Познакомлюсь с психоаналитиком

если срочно только для этого ...
тогда можно на яндексе по быстрому... и срочно найти хорошего психоан...

ну))) забавные же вас мысли посещают))) начнем пожалуй)))


Фрейд является прородителем глубинной психологии, именуемой психоонализом, конечно у нево были ученики, в их числе и Юнг, но они же и стали теми кто в дальнейшем не схолся во мнении с учителем, за что Фрейд разрывал с ними контакты.
Ну это так чтобы выражаться языком понятным всем. Мне не хочется в данной ситуации углубляться в термины, веть этот пост наверняка будут читать люди разные.
И так Фрейд основоположник, а от его трудов, о психоонализае уже пошли ветви, потму как личность многгранна и представлять ее можно с разных сторон.
Фрейд искал проблемы в детстве, с чем не льзя не согласиться, формирование личности происходит под воздействием общества, в связи с чем приписываются и развиваются определенные виды комплексов.
Юнг говорил об архетипах и о коллективном бессознательном, будучи человеком глубоко религиозным, он изучал не только крестьянство но и много путешествовал по странам востока, на основании чего мы получили великолептные труды, помогающие нам глубже понимать действительнось.
Что говорить веть еще до Фрейда в древнем риме, Сократ пытался проводить первые психологические беседы.
Конечно психология самая молодая наука в данный момент, она совсем недавно выделилась из лона философии, и определилась в науку когда была создана первая лаболатория.
К чему я веду собственно, все науки в свое время вычленились из философии, конечно религия - тоже весьма психологична, но согласитесь в течении тысячелетий воздействовать на массы людей и на индивидуальности нужно уметь, потому ничего страшного нет, что психология ловит множество из того что было уже открыто, исследует, смотрит на это с другой точки зрения и... выдает новые теории. Веть практика невозможна без теории, а теория никуда не может сдвинуться без практики.
Но вернемся к Фрейду и психоанализу. Фрейд изначально был врачом, психиатором, и работая с душевно больными людьми провел множество исследований, пришел к определенным заключениям, отсбда и стадии развития по Фрейду, и комплексы Эдипов и комплекс Электры... В своей работе он использовал гипноз, и работал с глубинными слоями подсознания. Поэтому ево труды конечно являются весьма интересными с точки зрения психоанализа. Что есть психоанализ? Это Анализ психтического состояния пациента, в наше время мы говорим, не пациент, а клиент.:-)
Вообщем-то я думаю вы зря переживаете, не важно как это работает, вам-то это не к чему, главное что работает и все. Но бывает и так, что кому-то больше подходит не психоанализ , а простая консультация. Короче вариантов работыв с личностью человека множество, вам самим решать, стоит или нет, подходит или нет:-)
И еще, мы изучаем труды великих))) но это не говорит, что все это берется за отправную точку))) веть имен мирового масштаба множество))) трудов много, да плюс свое собственное))) потому 1+2= универсальный подход))))
И делать выводы о трудах людей не изучив все их работы или не ознакомившись с другими не стоит)))
много сказала, может и не все в попад, но вы уж извените))) пишу быстро, на работе же))))

Гражданочка, давайте не будем углубляться в крестьянство стран Востока.

Вы мне просто скажите, считается ли психология наукой и, если считается, как решена проблема ее нефальсифицируемости. Большего мне не надо :-)

Суть в том, что множество трудов написаны сродни гороскопам ....
Т.е. читая их человек "через строку" будет находить то, с чем согласен и что действительно кажется ему правильным.
А остальное он просто не заметит, "прожует".
А кто-то наоборот заметит то, что не заметил первый.
И найдет в этом свою "правду"...

Унифицированная жвачка.

:-) ..

Скажи мне а математика это наука?:-)


нискажи)))
И потом не забывай пожалста, что у нас в России как-то не особенно принято ходить к психологу))) мы же лучше с подружкай на кухне или с друзьяме за бутылко))) только потом удевляемся почему это все знают о наших проблемах))) Ну мы открытый народ))) Вот только одно не пойму))) А оно вам надо слушать стоны и сопли других?, Веть когда вам плохо не всегда находится тот кто реально поможет))) И птом боже упаси давать советы)))
И прошу не путать парапсихологию и психологию))))

Обоснуй.



