Жестокость школьников по отношению к учителям перешла все границы

Русская система образования была лучшей в мире!!! развалили суки реформаторы, сами ума недалекого, в детстве страдающие от "червей" и считающие что остальным это нахер не надо - потенциальные клерки и "офисобыдоиды":




а счас удивляемся - откуда дебилы? а кто счас в школах преподает? пенсионеры советской закалки, да выпускники 2000-2006 года, учившеяся уже по "новым" программам.. тоесть придурки, которых пускать к школьникам - детям нельзя категорически... учитель должен быть примером, чтобы хотелось учится, а у нас культура "крутых" и "лохоботаников"... учитель по определению - лох, его надо "опускать", это типа круто!... ненуачо, вот он учился сука а получает 5000р... блева нах, вот мой папа всего 7 классов закончил, зато у него свой ларек и получает в несколько раз больше, нах надо тогда "ботанить"... и таких 80%.... еще и по телеку херь - "вот я - вообще без отца рос и в люди выбился" (с) Кила, Бумер... или тупой, но до черта обаятельный "Саша Белый" .. обаятельный от того что актер то с вышкой... это герой его такой получается.. только дети то этого не понимают, а родители мудаки объяснить где белое, а где черное сами не умеют... думают это школа должна делать.... фабрика дебилойдов наши теперешни школы... когда мои дети пойдут туда учится, старых педогогов, тех что счас в платных гимназиях еще преподают уже не будет.... сука

Прошу прощения, но вы с головой дружите? Психологом в школах ДОЛЖЕН работать высококвалифицированный человек. Ведь он работает с ещё развивающейся психикой ребёнка. Т.е. его ошибки наиболее сильно отразятся именно на юном организме (вспомните хотябы фильм 6-е чувство). Я проработал в сфере образования семь лет. Инцидентов с учащимися было море. Знаю, что значит "держать нехотящего человека из трудной семьи". Я также придерживаюсь мнения возврата к методам, применяемым в царской России. Понятие "права человека" вообще надо изничтожить в начальных и средних образовательных учреждениях. И знаете почему? Да потому, что современные ученики прекрасно знают свои права, но не хотят знать свои обязанности. На работе за разгильдяйство наказывают рублём, а в школе должны наказывать "иными" методами. Если ребёнок не хочет выполнять свои обязанности, он должен понести наказание. К сожалению на данном этапе развития нашего общества учителям нельзя, а родителям либо некогда, либо жалко своё чадо.

НУ, если для вас "Детская гопота" и "Подростковый максимализм" - синонимы, то разговор явно зашел в тупик. Следующий раз, когда вас в подворотне грабить будут, т.к. на пиво не хватает, а потом еще и ножиком пырнут, вы уж не серчайте на них. Они такие максималисты, эти подростки.. :-)

Это знание вы из школы вынесли или из универа?

Так вот они учились в наших общеобразовательных школах, где их пытались научить химии. И толку от этого, как видно, не получилось.
Вы предлагаете еще больше химии?

У нас, когда училась, была потрясающая клсааная! Не было ни любимчиков, ни тех, котго она не любила! она любила всех! и если виновать - получал тот, кто виноват, в усной форме, нормальным языком, а не матом. активистка. Сплотила нас так, что мы до сих пор с удовольствием вспоминаем школу!!!! Как то с параллельного класса пытались на нее сказать какие-то там нехорошие вещи. Их сначала 2 раза предупредили, на третий раз встретили после учебы. Нет, не били, а именно поговорили. БОЛЬШЕ никаких казусов не было!!!! И чтоб нам сказали, что ТАКОЕ может быть?Это просто деградация какая-то! Это зависит и от родителей, и от общества, и от самих учителей!!

1. Не за упрощение, а за углубление.
2. Выбрать профиль должен сам ученик. Разделение разумно начинать классе этак в 7-8.
3. "Думать" можно по-разному. Стиль мышления гуманитария и технаря сильно отличается. Однако, как правило, кол-во знаний прямо пропорционально способности мыслить.

