К работе в школах будут привлекать специалистов без педобразования

с твоей любовью к мелким стоило бы обратить внимание на карлиц

Правильное решение. Нынешние ученики (в гимназиях) все занимаются с репетиторами, а педагоги приходят в школу проверить усвоенность репетиторских знаний, а не учить чему либо. Понятно, што при таком стиле обучения - пед образование нафиг не нужно!
:-(

геронтофилам ваще пофигу :ultra:

Наверняка есть свободная вакансия учителя труда или физкультуры.

Легко. Ещё лет десять назад, причем.

на свадьбе отсидел :-D

да там хрен знает что. Санта Барбара

повезло дядьке :-)

ну пока-что тьфу-тьфу не петушат особо :-D

никто в Пед ни идет учиться, а кто заканчивает идет не в школу (обычную), На з/п учителя даже пожрать по-человечески нельзя :ultra: Авто и квартира могут только во сне приснится :weep: Эти уроды вслед за садиками школы позакрывали, в итоге у трети учителей з/п сократились в 2е (меньше часов стало)

[Сообщение изменено пользователем 14.11.2009 20:48]

Учитель и врач - в принципе самые главные профессии. Одни должны лечить, другие создавать людей. Пока к этим профессиям будет сохраняться нынешнее отношениее, страна будет в опе и шансов выбраться оттуда не будет ни одного.

8( педофилов в школы ?! 8( :ultra:
Неужто они пригодились .... 8(

сослужат государственную службу :-D

А что нормальное решение,гастарбайтеры займут места тех учителей,кто не хочет работать на предложенную зарплату.Не хотел русский Ванька на стройке за мизер работать,на его место пришел таджик.

Он не знает, что ли - наш "педвуз" - сам по себе Уральский государственный педагогический УНИВЕРСИТЕТ и программа там классичекая университетская!!!!
И там уже давно есть и кафедра переподготовки и повышения квалификации учителей

а младшеклассников кто будет учить???
пусть президент почитает Данилова - "Роль начальной школы в умственном и моральном развитии человека", а потом такие заявления делает

Это ведь не краткосрочные курсы кройки и шитья!!! и сейчас не то вермя, чтобы курсистов в школы вести и ликбезом заниматься.
Педагогика - наука!!! наука о воспитании детей!!
Коменский, Ушинский, Макаренко в гробу перевернулись

а Япония всеобщее высшее.. а мы...
психоаналитики есть на форуме?
откуда возникает у взрослого дяди желание по школьному образованию катком проехать

там национализм силён , а у нас толерастность

Точно :-D

сокращенно его должность называется ПДО, а по сути он воспитатель ГПД (группы продленного дня)
так что набздел вам ваш товарищ :-D

это уже геноцид не иначе.
3,14здец нации...
слов других нет.
не это конечно было уже - встречал я "учителей" без педобразования - в большинстве своем тупицы, бездыри и психи. но чтобы это узаконить... 8(

да и с образованием таких добрая половина.....

А в начале следующего года директора с гордостью рапортуют: в ВУЗы у нас поступило 85% выпускников. Мне директор школы,как родительнице, на вопрос:"Школа на часть "А" ,хотя бы, научить-то должна?(уроки не ведутся)"так и ответила:"Нанимайте репетиторов".При том,что ребёнок хочет учиться и учится.Ну,вот,где на них управу найти?

Вот оригинал:

Конечным итогом наших совместных действий станет качественное изменение не только уровня жизни граждан нашей страны. Измениться должны мы сами. Необходимо преодолеть широко распространённые представления о том, что все существующие проблемы должно решить государство или кто-то ещё, но только не каждый из нас на своём месте. Личный успех, поощрение инициативы, повышение качества общественной дискуссии, нетерпимость к коррупции должны стать частью нашей общенациональной культуры, именно частью общенациональной культуры.

Для достижения этих целей начинать надо с самого начала - с воспитания новой личности уже в школе. Как справедливо когда-то заметил известный экономист Василий Леонтьев: «Образование удовлетворяет одну из самых важных человеческих потребностей и представляет собой социальное инвестирование, ведущее к росту материального производства в будущем. Оно повышает уровень жизни нашего нынешнего поколения и при этом содействует повышению дохода будущих поколений».

В прошлогоднем Послании мною была озвучена идея, и было дано поручение подготовить инициативу «Наша новая школа». Сегодня я назову основные положения этой инициативы, она подготовлена.

Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В ходе обсуждения статьи я получил массу откликов о школьном образовании, очень много об этом пишут, потому что это связано с каждым из нас. Их смысл состоит в том, что школьное обучение должно способствовать личностному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзные цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации.

В чём заключается суть инициативы и что мы должны сделать в самое ближайшее время? Уже в 2010 году, а этот год, я напомню, объявлен Годом учителя, мы, во-первых, разработаем и введём новые требования к качеству образования, соответственно, расширим список документов, характеризующих успехи каждого школьника. Единый госэкзамен должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования.

Кроме того, мы введём мониторинг и комплексную оценку академических достижений ученика, его компетенции и способностей. Особое внимание надо уделить старшеклассникам. Программы их обучения будут прямо связаны с выбором специальности.

Второе. Школа станет центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни. С помощью архитектурного конкурса будут выбраны новые проекты строительства и реконструкции школьных зданий. Это давно пора сделать. Они начнут использоваться повсеместно уже с 2011 года. Задача сконструировать так называемое «умное» здание, то есть современное, где предусмотрены технологии обучения, укрепления здоровья, обеспечения школьников нормальным, качественным питанием, горячим питанием. Все школы будут иметь доступ уже не к обычному, а к широкополосному интернету.

Уже в следующем году будет введён новый норматив занятий физкультурой - не менее трёх часов в неделю, и обязательно с учётом индивидуальных особенностей детей. Вообще всё нужно делать с учётом индивидуальных особенностей детей и современных научных знаний о ребёнке.

Особая задача - создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов. В 2010 году будет принята пятилетняя государственная программа «Доступная среда», направленная на решение этих проблем.

Третье, что мы должны сделать, - расширить самостоятельность школ, причём как в определении индивидуальных образовательных программ, так и в расходовании финансовых средств. Со следующего года самостоятельность получат школы, ставшие победителями конкурсов в национальном проекте «Образование», и школы, преобразованные в автономные учреждения, а обязательная отчётность таких школ будет резко сокращена в обмен на, естественно, открытость информации о результатах работы. С директорами таких школ будут заключены контракты, предусматривающие особые, с учётом качества работы, контрактные условия труда.

Четвёртое. Мы законодательно закрепим равенство государственных и частных общеобразовательных учреждений и предоставим семьям более широкие возможности выбора школы, а ученикам - доступ к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного и дополнительного образования. Это особенно важно для малокомплектных школ, для удаленных школ, вообще в целом для российской провинции.

Пятое, что нужно сделать, - систему педагогического образования также ждёт серьёзная модернизация. Будут внедрены обязательные курсы переподготовки и повышения квалификации на базе лучших российских вузов и школ. Средства на повышение квалификации должны предоставляться с возможностью выбора образовательных программ, а педагогические вузы должны быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов. Мы начнём привлекать для работы в школах тех, кто способен обеспечить более качественное профильное образование для старшеклассников, включая, кстати, и квалифицированных специалистов, которые не имеют педагогического образования. Те, кто решит работать в школе, смогут пройти краткосрочные специализированные курсы. Одновременно будут введены особая система поощрений и требования к обязательному подтверждению уровня квалификации преподавателей.

Я рассчитываю на то, что эта инициатива («Наша новая школа») станет не просто очередным ведомственным проектом, которых у нас немало, а делом всего нашего общества. Это нам всем очень нужно.
http://www.vesti.ru/doc.html?id=325454&cid=380

Почему вы думаете что,президент должен знать,все.Чистой воды наивность,территория России не позволяет все это сделать,и для этого нанимаются советники.Вот в этом , заключается вся беда.Единственный выход для нас, это разделение России на суверенные государства.

.

Медведев говорил о привлечении людей без пед.образования на должности специалистов по профильным предметам...вот например у меня знакомая радиожурналистику в школе ведет..как кружок..это называется доп.образование по профилю... на радиожурналистику в пед.институте не учат...но это не значит, что она тупица и псих...как тут сказано было...а на основные предметы, не доп.образование...конечно из педагогического идти надо...Тока вот вопрос.. нафига идти специалистам профильникам в школу, если ставка в школе им дается начальная только по 8 разряду..это 4.600.... так чисто подзаработать ))

[Сообщение изменено пользователем 14.11.2009 22:29]

во первых, я сказал "в большинстве"
во вторых, речь шла о тех, что знакомы мне лично
поэтому да - "это не значит что она тупица и псих"


вот именно...