А при чем тут "Россия" и при чем тут "поход к психологу" ? ...
Не об этом речь.
А о "науке" как таковой.

Конечно, наука. У вас какие-то сомнения по этому поводу? Удивительное дело :-)

у нас вся жизнь проблема......и что?

Милейшая, неужели вы ни разу в жизни не хотели уменьшить количество энтропии во Вселенной? Нехорошо это
:-)

Паш, борьба с ветряными мельницами в рамках отдельно взятой человеческой единицы, что это:
1. Безграничное человеколюбие
2. Способ самовыразиться
3. Желание докапаться до сути мироздания, как итог властвовать..
4....
:-)

нет не хотела......этим не спасёшь вселенную.....

Акелла, не убивайте затеплившуюся было надежду. Вы так хорошо начали



Зачем ее спасать? Ультрафиолетовый парадокс давно решен без нас :-)




Сарказм это был, Мариш :-) . Просто у меня в голове плохо укладывается, как людям могут быть неинтесны подобные проблемы :-)

Корочи Вот вам мини лекция)))
Если хватит сил и времени читайте))) я то это уже знаю))) изчала)))
С древних времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей.
Греческие философы, в особенности Аристотель, выдвигали идею о существовании души, находившейся в единстве с телом и контролирующей мысли и чувства, которые опираются на опыт, накапливаемый в течение жизни. Аристотель в трактате «О душе» заложил основы психологии как самостоятельной области знаний. Так первоначально психология выступила как наука о душе.
Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии. Основные этапы ее развития:
1 этап – Психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятное явления в жизни человека.
2 этап – Психология наука о сознании. Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать – назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описанием фактов.
3 этап – Психология как наука о поведении. Возникает в XX веке. Задача психологии – ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались).
4 этап – Психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.
Психологию переделяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.
Психология изучает мир субъективных (душевных) явлений, процессов и состояний, осознаваемых или неосознаваемых самим человеком.
Задачи и место психологии в системе наук
Психику и поведение человека невозможно понять без знания его природной и социальной сущности. Поэтому изучение психологии предполагает знакомство с биологией человека, знание строения и функционирования его центральной нервной системы. Конкретно связь между психическими явлениями и деятельностью ЦНС рассматривается физиологией высшей нервной деятельности. Психология тесно связана с историей общества и его культуры, поскольку в формировании высших психических функций человека решающую роль сыграли главные исторические достижения цивилизации – орудия труда и знаковые системы. Человек – биосоциальное существо, только живя в обществе в обществе, формируется человеческая психика, поэтому специфика конкретного общества, в котором живет человек, взаимоопределяет особенности его психики, поведения, мировосприятия, социальных взаимодействий с другими людьми. В связи с этим, углубленному пониманию психики человека способствует знание основ социологии. Об этом красноречиво свидетельствует развитие социальной психологии, помогающей понять, каким образом человек приобретает психические свойства социально – ориентировочного поведения.
Сознание, мышление и многие другие психические явления не даны человеческому индивидууму от рождения, а формируются в онтогенезе (индивидуальном развитии), в процессе его воспитания и образования. Отсюда понятна связь человека с педагогикой. Наконец, психология находится в родственных отношениях с философией, поскольку зародилась как особая научная дисциплина в ее недрах. Во всяком случае, психологическое «измерение» личности трудно было бы выделить и изучить, не ориентируясь на философское учение о человеке, специфике его бытия (индивидуально и общественного), о природе человеческого сознания и деятельности.
Отрасли психологии:
Социальная психология
Педагогическая психология
Возрастная психология
Детская психология
Психология труда
Инженерная психология
Авиационная, космическая психология
Медицинская психология
Клиническая психология
Патопсихология
Психофизиология
Дифференциальная психология
Юридическая психология
Военная психология
Психология рекламы
Психология религии
Экологическая психология
Зоопсихология
Этнопсихология и т.д.
Дискуссионной областью является парапсихология.
Таким образом, для современной психологии характерен процесс дифференциации, порождающей значительную разветвленность психологии на отдельные отрасли, которые нередко весьма далеко расходятся и существенно отличаются друг от друга, хотя и сохраняют общий предмет исследования – факты, закономерности, механизмы психики. Дифференциация психологии дополняется вечным процессом интеграции, в результате которой происходит стыковка психологии со всеми науками (через инженерную психологию – с техническими науками, через педагогическую – с педагогикой, через социальную – с общественными и социальными науками и т.д.).
Согласно классификации наук академика А.Кедрова психология занимает центральное место не только как продукт всех других наук, но и как возможный источник объяснения их формирования и развития.

