Две фотографии.

Слушайте, Джек Воробей - симпатяшка, спору нет, но он пидор.

Что интересно, Джек полностью списан с Кита Ричардса, который хоть и англичанин, но почему-то не пидор, пусть и со всеми замашками.

Началось в колхозе утро...
Кто что хочет, тот то и видит.

ну вот... ну вот, начались московские запросы "А куда тут у вас сходить можно?"

Т.е. диагноз присандалили. Малыш - аутист? Сказать, что я в легком шоке - значит ничего не сказать...

Кстати, я вспомнила, моя бывшая самая близкая подруга тоже не имела высшего образования. И тоже очень начитанный, интересный, разносторонний человек, завсегдатай филармонии, владелец далеко не последнего агентства недвижимости в Екатеринбурге.

Герой кина? Или? 8(

малыш-не аутист, а вот Карлсону диагноз ставить можно)))
Да фигня все. :-D

И не Джек, и не Джонни. :-)

Я вернулся.

По ходу темы предлагаю первый афоризм:
"Отсутствие трусов не признак отсутствия жизненной переспективы".
Продолжим?

да, в подтверждение фото:

Это на "Ревуне", ребята из Перми рядом стояли.
Оставили очень хорошее впечатление.

Отвалбашки!!! :-D

Супер мысль!!! Я в восторге :-D

Что тут про меня напридумывали, пока я на свадьбу ходила?
И чего-то там у меня не было, из-за заморочек мамы (которых точно не было), и завидую-то я потаенной завистью, и двор мимо меня прошел...

Да читала я с 5-ти лет запоем, как начала, так до сих пор не остановилась, и это было важнее всего. А двор и друзья - были, конечно... Только как-то все в рамках. И еще была музыкальная школа и три библиотеки. И учеба, причем первые 8 классов я училась в очень обычной школе и было мне скучно и грустно, а потом, в 9-й класс, перешла в хорошую школу в математический класс.

И 2 первых месяца в 9-м классе, когда я догоняла остальных, учившихся в этом классе 8 лет и с 5-го класса у блестящего математика, и догнала, и стала там отличницей - до сих пор мои одни из самых ярких в жизни воспоминаний, когда я сначала поняла, что я ничего не знаю, пришла в ужас, потом включила мозги на полную мощность, решала по 30-40 примеров и задач в день....

Я еще кроме этого за те же 2 месяца прошла программу 4-х классов по английскому, потому что в своей школе учила немецкий, а в новой школе был только английский. И тоже догнала остальных.
Вот это был драйв, эмоции, победы, и это было то, что захватывало меня целиком. А не обливание колес керосином и купание в патоке.

И потом были олимпиады городские и областные и по физике, и по химии, и по математике, и по русскому языку, и ЗМШ при МГУ...
И это все тоже был драйв, и были одноклассники, которым тоже все это было интересно, которые читали книги, любили учиться, с которыми мы вместе ходили и ездили на олимпиады, и общались, и романы крутили, и в походы ходили...

И потом три года подряд по 2 месяца абитуры в общежитиях МГУ, ЛГУ и МЭИ начиная с 16 лет, а в 18 я уже уехала из дома в Свердловск, догадавшись, наконец, куда надо поступать. И 3 года, пока замуж не вышла, жила сначала на съемной квартире, а потом в общаге нашего университета. Так что и самостоятельности было достаточно, и приключений.
Кстати, с 16 до 18, в то время, в которое я не ездила поступать, я работала, в частности, почтальоном.

Гверет, хорош, п"еть, а? :cool:

Тутта, заткнитесь, сделайте милость!

Нет, у нас не было самоучек. Были люди с матмеха, с физтеха, с физфака, из пединститута в крайнем случае.

Поражен прочитанным!

Одно не понятно:
что Вы здесь делаете?
Среди кучки неудачников?

находит подтверждение, что все правильно сделала :-)
Гверет, фи... где ваши манеры))
:-D

Сегодняшний день просто полон открытиями :-D



Вас со своего снобизЬма не пучит?:-)

Да при чем тут неудачники, где Вы их увидели?
Примат ярко и с чувством рассказал, что его интересовало в детстве, что его захватывало и увлекало. А я вспомнила, что интересовало меня, чем я жила в школьные годы. Ничего уж такого выдающегося, прямо скажем. Школа, университет. Просто я действительно очень любила учиться. Я что, одна такая? В наше время, среди своих ровесников я таких многих знаю.
Я с такими училась на матмехе и потом работала в разных местах.

