Сын целыми днями за компом...

спасибо! :-) вам тогоже...

никак не пойму зачем заставлять.... когда заставляешь добиваешься обратного результата.... проверено самой собой :-)

"Связь поколений", что ты на это скажешь?
И физра тут - только предлог. Хотя, через пару дней снова вопросец ему закину...

предложения о выходе куда-либо , с упоминанием ЛЮБОГО спортивного снаряжения вызывает полное отторжение. Подарили на ДР в 12 лет боксерскую грушу и перчатки. Кажется - что может желать мальчик в таком возрасте ? Нифига ! Нам не удалось даже заставить надеть боксерскую перчатку и ударить по груше хотя бы раз . :-( Отдали другому мальчику . Через 2 года .

А еще раньше были попытки заставить заниматься спортом? В школе как ситуация ? Когда впервые появилось это нежелание заниматься спортом?

Упс... отвлеклась на работу...:-( Пытались - а как именно? Не тогда ли вы заложили неприятие в нем к спорту?

из моих постов это каким-то образом следует ? :-(

это было не утверждение а вопрос Вам... не более того...

Ну, бывает, когда ребенку что-то настоятельно предлагают, и возникает неприятие. Вот и у меня так случилось, когда пихали то в одну, то в другую секцию. Сколько себя помню, страшно рисовать хотелось, но это за серьез моими родителями не воспринималось.
Сестра вот тоже, по настоянию свежего мужа, отдала сына в хоккей. Ну видно, не прет парню, не нравится и не его, нет отправили на сборы. Ему там вообще плохо было, так его чужой, посторонний папаша домой привез с температурой под сорок, а мамаша брать не хотела, сказала, пусть будет мужиком и терпит.

обычно .... ходили , смотрели на конькобежцев, лыжников , гимнастов , заглядывали в спортивные залы и бассейны . Ничего его не привлекло . Как-то , пошли на каток всей семьей , даже бабушка коньки надела ... внук внимательно за всеми наблюдал - но своих позиций не сдал :-) Вот вам и личный пример . Ни роликовые коньки, ни доски ... неинтересно ему . Ни тогда , ни сейчас.

[quote]Моргана, не пихали...предлагали рассмотерь варианты , найти что-нибудь интересное . Если он наотрез по груше боксерской ударить отказался :-(.Это - характер . И так - уже много лет . Неинтересно . Не мое . Не буду. Ты ж меня знаешь - я и на лыжах , и подводным плаванием с удовольствием ! Летом метров на 700 уплываем от берега с мужем ,
с ластами , без них , нырять... все мне в кайф ! Сын же у берега побулькается (хотя умеет плавать ) и не более .

а как у него с одноклассниками дела? всё в порядке?

имхо интернет сильно лучше))))и полезнее, очень!)))))))))))))

:smoke:

Корса, ну не хочет и не надо. У него же другие интересы! Главное, что они есть!

Проблема та же, что характерно, поскольку возраст детей примерно совпадает.
Компьютеры!... Наше подспорье и наша ловушка...
Отвлечь не помогает ничего, даже машина (трудно поверить, но так!). Боюсь, понимаю, что это в определенном смысле уход.
Единственное, на что "клюет" - семейный или дружеский боулинг... Но это же не "за так".

Что-то было упущено в момент их взросления, не только нами - в общественных ценностях.
Именно тогда сказали: уважайте другую личность, нельзя давить даже на маленького ребенка...
Вот это "недавление" частично и обернулось тем, чем обернулось... Потому что воспитание - увы, это всегда воздействие и влияние...

полностью согласен.



Хоть вопрос не лично ко мне, но отвечу.

Имея некоторый опыт ( :-) ) воспитания, делаю выводы для себя - во многом ребёнок развивается согласно своей генной программе. И уж надо быть великим родителем, чтобы умело вносить коррективы в поведение и формирование характера.

Далеко не всегда нежелание ребёнка заниматься вроде бы интересными занятиями (спорт, какие то увлечения) вызваны внешним давлением или неумелым навязыванием родителей.
Зачастую (моё мнение) в ребёнке есть определённая программа , которую он подсознательно стремитсся исполнить.

(Не столько к Вам аппеляция, сколько Ваш пост как "мостик"...)
Корректировать генную программу безумно трудно. По свидетельствам психологов, 80% определяется генетикой и только 20% остается на "все про все".
При этом эти 20% или могут укрупняться внутренними и внешними услвоиями, а могут нивелироваться.
Вот, к примеру, в Японии. Там воспитание поддерживается государственной политикой, религией, национальными традициями, отношениями в семье. И ребенок одновременно усваивает принятые п_о_в_с_ю_д_у нормы и ценности:
- отношение к родственникам и пожилым людям;
- отношение к прроде и красоте;
- отношение к своему телу и здоровью и т.д., и т.п.
(И кстати, компьюетры там в целях сохранения здоровья "изъяты" из дет. садов и начальной школы).
А у нас - кто во что горазд: правительство - одно, религия - другое, семейные ценности - третье...
И выходит по здоровью, что "спасение утопающего - дело рук самого утопающего"... Трудно очень, особенно с детьми...

Улита , тебя читать - как глас небесный слышать...


Вот, чуяло моё сознание, что примерно так и обстоит., ну, пусть 82% и 18%. (последняя строчк - просто шутка)

А я билеты в кино на завтра взял. Рааскажу, было интересно или не очень.

Вечерний привет всем в СО!

И Вам вечерний привет:-)
А вот что делать, если не проявляется генная программа. Если ребенок ходит в школу и не проявляет ни к чему особого интереса. А, к примеру, вот уже на носу поступление в институт.

дак вспомните где живём... :-) Россия - самая непредсказуемая страна...с этим не поспоришь...

А сама как считаешь?
Пришёл из школы - чё делает?

Так я не про свою. У нас направление выбрано еще с пяти лет, а с узкой специализацией определились лет в десять самолично. За комп садится только пасьянсиков раскинуть или в какой-нибудь незамысловатый квест, ну и форум почитать. Максимум час в день и то, не каждый. Мы с папА гораздо большие игрули, потому что мы-то технари чистой воды, а она - гуманитарий:-)
так что из школы пришла и заниматься, потом по хозяйству, по телефону с подружками покалякает, музыку послушает, кино посмотрит (или/или) а там уж и спать

Выдержанная, разностаронне развитая, контактная личность. Проблемы в чём? Нет привязанности к чему то?
А за кого боль недетская?

[Сообщение изменено пользователем 15.01.2005 21:59]

"Ох, мне бы ваши заботы..." (с) А если на носу уже устройство на работу, а интереса, кроме компьютеров, ни к чему не проявляется?
Здесь почему наша роительская тревожность проявляется?
Если бы мы от гос-ва не зависели (тайга, якутское пастбище и пр...), нас бы не очень волновало поступление в вуз, армия и пр.. Просто приходит в противоречие свобода наша, наших детей, их юношеский максимализм с окружающим социумом: должен-должна- обязан...

( 2Esso: спасибо, "я вся зарделась..." (с))