Касательно Психоанализа))) Вы как я думаю если дочитали до этой строчки, то уже поняли, что психоанализ это одно из направлений психологии))).
Термин «психоанализ» имеет три значения:
1- теория личности и психопатологии;
2- метод терапии личностных расстройств;
3- метод изучения неосознанных мыслей и чувств человека.
Фрейд применял топографическую модель, согласно которой в психической жизни можно выделить три уровня: сознание, предсознание, бессознательное.
Уровень сознания состоит из ощущений и переживаний, которые вы осознаете в данный момент времени. Сознание охватывает только малый процент всей информации, хранящейся в мозге, причем определенная информация осознается лишь в течение короткого периода времени, а затем быстро погружается на уровень предсознательного или бессознательного, по мере того как внимание перемещается на другие сигналы.
Область предсознательного, иногда называемая «доступной памятью», включает в себя опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание спонтанно или в результате минимального усилия. Самая глубокая и значимая область человеческой психики – это бессознательное. Оно представляет собой хранилище инстинктивных побуждений, плюс эмоции и воспоминания, которые настолько угрожают сознанию, что были подавлены и вытеснены в область бессознательного, но именно этот неосознаваемый материал во многом определяет повседневное функционирование человека, хотя он этого не осознает. Бессознательные переживания полностью недоступны сознанию человека, но в значительной степени определяют действия людей.
Фрейд на основании многолетних клинических наблюдений сформулировал психологическую концепцию, согласно психика личности человека состоит из трех структур, уровней: «ОНО», «Я», «СВЕРХ-Я».
«ОНО» - бессознательная часть психики, бурлящий котел биологических, врожденных инстинктивных влечений: агрессивных и сексуальных.
«Я» - (Эго) сознания находится в состоянии постоянного конфликта с «ОНО», подавляет сексуальные влечения. Уровень сознания формируется под влиянием общества. На «Я» воздействуют «ОНО», «СВЕРХ-Я» и общество, которое проявляет свои требования к человеку. «Я» старается установить гармонию между ними, подчиняется не принципу удовольствия, а принципу реальности.
«СВЕРХ-Я» - служит носителем моральных стандартов, это та часть личности, которая выступает в роли критика, цензора, совести.
Психоаналитическая теория Фрейда представляет собой пример психодинамического подхода к изучению поведения человека: при таком подходе считается, что неосознаваемые психологические конфликты контролируют поведение человека.
Заслуга Фрейда состоит в том, что он привлек внимание ученых к серьезному изучению бессознательного в психике, впервые выделил и стал изучать внутренние конфликты личности человека.
Психоанализ по мере развития обогащался новыми идеями и подходами, возникали следующие психоаналитические концепции:
Индивидуальная психология А.Адлера
Аналитическая психология К.Юнга
Эго-психология Э.Эриксона
Социокультурная теория К.Хорни
Теория Э.Фромма
Теория Райха и тд.
Указанные концепции способствуют более глубокому пониманию тех или иных проблем психологии.
:D:D:-d

я вначале подумала что это афтор пропадал чтобы написать... :lol:

ну хоть кто-то оценил:-) пусть даже так:-)

не обращайте внимание ...
не хотела вас обидеть...
;-)

Нда... А вот скажите, Акелла, вы вот всегда болтологией занимаетесь вместо ответа на вопрос, или только по вторникам?

