Принят закон о переходе высшего образования на двухуровневую систему

Какой-то здесь подвох: с бакалавром понятно - по результатам ЕГЭ, первая ступень, аттестация на бакалавра. С магистратурой тоже понятно - отдельный экзамен, вторая ступень. А вот со специалистом что-то напутано - вторая ступень, но поступление по результатам ЕГЭ?

мне это все напоминает реанимацию советской власти... а уж генсек или президент, секретарь обкома или губернатор... член ЦК или росиянолигарх - просто разные названия одного явления...

Похоже, да.

ну нафиг, никто никого не спрашивал о том, что у нас образование плохое, просто министру образования захотелось ещё денжат начтругать вот и мается хернёй, а другие наверно тоже подумали так подумали и решили, что им то тоже чё-нить перепадёт вот и приняли этот законопроект

а я давно по такой системе учусь)

Чтобы улучшить систему высшего образования, нужно привлечь туда квалифицированных преподавателей и периодически их переаттестовывать, чтоб не деградировали... Ибо всяких теоретиков, пустобрехов и умирающих на ходу пенсионеров-профессоров, которых держат за степень, чтобы вуз прошел очередную гос.аккредитацию, в стенах любого вуза выше крыши. А преподавателей, которые могут хотябы рассказать о реальных задачах, ожидающих выпускников в сегодняшних условиях, а не на конец 1971 года, по пальцам можно пересчитать. Преподаватели сами говорят, что мы учим студентов шевелить мозгами и пользоваться литературой, а дальше будьте любезны сами... Соответственно студенты, выходя за двери вуза с дипломом в руках и амбициями в голове, не имеют того, за что работодатель готов выплачивать приличную зарплату...
А привлечь профессорско-преподавательский состав до банальности просто - приличными зарплатами, ну и гарантируемым жильем еще например. Сколько не выдумывай уровней образования, а без кадров вуз просто бесполезное строение со столовой и туалетом разьвечто...

ФУРСЕНКО ОПЯТЬ БРЕДИТ.... извините, но если человекне умеет применять знания, то пусть какой он хоть размагистр будет, ему диплом не поможет... БРЕД какой-то.... вот, извините, тогда совсем смешно на журфаках получится.. там бакалавра уже на первом курсе иногда давать надо :lol: а тут он сопли, блин опять свои размазывает, что специалистов не хватает.... НЕ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ МЕНЯТЬ НАДО, А У ЛЮДЕЙ В ГОЛОВЕ УСТАНОВКИ и ПРИОРИТЕТЫ... вроде бы взрослый мужик,а мыслит, как пятиклассник.

да не он мыслит не головой, а денюжками, которые ему за эту фигню перечислят

За рубежом наша специальность (полученная за 5 лет) приравнивается к бакалавриату. Раз ты не магистрант - будешь бакалавром.

Что это за ЕГЭ такое? Для людей не сдававших сие объясните?
И что, без ЕГЭ стать бакланом или в мукулатуру не поступить теперь?

Про профессоров лучше не обобщать многим из них вы в подмётки не годитесь. К вашему сведению аттестация преподавателей ВУЗа проводится не реже чем раз в пять лет. Вы не представляете преподавателя который работает на производстве и одновременно читающего лекции, вы слышали их лекции, о чём они будут?
Работодатель оплачивает выполненную работу, а не то что он закончил ВУЗ.

Впринципе решение правильное, то огромное количество специалистов наша промышленность переварить не может, выпускники зачастую устраиваются не по специальности, значит переквалификация (деньги потраченные на образование выкинуты).

Однако у меня немало знакомых отучились на матмехе по этой системе. И по-моему время показывает, это лучше, чем только специалисты. Да и за систему эту не только Фурсенко выступает, начали продвигать ее существенно раньше умные люди, мнению которых я доверяю.
Конечно, не факт, что в масштабах страны это не превратится в профанацию хорошей идеи...

