Задачка при поступлении в 1 класс общеобразовательной школы

Dolcevit@
18:27, 07.10.2011
От пользователя Леди Икс.
В чем смысл? Зачем считать эти кружочки в цифрак? Ни к математике, ни к логике это не имеет , по моему ,никакого отношения.

умение находить решение к любой задаче
любое решение
умение мыслить нестандартно
умение воспринимать информацию любым доступным способом а не только мозговым

не знаю, я ЗА такие задачки
мозг не зачерствеет..
2 / 1
_Апять_
19:27, 07.10.2011
это задачи из разряда - палец - пол - потолок

нестандартные решения дает как раз скорость мышления плюс анализ

кто быстрее проанализировал в уме 100 вариантов - тот и выдап нестандартное решение

а скорость дает именно тренировка

в этом смысле 5-10 стандартных математических задач намного полезнее для развития мышления, для развития скорости мышления, нежели эти задачки на догадайку
2 / 4
Dolcevit@
19:41, 07.10.2011
От пользователя _Апять_
нестандартные решения дает как раз скорость мышления плюс анализ

нестандартное решение никакой скоростью не догнать :-D
0
Є
22:02, 07.10.2011
От пользователя _Апять_
это задачи из разряда - палец - пол - потолок

нет. обсуждаемые в теме задачи как раз нормальные. Другое дело, что их НЕЛЬЗЯ предлагать в качестве вступительного теста для первоклашек.

А есть на самом деле идиотские задачи, предметы и программы по этим предметам. И именно они поганят мышление школьников.
0
delice
11:24, 08.10.2011
Есть люди с логическим мышлением, а есть со всякими другими.
И чо теперь другим не учицо ваще?
У меня в универе по логике было 5, но я задачку из 1-го поста не решила сразу :-D
Не ну может щас дети другие. Доче 1.10 г. высыпаю пазлы 3 штуки в кучу, чтоп отвлечь, ухожу. Прихожу, они все собраны.
0
Хулиана Маргулис
11:40, 08.10.2011
От пользователя ЙA
Другое дело, что их НЕЛЬЗЯ предлагать в качестве вступительного теста для первоклашек.

мне кажется, тут несколько утрировано подано, что во-первых их как-то пристрастно тестируют, а во-вторых, что прямо все задания такие нестандартные.

на самом деле да, есть такое направление в нынешней системе начального образования, задачи на смекалку, но идут они дополнительным заданием со звездочкой, да еще и не в каждом уроке, и в общей картине успеваемости решение подобных задач не является решающим для ОЦЕНКИ способностей и знаний ученика. такие смекалистые обычно дополнительно развиваются путем факультативов и олимпиад, так это и в наше время было, 20-30 лет назад. у меня даже целый задачник был с первого класса с такими прикольными задачами вообще вне школьной программы.

так что я считаю даже плюсом, что сейчас это включено в программу, но, повторюсь, вовсе не на обязаловку и не в массовом масштабе. любят наши устраивать панику на ровном месте и удивляться обычному.
0
без09
12:32, 10.10.2011
9=9 ;-)
0
Авторизуйтесь, чтобы принять участие в дискуссии.