сын не хочет читать роман Толстого "Воина и мир"
U
...........
заучивали наизусть
это-то зачем?
Т
ТОРМАЗ
А я "Что делать" Чернышевского. Сейчас бы зашвырнула с первых страниц
"Что делать?" прочёл за год до школьной обязаловки. Перечитывал позже. "Войну и мир" не читал вообще. Помнится, дальше первых 10 страниц. И не тянет. Хотя "Воскресение" и много чего ещё тоже прочёл в юном возрасте. Видать, до сих пор не вырос... (((
"Моби Дика" кто-нибудь до конца прочитал?
ну я прочла. интересно было. в 10 лет... :-)
Как же приучить (есть еще такое славное слово - приохотить) детишек к чтению, чобы
потом они сами (пусть не 10м классе) прочли и Толстого, и Достоевского?...
имхуется мне, что енто одна из состовляющих воспитания... не того, что мол садись солнц, щас я тибя воспитывать буду, а подлинного - свой пример, беседы между делом...
и еще - любовь к чтению опираеся на своевременность книг.
а еще я заметила такуювещь - те, кто не любит читать - те читать как правило не умеют. Да-да, не умеют. Нет, хфамилию они свою конечно в зарплатной ведомости прочтут. Но согласитесь, трудно любить читать, если делаешь это медленно и сам процесс доставляет мучения? Если человек за 30 минут прочитывает абзац - он не будет любить читать.
Всю школьную программу читала до того как. Полюбила Достоевского, Маяковского.
Пару лет назад валялась в гриппу и вдруг меня осенило, что могу помереть, так и не прочитав Чехова Три сестры и Чайку. Прочитала, поняла, что вполне могла помереть и не прочитав. Толстого не люблю страстно, за исключением Крейцеровой сонаты. Воскресение давила в себя несколько лет назад... Душераздирающе...
Пару лет назад валялась в гриппу и вдруг меня осенило, что могу помереть, так и не прочитав Чехова Три сестры и Чайку. Прочитала, поняла, что вполне могла помереть и не прочитав. Толстого не люблю страстно, за исключением Крейцеровой сонаты. Воскресение давила в себя несколько лет назад... Душераздирающе...
U
Ulita
Своевременность - это верно. И умение...
Я своих "подловила" на фантастике: читала им вслух из Стругацких (этакие семейные чтения), К. Булычова, Э. Успенского... Ну что - подсели!
Теперь читают от "Кода да Винчи" до "Священной книги..."
P.S. Любопытно: хотела в субботу тему поднять о семейном чтении - а она сама тихонько вышла здесь и в семйном преферансе... )))))
Я своих "подловила" на фантастике: читала им вслух из Стругацких (этакие семейные чтения), К. Булычова, Э. Успенского... Ну что - подсели!
Теперь читают от "Кода да Винчи" до "Священной книги..."
P.S. Любопытно: хотела в субботу тему поднять о семейном чтении - а она сама тихонько вышла здесь и в семйном преферансе... )))))
это-то зачем?
память помогает развивать! да и заученный текст с хорошей интонацией лучше звучит! заучивать не обязательно было! а рассказ фрагмента тоже необходимо было делать грамотным языком (без "ну, это, как его :-) ") очень полезно!
Кстати ... следите за речью детей! Учите излагать свои мысли! Бывает, такого от студентов наслушаешся .... просто смех! если бы не было так грустно :-(
U
Ulita
да и заученный текст с хорошей интонацией лучше звучит
(тьфу на вас!...)
У учителя есть такой показатель - наполняемость отметок... А где их взять, если дети в 9-10 кл. не читают, в обсуждение не включаются... А вот отрывок рассказали - и у всех в журнале по отметке...
А вы: развиваь речь )) хи-хи..
Т
ТОРМАЗ
"Соната" - вещь! У Чехова - только рассказы. Но всё это тоже в детстве. А сейчас даже руководство сисадмина не прикалывает... Стругацкие, Другаль, Айзимов (рассказы, длинного не надо, хотя тоже можно), Брэдбери (хотя последний ВАЩЕ америкос) - их бы в школу... Сейчас. С учётом изменившейся
действительности.
Да ну, сейчас такая куча отличных книг, из магазина не выйдешь, пока штуку там не оставишь:-)
А программу школьную, я уже говорила, пересматривать давно пора.
