Приучить ребенка к порядку и выполнениям своих обязанностей

Так вы встретьте его. Подурачьтесь с ним в прихожей. Куртку стяните, еще чего-нибудь....это же 2-3 минуты, а потом скажите, что Даня сильно заждался его и надо скорее переодеться, умыться и играть... Пусть играют как хотят, если без крови. Они мальчики и нам не понять их игры. А папа-то как считает?

Какой классный ребенок :-) Да вы избавлены от кучи проблем сиблингов, ревности, непряятия младшего, плохих отношений братьев, которые надо выстраивать маме...


Да нафига же?
Налепится еще и нарисуется, мелкий тоже скоро будет садиться рядом и малевать
Парень в школе уже отсидел за столом тихо а тут вы с какой-то никому не нужной ерундой...
Вот любят же люди создавать на пустом месте проблему :-(

мои плюсы Трише и

Про секцию знаю, будем ходить на танцы и в бассейн. Пока некогда к врачу за справками подойти и договора оформить

Дак этот бесеж весь день продолжается, с 12 дня и до 9 вечера и не надо меня уговаривать, что это нормально.
Я хочу, чтобы ребенок по дому нормально ходил, на двух конечностях, а не на четырех. Чтобы адекватно воспринимал меня и отца, а не ржал бесконечно. И сидел чтобы за столом на попе, а не на голове.
До рождения младшего у меня был в меру балованый, в меру спокойный ребенок. Да, он ревнует, да он говорит, что я люблю младшего больше, чем его. И своим бешеным поведением он старается вернуть себе мое внимание. Я это понимаю, но как реагировать не понимаю.
Я прошу советов от мам, у которых похожие проблемы. Как мне себя вести. Как утихомирить старшего ребенка.

А как-то логически обосновать и аргументировать свои хотелки можете? Ну кроме что вам так удобно?


Он не сидел четыре-пять часов в школе тихо, выбегивался в садике.


И проблема устранится. А ребенка пока не шпыняйте попусту

обязательно будет. когда повзрослеет.
ну сами подумайте - вот есть пацан. нормальный, подвижный пацан. у него есть игрушка живая - братик. и море энергии. и вы хотите, чтобы он не бесился?

не факт. мою холеру хоть куда води - все равно энергии хватает беситься.
надо маме менять отношение...
когда варьке было три года - она любила играть в собачку. вот тупо на улице вставала на четвереньки - и пошла - ножку у дерева поднимет, лает... девочка-даун. почти полгода я гуляла с таким психическим ребенком... пережили и это. можно было бы психовать, я не стала. собачка так собачка. фьють-фьють. рядом. дай лапу.

Так ребенок вам объясняет!

Любите, вы ведь любили его прежде. А вот даже мне сейчас не кажется, что это так

Все его поведение просто кричит о том, что ему плохо. Он не уверен, что его любят, что им дорожат. Это истерические проявления. Оставьте маленького на кого-нибудь и побудьте ЦЕЛЫЙ день только со старшим. Кормите их всегда вместе, если они оба дома. Купайте вместе. Обнимайте чаще старшего, гладьте по голове, бровки разглаживайте глядя ему в глаза. Так вы с ним словно одно целое будете....
Прекратите искать конкретные вещи. Любите его!!! Он не виноват, что вы родили второго и он стал старшим, он все равно ваш ребенок.

[Сообщение изменено пользователем 07.09.2016 08:57]

[Сообщение удалено пользователем 07.09.2016 13:10]

только чем нибудь занять (кружки, секции) без вариантов
вы с таким количеством энергии не справитесь - ее надо куда то направлять
справку на спорт проще и быстрее сделать на Еремина (просто пока всех врачей в своей поликлинике пройдете - поседеете)

Вот ведь точно старается делать все как младший. И ведь ему кажется, что это единственно верный путь быть любимым.
Бедный мальчик.



