том же ЕГЭ по русскому ничего сложного нет... если знать школьную программу


вот именно... тесты помогают вскрыть знает человек материал или нет... на устном экзамене можно списать, наболтать... человеческий фактор (чего уж там) играет огромную роль... а на тесте некогда списывать - время ограничено... либо ты знаешь правильный ответ (или хотя бы в состоянии выделить неправильные ответы и отсечь их), либо нет... только в нашей стране как всегда все хорошие начинания реализуются через одно место... идея вроде хорошая, а воплощение - чудовищное
...с преподаванием основ православия, боюсь, будет точно так же :-(

не знаю, что на устном списывать, но литература - предмет болтологический :-) и в ЕГЭ неизбежно включаются болтологические части с субъективной человеческой оценкой.
не сводить же способность выразить свои мысли к "выберите, какого цвета лошадь вронского" :-)

как уже дважды объявил Д Медведев. то только после 10% религия будет учитываться государством :-D ...а все что менее... :lol:

гениально :-)

ОГА, :-D все на выборы!!!!!!! :lol:

нет, в самом деле мне такое не приходило в голову, хотя я например тоже против преподавания религии в школах. ребенок мог бы конечно выбрать какую религию изучать и это было бы наверное более правильным, но тогда надо вводить такой предмет в ооочень старших классах. потому что что там может выбрать первоклассник к примеру?

ВСЕ... можно прийти на экз с нулевой подготовкой, списать и получить приличную оценку


это части по изложению-сочинению... но там такие критерии, что сложно по ним получить низкий балл... типа "приведите два аргумента из собственного опыта или худ. литературы" и даже если эти примеры не имеют отношения к теме изложения, они все равно засчитываются, потому что формально ребенок их привел!


в Британии как-то заявили нечто подобное и получили джедаизм после очередной переписи....

но некоторые не могут грамотно и аргументированно сформулировать :-) это и проверяется. литература - это ж не зубрежка дат и фактов

У ЕГЭ очень гибкие критерии в части сочинения-изложения

А что если, для пользы дела назвать курс религии в школах "Иисус Христос - первый антифашист"?
Ведь он первый выступил против богоизбранности... :-)
Если смотреть дальше, то второй, кто выступил против богоизбранности, был Мухаммед, но кажется он этого бога присвоил ... мусульманам и поэтому, наверное, не может называться истинным антифашистом...
Во всяком случае, сущность содержания и борьбы религий становится более понятной и не такой уж бесполезной для всеобщего мира :-)
Может и была бы в этом варианте польза ...