советское образование

эт как раз уровень выпускника детского сада. и на окружайке енто повторяют в первом классе. заметьте -даж более полно - они насекомых с пауками уже не путают по признакам сросшегося головного и грудного щитка (в наше время эт по моему все таки позже проходили)

нормально, смысленно. кста, в школьный курс общей биологии не входят различия генаппарата. понятие о днк-рнк, генах, хромосомах, менделевское расщепление, принципы видообразования, кратко эволюционные воззрения без современной эволюционной теории.
види те ли - вы в одном случае упрощаете неоправдано, в другом - усложняете так же безосновательно. классификация в объеме средней школы непонятна и скучна на описательном подходе без введения элементарных понятий общей биологии. с введением оных все становится понятными далее - по грубой схеме от круглой земли к геоиду. схема "это тигр, семейство кошачьих, с полосками и такой то пищеварительной системой" не дает ни представления о семействе (ибо общие признаки семейства не вводятся), ни о классификации. ну о тиграх, да... канал дискавери.

айшуц не катит, ибо уже договорились, что айшуц - тп.

по-моему, вы сейчас свету обижаете куда как сильнее, чем я. я считаю, она продукт образования, а вы про какую то органическую тупость глаголите... нехорошо.

я поступала вне конкурса, но говорили, что в тот год был конкурс 5 человек.

почему?опять будем говорить о низком материальном обеспечении и востребованности?

что это - тп?

я не про Свету

я вообще считаю школьную программу очень простой и незатейливой
а кто не может ее преодолеть сам...особенно если биологию...ну это вообще

тупая 3,14зда.
простите, цитировать уж не буду.
ровно как и оспаривать. в теме есть. вы же видите лишь мое мнение о б с-200, и не любите замечать оскорблений в мой адрес.

извините, я действительно не читала всю тему
думала это наоборот, про уникальность что-то

конечно. Тут все вместе, и историческая задвинутость на задний план этих наук, и отсутствие сильных научных школ, и отвратительное матобеспечение химии, всегда так было и в 20х и в 70х. Это не математика, где нужна ручка и бумага, тут отсутствие реактивов нужной чистоты, уже непреодолимая преграда для исследователя. А теория преподавалась вполне на уровне.

У меня есть и техническое и гувманитарное. Чт о мне делать? 8(

ЗЫ: сравнивая современное образование и наше, да, не шибко совершенное, - наше было лучше.

Насчет обеспечения химиков. Я когда приехал работать в Бельгию, в не слишком серьезную по уровню лабораторию был поражен.
Спектры делают 2 часа, ДВА (против недели у нас), реактивы доставляют за 2 суток ЛЮБЫЕ из каталога. Абсолютные (специально осушенные) растворители доступны в практически неограниченном количестве - есть специальные установки по осушению работающие круглосуточно. Посуда лабораторная изумительного качества, мешалки электронные просто восхитительные, я такого никогда не видел. Весы все электронные ни какие-нибудь - Сартириус даже в студлабах, халаты стирают в спецпрачечной еженедельно. Перчатки одноразовые неограниченно, студенты и н-сы меняют их постоянно. Газы инертные для проведения реакций в инертной атмосфере - каждом лабораторном столе есть выход для такого шланга. Сухой и обычный лед из установок специально уже чешуйками, жидкий азот - только заявку делай. То, что я делал месяцами дома на коленке, там занимало сутки. И это лаборатория, в которой аборигены жаловались, что она плохо оборудована и отсталая!!!
Да в УПИ близко таких условий при развитом социялизьме не было. Вот и причины.

да что там говорить. столики для определения точки плавления вещества. В Бельгии они таки были, у каждой студенческой лабе, проплавить вещество в нем и определить точную температуру плавления, занимало 10 минут, причем попутно в микроскоп можно было рассмотреть структуру кристаллов, что часто полезно. Сделать эту операцию в родном УПИ в допотопной установке с колбой с ортлксилолом, подогреваемой спиртовкой занимало час.
Кто будет говорить, что это в УПИ такое убожество было - г-ы-ы-ы в универе еще хуже, в УРО РАН чуть-чуть лучше, но не принципиально, в основном тоже допотопное оборудование, верх совершенства - ГДРвские электрические мешалки, мощности которых не хватало для нормальных опытов. А столик для плавления таки там был, один, на 5 комнат.

А еще, кстати, литература!!!
Вы знаете сколько занимало в Бельгии получить оттиск любой статьи (отправляешь в Брюссель заявку, получаешь принт) - три дня, и это еще до развития электронных библиотек, они только появлялись. Т.е. заявку по электронке, конечно, оттиск по почте. До электронной почты это занимало неделю, заявку посылали тоже почтой.
У нас это в принципе было не возможно, приходилось довольствоваться в основном выписками из Кемикалэбстректс.

[Сообщение изменено пользователем 12.12.2013 14:29]

Как у нас теперь в России с этим при переходе капитализму, встраивании в мировую экономику?Все это уже есть в УПИ им Ельцина?

Всю тему не читал, выскажу свое ИМХО.

Советское образование - отстой, ибо учило людей не думать, а тупо забивало голову информацией, которая вылетала из головы вечером после экзамена.