[Сообщение изменено пользователем 07.09.2016 09:04]

не надо жалеть чужих детей не имея на то никаких оснований.
дед фрейд говорил, что иногда сигара - это просто сигара.
провожу ликбез по возрастной психологии.
дело в том, что мозг человека - это жутко ленивая весч с одной стороны, и постоянно испытывает необходимость в работе - с другой стороны. чтобы разрешить это противоречие, мозг дает себе эрзац занятость.
что это означает на нашем примере?
если мы возьмем пару "старший ребенок- младший ребенок" то в норме получим следующее - младший, развиваясь, будет тянуться за старшим и показывать развитие выше средней возрастной нормы - мозг стремиться работать, рядом пример для подражания на одном понятийном уровне (подражать за взрослыми мозгу труднее, поэтому лень и как следствие - дети с меньшей эффективностью учатся у взрослых, чем у себя подобных). старший же В НОРМЕ будет показывать элементы деградации - потому что мозгу проще копировать поведение младшего. деятельность же мозга будет осуществляться за счет иных проявлений - то, что взрослый назовет "истеричным смехом" - является продуктом работы мозга - человек подмечает несоответствие какого то своего поведения нормам - и ему смешно. взрослые так же ржут над анекдотами, как ребенок ржет над тем, что бегал на карачках. механизм смеха один и тот же. просто взрослые почему то договорились, что смеяться после слова лопата - нормально, а смеяться просто потому что ты юн, умеешь бегать на карачках, как мелкий - моветон. хотя это одинаково нормально. смеятся - не плакать. далее. у детей, в отличие от взрослых, нет культурного багажа. в данном контексте под культурой подразумевается то, что под ней подразумевают психоаналитики - совокупность комплексов и подавлений, продиктованных социумом. для ребенка нормально захотев погукать с малышом лечь на пол и начать корчив рожи гукать. захотелось - сделал. как нормально - чавкать например за столом (чавкание улучшает пищеварение). сидит, чавкает, вытер о себя руки, рыгнул, залег на пол, погукал, пробежался на карачках. что такого? взрослый с высоты привитых ему комплексов понимает, что чавкать - неприятно окружающим, руки надо вымыть, тк одежду стирать надо (опять же об опрятности в одежде ему объяснили в свое время, может быть даже с насилием), а бегать на карачках - "что обо мне люди подумают?" поэтому такое поведение у ребенка рождает во взрослом протест причем, чем с большим насилием этого взрослого воспитывали самого - тем больший протест будет вызывать такое поведение ребенка. все что нужно взрослому - это понять мотивы поведения ребенка, понять мотивы своих реакций и придти к внутреннему согласию. руки научим мыть спокойно, потому что стирать на самом деле неохота лишний раз, на карачках - пусть бегает, всю жизнь не пробегает, когда нить и поднимется, я бы сейчас бы и побегала - да ломанная спина не дает, танцуй пока молодой, мальчик, а мозг будет заставлять работать сспокойно и соизмеримо возрасту другими делами.
и еще.
мой личный совет. совет мамы ярко выраженного холерика. не верьте мифу, что ребенок выбегается на секциях и дома будет спокойней. тренировки только дадут больше энергии. все, что спасет мать русской демократии - это режим дня. строгий режим дня. он дает овзможность и ребенку не утомить самого себя - и родителям выжить.

ну.. такой случай я всего один видела :-)
Друзья у нас есть с тремя детьми. Идем все вместе - двое идут рядом, третий вокруг кругами и прыжками.
Так вот, спортивное занятие плаванием им помогло :-)

Айша, имхо у тебя все-таки чуть другое, не как у автора
Автор озвучила еще одну, имхо более серьезную вещь



Вооот..

В данном случае с Айшей не спорю. Я никогда по науке детей не воспитывала. Исключительно по интуиции и сердцем. Про режим тоже согласна, но только если он не палкой вбивается.

скорее всего помогло что-то другое, оставленное незамеченным. холерикам спорт не помогает (точнее им то помогает, не помогает родителям холериков), а оттягощает поведение.

