мотивация ребенка к учебе.

ну как вам сказать... в математике (в настоящей математике, а не в математике автора учебника) важна размерность. если речь в задаче идет о человеках - то вопрос касаться должен человеков, а не детей. здесь же - "сколько стоит вагон кирпичей, если дует северо западный ветер". ну а откуда я взяла, что автор путает "в" и "на"... поясняю - учебник первый класс, умножение не введено, ответы существуют. задача сформулирована с "в", а подразумевается сложение. грубая ошибка.

То есть, возмутило то, что в качестве множественного числа слова "человек" употреблено "детей"? Ну да, можно придраться)) Дальше ещё хуже будет :-D (говорю/пишу как мама пятиклассников)). Наша бабушка постоянно говорит (в более мягкой форме, правда)))

Ну, моему ленящемуся сыну 11 лет, и думаю, что это не на год :-( если не принять каких-то мер. А так-то ситуация очень похожа на ситуацию автора

11 лет, .. с пятерок на четверки и дальше))

здесь есть отличия))

дословно как у нас

лишается на день после двойки. Двойки стал получать по предметам, которые ведет одна и та же учительница. Двойки в результате несделанных д/з. То тетрадь забудет, то домашку не запишет. И вот не пойму: то ли дело в сложившемся у него отношении к данному учителю (она ведет три предмета), то ли как...

возмутили две грубейшие ошибки в одной задаче. использование разной размерности в условиях и вопросе задачи - эт первая, вторая "в пять раз больше", когда подразумевают "на пять больше". или вы тоже не понимаете, что "в пять раз больше" - эт, извините, 45 человек, а на пять - всего 14?

Ну возраст варьируется , мой тоже впервые в 11 лет забузил....
У меня такие наблюдения, что основные ужасы воспитания мальчиков происходят в период начала полового созревания и 18 лет....А в 21 это уже взрослый классный дядька получается.

В наше время мы искренне радовались когда находили ошибки в ответах в учебниках. Мы были великодушны: взрослые тоже могут ошибаться! :beach:
У меня есть в окружении девушка, ей 27 и она тоже людям за малейшее отклонение от ее представления о жизни оценки ставит: дурак, идиот....
личного счастья найти не может, ибо все двоечники.

а сейчас мы искренне радуемся, когда находим задачку без ошибки.
лисса, вы правда не понимаете, что нынешняя школьная программа - чудовищна?

я тоже ставлю такие же оценки, только результат другой - у меня много приятелей и друзей. умных. и личное счастье есть. большое-пребольшое. (бе-бе-бе)

В ответах!
Ошибки в заданиях были столь редки, что найти их было достижением :-D

А в приведенном примере задачи - ужас ужасный. Хорошо, если родители могут объяснить ребенку эти ошибки (т.е. сами видят и понимают). Если нет, то на выходе мы имеем то, что имеем сейчас на ЕГЭ - когда набор минимального количества баллов считается почти подвигом :-(

Так же как Айшу и вас возмущает непрофессионализм во всем и почти всех .
Единственное, что возмущает еще больше, это отсутсвие воспитания в детях простых человеческих качеств, как то : уважение, снисхождение, великодушие, доброта.....

Кстати, те, кто допускает такие ошибки тоже считают себя исключительными и окружающих идиотами. Уверена абсолютно.

да я поняла уже. сразу не заметила.


Я понимаю, Айша. У меня с математикой всегда были отличные отношения.

Очень рада за вас. Хотя мне всегда казалось, что счастливые люди-добрые люди, им не надо ничего никому доказывать. Может и счастье теперь изменилось...

странный человек лисса... в КАЖДОЙ теме она мне указывает, как я не права, и при этом говорит о необходимости терпения, уважения, понимания, снисхождения и далее по списку...

ну да ладна.