А теперь задумаемся!!!
Вы от меня отличаются тем, что я поругавшись в одном месте - не переношу негативные эмоции временного харакетра в другое место и не держу негатива на человека, с кем шел спор. А вы - холите и лелеете свою злобу и ненависть и несете ее уже не один месяц и везде кидаетесь как цепные псы.
Вопрос - кто есть ху?

Зачем делать из школы университет?

а так же фармацевтические и прочие другие... весь этот развал выгоден только потенциальным поставщикам бусов в обмен на ресурсы...

Ха-ха! Смотри ниже! Удивительное - рядом!

Вполне согласен.


вам надо как-то лучше форматировать текст, а то при первом беглом прочтении смысл был прямо противоположный )))

Ты сам дружишь? Писать надо не то , о чем ты подумал , а то о чем написано. Если не понял о чем мы с кызылом говорили, то не надо тут с криками бегать.

А зачем из нее делать школу дл УО???

[Сообщение изменено пользователем 18.05.2007 13:38]

Кроме мозгов,Лохматая собака,которые есть у всех, существуют психотипы,которые могут оказаться сильнее училкиного,и тогда ей капец.Насчёт нужных и не нужных предметов - развивают они не только кругозор,но и мозги,память,логику.

Тут с вами согласен полностью!!!!

Вообще, в школах наука должна быть не в виде последовательности схем и параграфов, а в виде картины мира. В виде философии, если угодно, в изначальном понимании этого слова.

А выучить таблицу производных всегда успеется. И вообще, вопрос - надо ли ее учить, если она есть в справочниках.

Карбонат кальция - это 8 класс:-) Из школы.

Хреново пытались, видимо.
Есть у нас такой предмет - химические основы жизни, читается на 5 курсе, это скорее болтология, чем химия. Было бы здорово, если бы подобное читали детям в школах - конечно, не в кач-ве предмета, а в виде нескольких уроков в рамках дисциплины "химия".
Я не говорю, что химию объемно нужно изучать ВСЕМ, но и отменять ее не стоит.

Именно поэтому нужны все предметы!! Не важно, что в профессии не пригодятся. Зато знаете многое и не будете выглядеть идиотом.

В школе надо учить думать, получать информацию, анализировать ее, сопостовлять одно с другим.

Хм...надо сказать, что ребята из хороших школ и СУНЦа обычно учатся в вузах лучше, чем их однокашники из обычной школы, т.к. часть знаний у них уже есть, да и пахать они уже приучены.

нас заставляли учить таблицу умножения, и устный счет был обязателен на каждом уроке... зато обсчитать в ресторане не разу никому не удавалось - вижу итог сразу, без пересчета в голове, просто вижу... или современные школьники - 10*5 сразу за калькулятором лезут... страшно становится...

И так практически весь форум. Какая злоба? Какая ненависть? Вы смешны каждый раз. Так что на Ваш вопрос ответ знает любой, кто здесь появлялся хоть пару раз.

Уверен, что ни один из моих друзей-нехимиков это никогда не вспомнит. То есть что такое "карбонат" и "кальций" - вспомнят, но свойства этого вещества - вряд ли.

Да и зачем, если есть справочники? Для чего превращать человека в ходячую энциклопедию? Ни одна книжка до сих пор не научилась мыслить. Может, лучше сконцентрироваться именно на этом?

Не могу согласиться с вашими рассуждениями, потому как если их продолжить то получится, что человек двадцать лет проработавший по одной профессии (например бухгалтером) а в сорок лет наткнувшись на книгу по чему-то еще (например логистике) и осознавший что это занятие (логистика) принесло бы ему больше удовлетворения и пользы всю свою жизнь до этого был, в ваших терминах, "клопом".




Можно. Если средства, социальный статус и обстановка (на которые вы не можете оказать никакого влияния) позволяют.

еще бы моду на "выглядеть идиотом и гордится этим" отменить.. эх мечты мечты...

это на самом деле так. если подумать, то ВУЗы занимаются почти тем же самым, просто информация другая, уже для подготовленного в школе ума.