об этом еще рано говорить, как о проблеме. первоклассник. они в школу сегодня пятый день сходили. ошарашенные пришли 1-го. как попало встали. кому-то не досталось пары. завтра пары не будет у кого-то другого. сегодня поиграли с одним, завтра - с другим. говорить о проблеме можно, когда пройдет хотя бы пара месяцев. ну и еще слова холеричных детей надо делить на трое, если речь идет о том, что с ребенком типа никто не играет. потому что если для флегматика "никто не играет" - это значит в течении полугода никто не подошел, то для холерика "играло одновременно меньше 7 человек"
знаешь, когда учителя нашего класса узнали, что такое звиздец? когда варьку бывшая классная догадалась посадить в центр класса - третья парта среднего ряда. зашибись. козлы в капусте не так счастливы бывают, как холерик в центре.

у меня естественно, другое. у меня один ребенок - у автора - двое. автор с одним пока была - выстроила какую то устойчивую систему, а сейчас система рушиться. новые условия, новые правила игры. я себя привожу в пример только для того, чтобы показать автору, что всякое - норма. надо просто немного больше терпения и понимания. пока по словам автора я вижу нормального пацана со здоровой психикой и растерянную маму. от растерянности - нервотрепка. молочка теплого с медом на ночь хорошо бы. и терпения. и ванну с лавандовым маслом в тишине... детей - в сад с папой, пусть троем по парку на карачках бегают, скоро листьев в парке будет много шуршаших. а самой - в ванную, в ванную, в ванную... и - ради бога - не тусить с мамками из класса.

упс :-) мамки-то чем тебе не угодили? :-)

совместные тусняки мамок представляют из себя обмен неврозами. лишнее это когда неспокойна и чем то недовольна в своем ребенке. общение все равно сложится - и лучше, когда оно складывается не сразу, потом, когда уже мало чо парит. ты что забыла, как оно все в первом классе? ребенки всклочены, мамки - вздрюченые, бегают, друг другу нервы треплют "а марь ванна так сказала - не, вот так, аааа, все пропала, а как нада? - ой, маша витю толкнула - капееец, чо из маши вырастет, не то что света - ой, машеньука така девочка хорошая"... и все боятся - а как с учительницей сложится? а как в классе? ой, мой сопли забыл высморкать - усе, конец света, его будут считать засранцем, надо положить пять носовых плотков..." продолжать можно бесконечно. не надо этого всего. все сложится, с учительницей - по делу, к ребенку - с добротой, все выжили, но все психовали :-)

У меня сейчас десятый как первый :-)
Тревожный меланхолик поступил в физмат лицей в чужом городе в новом районе :-)
Мамки, детки и учителя в отличие от прошлогодней гимназии в Купчино, в адеквате, на мой взгляд. Но чето ему пока тяжко.

а я спокойна и благодушна как слон в этом году. варьке дали свободное посещение... красота... половина времени экономиться. и - все конем... пока мамки бегают "аааа, новая классная, усе пропало!", "аааа, в след году школу на реконструкцию закроют, что делать?" - мы спокойно занимаемся, и нас все эти траблы ваааще не касаются. никаким боком.

К сожалению, моему пока не до свободы. :-(
У них уже два года математики усиленной, а он в гуманитарной гимназии в потолок плевал, но в технический вуз собрался.
Сейчас уже боится не потянуть. Но дергацца рано.
Причем, математичка - в адеквате. Если на уроке пишешь все четко, она даже домашку не смотрит.
Юные гении гуляют, мой жутко парится и учит все, что не проходил :-(
И, что характерно, мы с его папсом тоже эти задачи решить не можем :-)

[Сообщение изменено пользователем 07.09.2016 16:35]

Сейчас его так загрузили. что удивляюсь, как он туда поступил :-)
Но пока надеюсь, что втянется.
А тут еще новый класс и трудности входа в коллектив..

а там и любов подтянеца :-)
все проходяще. и втянется, и поступит, и выучит... куда денеца с подводной лодки?
знаешь, когда варьке дали впервые ноты первого ее концерта, я подумала "все. тут то мы на трех страницах и сдохнем". психовала, - "КАК можно выучить три страницы нот наизусть?" и тыпы. а сейчас... ну три страницы. ну к среде. ну 5 я позиция и куча козяв. и чо? выучит. умеет жешь учить.
и ты спокойно - умеет жешь учить, первый раз что ли чот выучить надо?

Это у вас сплошная любовь :-)
У моего все сложнее :-( Прошлый год ни с кем не общался.. и этот боится, чио будет так же.