лисса... вот как бы объяснить та... естественна, задачник - не реактор чернобыльской аэс. но кто сказал, что халатность при составлении учебников обладает меньшей разрушительной силой, чем взрыв реактора7 о каком снисхождении может идти речь по отношению к людям, которые занимаются худшим из вредительств - ввергают детей в пучины невежества?

Айша, я вам не раз уже говорила, что я вас уважаю, ибо не было повода потерять уважение к вам. Вы мне ничего плохого не сделали.

То что я не согласна с вашими понятиями в воспитании, которые вы прививаете Варе ничего общего не может иметь со снисхождением.

Я понимаю, что вам трудно приходится в этой жизни самой, именно поэтому я и стараюсь обратить ваше внимание, что жизнь будет мягче к вам лишь тогда, когда вы сами станете мягче. Мне жаль Варю,по прежнему очень жаль.

лисса, я уже много раз обращала ваще внимание, что ошибочность ваших суждений одной стороной граничит с тупостью, другой - с оскорблениями. ваша настойчивость в этом плане не устает поражать.
узбагойтесь. мне легко и приятно живется. у меня прекрасная семья, много друзей, ВСЕ мои желания сбываются - так или иначе, я объективно и субъективно - очень счастливый человек. и жалеть мою варю так же нет никаких оснований - завидовать вареннику надо - у нее огромный широкий мир, которым она наслаждается. много работая она много отдыхает. ее окружают умные и интересные люди. она талантлива и имеет возможность реализовывать свои таланты она общается с писателями, музыкантами, художниками, учеными, религиозными деятелями и политиками. вы не видите в своей жизни и миллионной доли того, что у варьки - повседневная жизнь.и у нее много друзей. друзей, мотивированных точно так же как она - на созидание, познание, труд.она никогда не будет снисходительна к идиотам, лентяям, и тому подобное. ей не нужна эта снисходительность и терпимость - в ее мире нет ничего подобного, она уже умеет ставить границу между собой и своим миром и миром быдлопотребления. мне вас искренне жаль, что вы не знаете, как можно жить по настоящему счастливой и полной жизнью, сохраняя свою самость и не чувствуя счастья, находя ошибки в учебнике.

А что в этом удивительного? Неужели есть люди, которых он радует? :-D

Вот именно :-)

:weep: :weep: :weep:

Вы тоже не сильно меняетесь.

Почитала вашу тирраду. Мною замечено в ваших повседневных постах совсем другое.
В них исключительно ничем не подкрепленное превосходство ваше дочери над окружающими. Хоть бы глазком взглянуть на гениальность, но просьба эта уже тоже история без конца. Из ваших постов я видела то, что ваша дочь общается с идиоткой учительницей, которая не дает играть в зомби, идотами в комиссии, которые не пропустили шедевр (взятку, видать ждали!!!), коленоприкланенные просьбы особо отметить обычность...что еще, а! да! пуляние в мать попавшими под руку вещами, бесконечные бега и суета ,ну и разумеется сплошные идиоты в школе....
Правды ради помню какие детки замечательные с самостийным концертом и ваша лекция в школе, которая им понравилась.
Черт, правда реальная жизнь прописанная вами же, для меня сильно отличается от вами выше заявленной.

а вы по какой программе идете?

перспективная начальная школа (не путать с перспективой).
но по отзывам родителей другие программы не лучше...


моя дочь превосходит большинство. но не свое окружение. у нее сформировано исключительно талантливое и работящее окружение.


за какие такие заслуги я должна вам демонстрировать гениальность своей дочери? вы не являетесь человеком, достаточной квалификации, чтобы оценить. (полгода лисса стенала - де, айша врет, что семинары читает, не врала бы - сказала бы лиссе, когда семинары, она де сходила бы... сказала. из четырех семинаров лисса не нашла в себе сил посетить и одного)... те, кто понимает - те понимают, насколько талантлив ребенок, который в 7 лет успешно заканчивает третий год обучения на скрипке (не боян, не фоно - скрипка - самый сложный инструмент) в профклассе (в профкласс - эт не обычная семилетка, эт восьмилетка, по окончании которой дается диплом музучилища), плюс второй инструмент... учителя в музшколе не сомневаются в выдающихся способностях моей дочери (не зная, что лень тоже выдающаяся).