Давайте я еще раз попробую.



Мне не нужно про древнюю грецию. Мне не нужно про деления внутри этой "науки". Меня интересует, решена ли проблема фальсифицирования и, если решена, то как - то есть мне интересен эксперимент, способный опровергнуть эту науку
Вот для арифметики такие эксперименты есть. Берем две палочки, ложим рядом еще две - оп! Получилось 4. Если бы получилось 5, арифметика оказалась бы ложной теорией, не потеряв, впрочем, свойства научности.
Для квантовой механики тоже есть. Говорит квантовая механика про квантуемость энергетических уровней, мы берем спектр чистого вещества, а он - оп! Линейный. И количество линий совпадает с количеством разрешенных уровней, и яркость их сходится с распределением по уровням, предсказанным квантовой механикой. Получили бы непрерывный спектр для вещества - была бы квантовая механика опровергнута.

Если проблема фальсифицирования решена, психология - это наука. Если не решена - нет. Тут все очень просто, не нужно древних греций и психологий в авиастроении, психологий в гинекологии и психологий в горно-добывающей промышленности.

Проблема фальсификации решается путем использования аналитических методов. Так как психология очень тесно дружит с математикой. Конечно можно где-то фальсифицировать факты, но все дело в том, что это можно вычислить)))
К слову говоря многие физики. химики и математики более плотно ознакомившись с психологией, задают один и тот-же вопрос, почему она считается гуманитарной, когда это точная наука.
Может я опять вас не поняла) Но в изложенном выше материале, я ясно дала обьяснение, это наука, и не иначе. Можно выдвинуть теорию, и потом ее путем опытного изучения опровергнуть, но психология останется наукой)
Что же касательно консультации у психоаналитика, психоанализ выстроен на выдвижении теорий и их опровержении. только таким образом достигается истинность в психическом состоянии определенного индивида обратившегося за помощью.
:-)

вот так... поумничал... и автор исчез.../ушла в тень/ :-)

В изложенном выше материале было написано, что эта (псевдо?)наука изучает, и не было ни слова про научность/ненаучность/лженаучность

Вы, вообще, понимаете термин "фальсифицирование"? Я вам говорю про фальсифицирование, а не про фальсификации, мистификации и электрогазификации.

Давайте я, опять же, продублирую. Первый раз не получилось, глядишь, на второй раз получится донести.



Ну и, опять же, по традиции, повторю вопрос из предыдущего поста:



То есть. Опишите мне эксперимент, который, в принципе, может дать противоположные результаты, один из которых подтвердит теорию, а второй - опровергнет ее. Я вам привел примеры подобных экспериментов для квантовой механики и арифметики, ну, чтоб совсем понятно было.

На данный момент мне известны только эксперименты, любые исходы которых могут быть объяснены с точки зрения того же фрейдистского психоанализа (речь, в первую очередь, о нем), то есть любой исход может быть объяснен данной эмпирической теорией. То есть теория является нефальсифицируемой, соответственно, не может быть признана научной.
Вот мне и интересно, решена ли данная проблема и оформились ли эти экзерсисы в науку или таки нет
:-)

Позвольте поучаствовать в вашем научном споре)


По большому счету с Вами согласна, но мне кажется, что примеры приводите неудачные:

Это скорее пример верификации. Вы своим экспериментом подтверждаете знание. А принцип фальсификации предполагает опровержимость, что делает знание относительным, т.е. лишает его абсолютности, неизменности, законченности.
И как тут теперь быть?

вот сижу и думаю, ну почему ты тамк далеко за другим экраном-то а? Я бы как укусила хорошенько. Я тут сижу блин чуть ли не экзамен сдаю... и еще она что-то пытаюсь обьяснить за всех.
Может я не доконца понимаю что меня спрашивают, но я еще раз попытаюсь обьяснить, есть например предположениеЭ, я его доказываю в своей работе путем не только наблюдения а еще и исполльзуя батарею тестов, которые в свою очередь являются валидными, на их основании делаю заключение, перевожу в мат формулы, и по сравнению коэффициента кореляции подтвеждаю или опровергаю правильность выводов.
Но обязательно может найтись кто-то, кто при этом же использовании материала и сравнительном анализе путем вычислений пол высшей математике, опровергнет данную теорию.
Опять не то?

