уважение к учителям?

:lol: :lol: :lol: Склоняюсь, что все же вы плохой человек. Впервые, кстати.

:lol: То, что с такой легкостью, впервые", человек переведен в разряд плохих, лишь за не проявление почтительности к форумному нику, доказывает и лживость, и лицемерие данного ника. :-D

Во-первых, еще не переведен не врите, во-вторых,

именно такая уверенность в вашей собственной непогрешимости и наводит меня на мысль, что вы человек очень прямолинейный в своем желании обязательно найти изъян у оппонента, отсюда человек не очень хороший по моим представлениям. Посмотрим, шило в мешке не утаишь.

Зачем искать то, что выставляется, буквально, напоказ? :-D


А это-то, с чего взято? :lol:


Все верно. Лишь краткое соприкосновение, мимолетное общение, и надо же, сразу нехороший человек. :-D Как же так прожит, сколько там полвека, удалось не встретив прочих подобных? :lol:

у вас очень интересная жизненная позиция -
только у вас есть ПРАВО вешать на всех ярлыки и утверждать что только вы знаете как им жить, а у всех остальные по вашему разумению есть только лишь ОБЯЗАННОСТЬ с вами соглашаться и жить так как вы утверждаете, но когда вам об этом говорят (о вашей позиции) вы тут же это отрицаете и .... все по новой :-)

Интарика. Все вышесказанное я могу отнести и к вашей позиции.

Однако мы просто спорим. Я всегда поддерживаю и отмечаю то, с чем согласна в ваших и других девочек высказываниях. Вы все вместе с Айшей и Тришей-хорошие тетки, вы не предатели и не доносчики, вы искренние. Просто мы стоим на довольно разных позициях. Вам проще нападать и рулиться, мне проще понять и объяснить себе что-то. Возможно потому, что старше, возможно потому, что характер такой.
С Павлом совершенно отдельная история. Он точно на вас не похож. Моя интуиция вас понимает, его опасается.

намано. то мы говорим о том, что интарика не может доверять своему жизненному опыту, для того, чтобы отличить правду от лжи, то себе разрешаем на основании интуицыы причеслять незнакомого человека к "плохим"...

Вчера плавала в бассейне. Люди как люди, некоторые плавать не умеют. Никогда не обращала внимания, а тут проплыла мимо молодого человека и страшно стало. Потом он затусил с мамой, с которой девочка лет 12 была, с бабулькой.... так и не плавал... Совсем страшно стало. Очень надеюсь, что это от необычности его поведения. Мозгами понять не смогла зачем он приходил.

господи, чувак то в бассейне чем бабу лиссу напугал?

А что Ваша интуиция говорит об учебнике, где столица Канады - Монреаль? Должен ли ребенок уважать коллектив авторов целиком и учителя географии в отдельности?

подчинялово)
рабов готовят)) мениджераф - максимум))

Согласна с Et Cetera. В свете недавно анонсированного создания особого воинского подразделения - готовят к реализации известного анекдота про "крокодилы летают, но низенько-низенько"...
Айша, ФГОС и присные его - это очередные ветряные мельницы. Причем, пока еще младшешкольные. Дальше - крупнее будут. Смысл воевать?

Как бывший учитель НШ, хоть и с небольшим стажем, могу сказать, что несмотря на ограничения программ, именно учитель решает, чем и как занимается класс. Написать в журналах можно по программе, а работать над тем, что важно. Если ваш учитель выбрал эту форму деятельности, то или он жертва проверки на лояльность, или началась эпоха сбора любой инфы на несогласных. В свете рассмотрения закона о борьбе с внутренним терроризмом, можно вспомнить, что учителя - бюджетники, и их могут обязать ...э делиться информацией.
Самый печальный вариант - она просто не очень умна, и(ли) не знает психологии младших школьников, и(ли) лень ей заморачиваться и думать. А раз в методичке написано, то значит надо и правильно.
Но, надеюсь, ни у кого уже не остается иллюзий о том, что это делается в интересах наших детей.

Это про национальную гвардию? Просто реорганизация ВВ.

Поживем - увидим.
По-моему, школьное образование все больше напоминает бег с препятствиями в темной комнате. Чем дальше, тем препятствия более странные и изощренные, но в наше время доказательную базу можно подвести подо что угодно ;-) (см соседнюю тему, например). И вот дети и родители преодолевают-преодолевают эти препятствия - и уже ни знания, ни любопытство, ни, тем более, истина - не важны. Важно преодолеть. И убедить себя, что это было необходимо. И затраченные ресурсы того стоили. Силы, нервы, время, детское доверие, деньги, наконец.

Поголовно все дети, с которыми встречаюсь, ждут окончания школы как освобождения от каторги. Про безусловное уважение к учителю - и речи не идет.

:lol: смену вывески?


они просто не знают, еще, что их после школы ждет. :-D

дык вот чот засада в том, что учителей постоянно проверяютна лояльность и им становится много проще выполнять предписания ФГОС буквально. а ФФФФГОС второго поколения - это ужас. судя по изменениям стандарта с первого на второй, при сохранении динамики, в третьем мы будем учить, что земля на трех китах стоит...

По логике, на этом обучение и закончить бы надоть. :-D

уважение не заработать
оно либо есть либо его нет
до сих пор помню свою первую учительницу
никогда не говорила об уважении к ней...ничего никому не доказывала просто жила нами и переживала за нас как за родных детей :-)

Так а как иначе-то было? Приходили первоклашки, боялись всего, стеснялись, в классе муха летела, а будто самолет...
Сейчас в первую очередь мама ногой дверь открывает и врывается с ребенком наперевес. Не больно то он хотят получить от учителя душевность. Они обязанности ему выставят сначала в отношении дитя.

у нас такого не было
страха не было
порядок был
зашел учитель - встали
отвечали подняв руку а не кричали все подряд

Ну вы уже понаглее были, судя по возрасту.