не, ну йа могу встать позу , выставить ножку вперед и .... ну ,глупо же.., да..?
буонанотте, амигос, всех люблю.
чес-слово))
ПыСы: насколько после матмеха пригождается умение страховать.. или страховки сомнительные в приоритете? если что-я серьезно, ребеня в Хайделе на математига учицца надумала.. Вот так, мать тянет-тянет. а они потом страховками на жизнь зарабатывать начент.. так может не тярять время-то?7

[Сообщение изменено пользователем 10.09.2011 23:14]

Зося, ау! Вы видели, на что именно я Тутте ответила? Каков вопрос, таков ответ.
А что касается самоучек - ну что мне, их родить, что ли? Если в НИИ, где я проработала первые 16 лет, не было людей без высшего образования, в отделе АСУ? И потом, в медицинском центре, где я проработала 7 лет, их тоже не было! Я имею в виду, среди специалистов.
Были люди со средним образованием, так и работали они техниками, операторами, секретарями, медсестрами и проч.
И даже в УРГУ, где я училась, их не было:-)

Машины в семье не было. Роликов не было, не нужны они мне были. Фотоаппарат был у папы, я не увлекалась. Велик - да, был, катались. Но в памяти особо не остался, я уже писала, осталась в памяти наиболее ярко именно учеба., о чем я выше и написала.
Между прочим, все это было настолько давно, что многие форумчане даже еще и не родились... 42 года назад я школу кончила, ужас...

Купает самомнение. Повышает посредственную самооценку.


И все, что я рассказывал выше - совершенно не мешало мне учиться. И это занятие я тоже уважал. Но не зубрил, отличником не был лишь потому, что не исполнял формальности. Д/з не делал, а контрольные сдавал на пять. так как все было понятно и на уроке, закрепления не требовалось. Времени хватало и на шкоды... В итоге по среднему баллу - три.
Даже позже, в четвертом классе, когда моя жизнь резко сменилась, я учиться не прекращал, хотя меня заставлять и наказывать было некому... С институтом только позже пришлось чуток разобраться, уже в 27, но на то были причины.

Тутта - это Тутта. Но Вы-то?! Я в той теме, уже к Вам обращалась по поводу провокативности, и все повторяется.
Меня всю жизнь окружают люди и с образованием, и с двумя, и с тремя, и совсем без них. Они все разные, интересные и не очень, только от образования это совсем не зависит.
Я говорю о том, что человеческие качества от количества образований не зависят.
Вот у меня у супруга родители без высшего. Я понимаю, что Вы с такими бы за стол не сели, а уж тем более замуж:-)
На нашей даче пока папа теоретизировал, чертил и рассчитывал, свекор шел и делал:-)
Думаю, если Вы узнаете, что я боЛьшую часть жизни действительно была секретаршей, теперь и вовсе разговаривать перестанете:-) :-D

Видите ли, для Вас было важнее двор, для меня - школа. Поэтому школу я помню отлично, а двор - гораздо хуже, не занимал он в моей жизни столько места. И формальности я исполняла с удовольствием.

Ну, у меня драм никаких не было, но меня никогда и никто учиться не заставлял. Однажды папа в 6-м классе вдруг дневник потребовал... Я страшно удивилась и спрашиваю - а что, к моей учебе претензии есть???
ольше не спрашивал.

Да не спрашиваю я у людей анкеты! Я просто объясняю, что так получилось, что моя жизнь прошла в определенных кругах, в интеллигентских - наука, медицина, IT-технологии в них же.


А Вы разве за родителей вышли, а не за мужа?
У моего мужа тоже мама без высшего, отец - офицер, с академией. Но мой муж - это продукт самовоспитания, с 16-ти лет. А его родители, к счастью, жили все годы от нас за 3000 км.
За столом с ними сиживала, удовольствия не получала. Но не из-за образования, а из-за стервозности ее характера.

Зося, если человек много читал, имеет обширные интересы, хорошо говорит и пишет - с ним уже интересно!
Для меня слово имеет решающее значение в общении, я могу очень много простить умному человеку, просто за то удовольствие, которое я получаю от общения в общей культурной среде.
Если он читал те же книги, что и я, смотрел те же фильмы, если у нас с ним близкие позиции по ключевым вопросам, если он понимает меня с полуслова и ему не надо разжевывать, что я имела в виду и кто это написал - он может и не быть, например, добрым, я все равно буду с ним с удовольствием общаться. А если он знает больше меня - в рот ему смотреть буду и впитывать.
А про кого-то я знаю, что он хороший человек, но мне с ним говорить неинтересно и не о чем. Ну, добрый, ну и что?