оспади, спасибо дорогая) а то я ужо сума начинаю тихо сходить. Т.к. все эксперементы строятся по принципу верификации, хотя ингода это поворачивается в принцип фальсификации.:-)

Не то, не то, Акелла

Вот что когда-то писал Поппер

"
Я могу проиллюстрировать это на двух существенно различных примерах человеческого поведения: поведения человека, толкающего ребенка в воду с намерением утопить его, и поведения человека, жертвующего жизнью в попытке спасти этого ребенка. Каждый из этих случаев легко объясним и в терминах Фрейда, и в терминах Адлера. Согласно Фрейду, первый человек страдает от подавления (скажем, Эдипова) комплекса, в то время как второй — достиг сублимации. Согласно Адлеру, первый человек страдает от чувства неполноценности (которое вызывает у него необходимость доказать самому себе, что он способен отважиться на преступление), то же самое происходит и со вторым (у которого возникает потребность доказать самому себе, что он способен спасти ребенка). Итак, я не смог бы придумать никакой формы человеческого поведения, которую нельзя было бы объяснить на основе каждой из этих теорий. И как раз этот факт — что они со всем справлялись и всегда находили подтверждение — в глазах их приверженцев являлся наиболее сильным аргументом в пользу этих теорий. Однако у меня зародилось подозрение относительно того, а не является ли это выражением не силы, а, наоборот, слабости этих теорий?..


...В рассматриваемом примере производит впечатление тот риск, с которым связано подобное предсказание. Если наблюдение показывает, что предсказанный эффект определенно отсутствует, то теория просто-напросто отвергается. Данная теория несовместима с определенными возможными результатами наблюдения — с теми результатами, которых до Эйнштейна ожидал бы каждый. Такая ситуация совершенно отлична от описанной мною ранее, когда соответствующие [психологические] теории оказывались совместимыми с любым человеческим поведением, и было практически невозможно описать какую-либо форму человеческого поведения, которая не была бы подтверждением этих теорий...

Эйнштейновская теория гравитации, очевидно, удовлетворяет критерию фальсифицируемости. Даже если в период ее выдвижения наши измерительные инструменты еще не позволяли говорить о результатах ее проверок с полной уверенностью, возможность опровержения этой теории, несомненно, существовала уже и тогда.

Астрология не подвергается проверке. Астрологи до такой степени заблуждаются относительно того, что ими считается подтверждающими свидетельствами, что не обращают никакого внимания на неблагоприятные для них примеры. Более того, делая свои интерпретации и пророчества достаточно неопределенными, они способны объяснить все, что могло бы оказаться опровержением их теории, если бы она и вытекающие из нее пророчества были более точными. Чтобы избежать фальсификации, они разрушают проверяемость своих теорий. Это обычный трюк всех прорицателей: предсказывать события так неопределенно, чтобы предсказания всегда сбывались, то есть чтобы они были неопровержимыми.

...Две упомянутые ранее психоаналитические теории относятся к другому классу. Они просто являются непроверяемыми и неопровержимыми теориями. … Это не означает, что Фрейд и Адлер вообще не сказали ничего правильного… Но это означает, что те «клинические наблюдения», которые, как наивно полагают психоаналитики, подтверждают их теорию, делают это не в большей степени, чем ежедневные подтверждения, обнаруживаемые астрологами в своей практике. Что же касается описания Фрейдом Я (Эго), Сверх-Я (Супер-Эго) и Оно (Ид), то оно по сути своей не более научно, чем истории Гомера об Олимпе. Рассматриваемые теории описывают некоторые факты, но делают это в виде мифа. Они содержат весьма интересные психологические предположения, однако выражают их в непроверяемой форме...
"
(С)

Мне и стало интересно - вся эта (псевдо)наука так и осталось ненаукой, или таки был поставлен некий experimentum crucis, критический эксперимент, однозначно определяющий верность теории?