Да я Вас умоляю... В какую сферу деятельности из тех, что посовременнее, не сунься, везде одна и та же картина: выпускники ничего не знают и не умеют. Зато им успели уже внушить, что они - "звезды", и запросы по зарплате явно превышают уровень их, извините за выражение, подготовки.
Конкретизирую по тем областям, с которыми знакома не понаслышке. Журналисты - высупкники обоих журфаков города не умеют ни текст написать (я уже не говорю про грамматические ошибки), ни видеоряд снять, ни интервью толковое взять. Исключения - по пальцам.
Выпускники факультетов рекламы, или как их там, путают прайс-лист и пресс-релизом, прости госсссподи, сама слышала. А выпускники новенького-свеженького факультета Управления коммерческой недвижимостью не знают, что такое аутсорсинг... Правда, этих выпускников их преподы отправили на практику в агентства недвижимости...
Так что уж тут.....

Реформы не избежать никак. Бизнесу нужны специалисты. Студентам нужны знания, которые РЕАЛЬНО позволят зарабатывать деньги. Большинство же наших ВУЗов, по моему мнению, способно готовить только бакалавров.



А Вы задумывались почему с нашим "высшим" так трудно найти работу? Может такое "высшее" вообще не нужно"?

+100
Когда держат за степень - это еще не самый худший случай :-) В одном из Екатеринбуржских ВУЗов делали еще проще. За год до гос. аккредитации начинали увеличивать долю остепененных преподователей в штате. Разными правдами и неправдами заманивали кандидатов и докторов, повышали им зарплату разными надбавками. А когда аккредитация была уже позади все надбавки отменяли и эти специалисты уходили. Вот такой вот бизнес от науки. Наши ВУЗы давно уже превращены в машины по выкачиванию бабла из родителей студентов.


В приватной беседе наши преподаватели мне признавались, что своих детей они в этот ВУЗ не отдали бы учиться. ;-)


Профессоров таких не много осталось. В основном в вузах преподают тетки предпенсионного возраста и молодые аспиранты, которым нужно практику отработать. А среди профессоров есть и такие, которые Мне в подметки не годятся. :D. Какая польза от професссора, который всю жизнь прорабтал в каком-нибудь НИИ, защищал кандидатскую и докторскую по какой-нибудь фундаментальной теме лет 20 назад. А сегодня к этой теме нет интереса и по этой причине он пришел в ВУЗ читать студентам-экономистам лекции по естествознанию? Нахрен он нужен, если за последние 10 лет у него нет ниодного гранта и ниодного хоздоговора? А статьи научные он пишет обрабатывая результаты своих опытов, сделанных в далеком прошлом. Главная причина, по которой его держат в ВУЗе -это его степень, которую он получил 20 лет назад. Это - кошмар!
А вот, к примеру, хорошему и востребованному рынком специалисту, который прозанимался лет 20 наладкой какого-нибудь сложного оборудования на производстве преподовать в ВУЗе не позволят по причине того, что у него нет ученой степени. Ему нужно закончить аспирантуру, сдать кандидаский экзамен и защититься. На все это уйдет не менее 3 лет. А потом бросить работу на производстве и уйти в преподаватели. Нахрен ему это надо? Зарплату ему, все равно, не дадут хорошую - нет стажа преподовательской работы.

Кроме аттестации небходимо еще дорабатывать учебные программы, по котоым учат студентов.


[Сообщение изменено пользователем 10.03.2007 19:07]

Ничего не изменится. в 2000 году закончила УПИ по такой системе и ничё :-), просто 2 раза пишешь диплом, после 4 курса и после 5 курса, и практика на предприятиях начинается не после 3 курса как у всех, а после 2 курса, еще умней становишься от этого))
а так по сути все впихано в 4 года, а последний 5 год доп. дисциплины идут для для большей умности студента)))

Вопрос.

ЗАКОН ИЛИ ЗАКОНОПРОЕКТ ?????

Тема автоматически закрыта.