А программу школьную, я уже говорила, пересматривать давно пора.
Стругацкие, Другаль, Айзимов (рассказы, длинного не надо, хотя тоже можно), Брэдбери (хотя последний ВАЩЕ америкос) - их бы в школу...
вот сейчас представила как в школе замотанный безденежьем учитель препарирует Другаля, оставляя от него нафталиновый коврик - не надо!!!! Этож какая мироблеческая мысль - любовь в школьную программу... дрсу
Т
ТОРМАЗ
Мдя, Булычёва, пожалуй, забыл упомянуть... Больно уж он резко высказывался о своём крайне негативном отношении к воспеваемому (по факту) им тогда строе в дальнейшем... ИМХО не нравится - или воюй, или молчи.
Т
ТОРМАЗ
Ну да... Если препод - препаратор... Помнится, мы одну такую всем классом прогнали-такИ с преподавания... Сами. Без родителей. Шуму было... И разборок... Но знали, чего хотели - предыдущая-то соображала. И следующая тоже.
Больно уж он резко высказывался о своём крайне негативном отношении к воспеваемому (по факту) им тогда строе в дальнейшем...
??? а как же его марсианско зелье, ани уже здесь и прочие гуслярские рассказы?
U
Ulita
Те, что соображают долго в школе работать не могут(((
Т
ТОРМАЗ
а как же его марсианско зелье, ани уже здесь и прочие гуслярские рассказы?
Зелёненький переплёт, поди? У меня такая же. ;-) Был крайне удивлён, увидев не то в преди, не то в послесловии антисоветчину. :-)
таких много. исключения - те, што соображают
Сталбыть, мне везло на русистов...
U
Ulita
Не, серьезно..
Как можно задержать творческого учителя в современной школе? Деньгами? Условиями раоты? Моральными поощрениями? Креативными программами? Благодарными слушателями, учениками родителями?...
М-дя..
Как можно задержать творческого учителя в современной школе? Деньгами? Условиями раоты? Моральными поощрениями? Креативными программами? Благодарными слушателями, учениками родителями?...
М-дя..
Зелёненький переплёт, поди? У меня такая же
двухтомник. ни такая :-)
гуслярские рассказы - сплошная антисоветчина так та...
Т
ТОРМАЗ
Как можно задержать творческого учителя в современной школе? Деньгами? Условиями раоты? Моральными поощрениями? Креативными программами? Благодарными слушателями, учениками родителями?...
Вывод? Или озвучить мне?
U
Ulita
Мне-то зачем этот вывод озвучивать? Я-то его и так знаю....
Тока опять же всех жалко: детей, учителей и образование.
Т
ТОРМАЗ
Да, про "выжить" и нашу школьную войну. Предыдущую училку вскоре всамделе выжили. Она ушла в соседнюю школу и преподавала там, уже будучи на пенсии. Мож, и сейчас преподаёт, встречу - спрошу. Года 4 не виделись... Следующая уже была на пенсии, когда нас приняла. Я уже институт закончил (+ армия), а
у неё всё ещё "часы" были. Кстати, интересно, в школах сейчас "выживают" или туда всё ж "заманивают"? Или мы о разных школах толкуем?
Ещё скажи, что Ильф с Петровым - антисоветчина...
гуслярские рассказы - сплошная антисоветчина так та...
Ещё скажи, что Ильф с Петровым - антисоветчина...
U
Ulita
Кстати, интересно, в школах сейчас "выживают" или туда всё ж "заманивают"? Или мы о разных школах толкуем?
Надо у Алейды спросить :-) :-) :-)
Ещё скажи, что Ильф с Петровым - антисоветчина...
не скажу... а пра гуслярские - скажу. Слушай, а мож у тибя они того, кастрированный вариант? они выходили в 2-х версиях - в кастрированной и полной... Полная версия - это такая разлитая желчь на совецкия порядки и действительность...
Т
ТОРМАЗ
Дык если автор в пред или там послесловии желчь разлил - вряд ли кастрированный... "Лёнечка-Леонардо", по крайней мере, так и называется. А вовнутрях "желчь" я бы сатирой обозвал... Местами - гротеском... Ссылка на "некастрированный" вариант есть? А то ХЕЗ, с чем сравнивать...
Авторизуйтесь, чтобы принять участие в дискуссии.