Сейчас у меня есть возможность сравнить подходы к образованию - советского с классическим университетским английским - разница колоссальная, у них образовательный процесс проходит в виде сотрудничества с преподавателем, очень много вещей делается совместно, активно поощраются персональные исследования, преподаватели тратят на такую работу огромное количество времени, это окупается сторицей - из университета выходит человек, способный к самостоятельной работе и исследованиям.

Сразу предвидя вопли совкодрочеров скажу - ракеты в космос запускали люди, получившие образование по методикам и у преподавателей из Российской Империи. А вот когда подросли совецкие инженеры - тогда максимум на что хватало - тырить микросхемы для калькуляторов в Штатах :-D

Сколько ШТУК специалистов подготовлено при царе и участвовало в космической программе? Могли они одни запустить ракету? :-D

20 лет нет СССР, где те специалисты в России Путина, которые разработали свои микросхемы? :-D
Сколько в Штатах русских, получивших дипломы сперва в СССР? :-)

Дак практически все, один Циолковский чего стоит.
И кстати почему они должны были запускать ракету одни? Тот же Транссиб прекрасно был построен за счет казны РИ без кучи трупов как при совках.





дак инженеры те же, с чего ради они должны сделать что то лучше? ))))




Посчитаем соотношение Нобелевских лауреатов СССР и США? :-)

то то "британские ученые" вошли в мем инторнетовский :lol:


практически все что нас окружает сделано не то что выучившимися и выросшими при совейской власти. Они и родились при оной. Даже не застав ни разу доревольюционные времена :-D В лучшем случае у них преподы были из тех времен. Да и то.






хехе, стырить микросхему типа процессора эт не такая уж тривиальная задача вообще-то :-D

если чего тырили, так для экономии средств и времени на разработки.
приходилось то силами одной страны отвечать целому скопищу шакалов. :cool:

Это например Саяно Шушенская ГЭС? :-D




О да. Наши калькуляторы самые большие калькуляторы в мире. Тырили кстати не "чего" а всего ибо социализм и отсутствие конкуренции ведет к разжижению мозгов и полному интеллектуальному коллапсу :-D

[Сообщение изменено пользователем 12.12.2013 18:46]

тут про среднее общеобразовательное школьное тема
не дуиаю, что малолеткам сразу можно сотрудничать с преподами

Ну среднее советское это вообще мрак - политинформации два раза в неделю и "there is a well-known portrait upon a classroom wall" :-D

А если серьезно - бОльшей части сантехников совсем не обязательно знать правило буравчика.

[Сообщение изменено пользователем 12.12.2013 19:06]

в том числе ;-)
но вообще оглянуться вокруг и понятнее будет ;-)

чем это тебе тоя ГЭС поперек яиц? Нормально работала десятки лет. При совке. При капитаклизьме вон глядишь стихийные бедствия :-D Закономерность? ;-)

кстате. Ты в курсе уже, что в пендостанской части МКС накрылась система охлаждения? Клапан небось кетайский поставили :-D Пилят? :-D

хорошо до наших ребят это дело параллельно. В рассейском модуле усе в порядке :-p




у меня был программируемый отечественный калькулятор, аналог западных. Под наши батарейки понятное дело. Ну побольше был немного. Меня не ломало. Размеры точно не от чипов зависели :-D
подозреваю его было проще собирать в таком виде. Соответственно дешевле выходил. Я его покупал рублев за тридцать чтоле.
Как делали технику военную и двойного назначения я тоже видел и видел как там все было упаковано. ;-) Не хуже, чем у япов, а может и получше.
в примеру весьма функциональная РЛС для погранцов, которая рассчитана была на мониторинг пешеходов и автотранспорта была весьма компактна и весила вроде не более 15 кило с учетом что корпус был не из несерьезного пластика, а нормальный металлический. Удароустойчивая была конструкция :-D Так это дело еще разработка времен 70-х была! Самое то новье нам бы в качестве экспоната никто бы не дал :lol:
была у нас и раскуроченная головка самонаведения зенитной ракеты периода разработки 60-х наверное. Тоже весьма компактная и плотная конструкция.

кстате, не подскажешь, чого это на западе так и не сподобились создать мобильные ракетные комплексы стратегические? обосрались с проектом миджитмен? ;-) А у нас ездют себе уже какой десяток лет :-p

и те же эксперты считают, что Су27 уделывает пендостанские аналоги :-p





то-то в пендосии сейчас русские, индусы и кетайцы мозгой работают, а местные минеджируют в основном :lol:

ты совсем дурень?
чья это премия и кто ее присуждает? :lol:

Да да, и Чорнобиль как ни странно в совке а не США произошел )





Вам прапорам самое то, спору нет :-D




Гы, я видел результаты работы индусов и китайцев - без слез смотреть невозможно. Хуже только советское :-D

США конечно, это ж каждому прапорщику известно :-D

Ерунду пишете. Советская программа как раз и сделана на той базе. За вычетом латыни, греческого и закона божьего.

Успокойся, обсуждение Нобелевских лауреатов не для тебя.
Чья премия и кто её присуждает? :-D

Надо полагать вы успели в обеих системах пообучаться?

Нет, я маленько изучала педагогику и ее историю.