я всегда подчеркивала, что варенник учица в одном из лучших лицеев города, у нее прекрасная учительница, а игра в зомби - эт всего лишь конфликт между интересами ребенка и его физиологией и интересами школьной администрации... тока лисса же этого в упор не видит, она себе придумала образ - и мучительно подгоняет мои посты под этот образ...даж не заметила в той теме, что я писала, что учительница сама смеялась, описывая игру и что мы нашли вариант игр, которые устраивают всех... не совсем правда - теснота в школе никуда не делась, и запрет администрации для первоклашек перемещаться туда, где больше места уже аукнулся травмой ребенка, (не моего). это было очевидно - что все этим и закончится.

и ту тему лисса извратила... я не устаю поражаться, как причудливо вы перевираете мои слова...

лисса, вам лечится надо, правда. мое признание в том, что я устаю от плотного графика и когда выпадает передышка - радуюсь возможности просто тупо лежать - вы и то переворачиваете извращенно против меня...
терпимая то и снисходительная... курицами кидается, ошибкам других - радуется(!!!!), сын не представляет из себя ничего особенного, сама чувствует свое превосходство научившись на старости лет наконец то хлеб печь - зато извратить, оболгать других - это она. и мордочку уточкой "где же ваше благородство? ах, как мне жаль вашу дочь".
тфу. лисса, у вас паршивая душа. раньше я полагала, что ваши траблы общения в инете (не только со мной) - следствие недостаточного владения письменной речью, заступалась за вас, пыталась найти диалог... нет. вы вскрыли свою сущность - вы просто мелочная лживая завистница, недалекая, не желающая признавать, что у кого то жизнь чище, лучше, интересней вашей. вы не хотите признавать за другими людьми талантов, потому что сами не наделены ни одним.

девочки, не ссорьтесь
не надо переделывать взрослых людей под свои стандарты
да здравствует разнообразие
мир во всем мире

все, чего я добиваюсь от лиссы - отстать от меня и моего ребенка с ее глубокомысленной "жалостью", передергиванием и враньем.

Прости, но это фигня и способ выставить себя некомпетентным человеком перед ребенком. Математика нужна позже, в прикладных областях программирования. Пока - для поступления в вуз. Ну и вообще для развития мышления.
Русский тут - тоже дело десятое, ты бы слышала, на каком языке эти ролики...
Максимум - английский можно замотивировать прокачать, и то не литературный.
Имеет смысл включить ребенка в юзергруппы, если мозг есть.
То, что ты говоришь, проиллюстрирует обратное.
Тогда уж деточке нужно объяснить, чем отличается тестерская работа от геймерства. А она отличается. Хороший тестер знает очень много веще и методик. Он упорен, самостоятелен, работает по плану, хороший экспериментатор. Из тестеров реально получаются отлиные разработчики.
Можно на эту тему копать. Но главно слово тут не "математика". А "эффективные методы работы"
А, да. Компа лишать имхо не надо. Надо учить применять его по делу.


[Сообщение изменено пользователем 03.05.2014 13:02]

Ну и я таки против подхода "раз все дураки и учебник кривой, то не буду учиться". Идеальный мир нам никто не организует. Надо признать право ребенка не хотеть весь этот бред и думать вместе, как выйти с максимальной паользой и минимальным напрягом. Ну и таки, мож уже репетитора. Иногда просто самая лучшая мама - фиговый учитель, этош нормально. Маме - мамово, репетитору - репетиторово.

Автор, у вас седьмой класс или шестой? Можно подумать конкретно, как дельное показать и к программе привязать.