Лишь 2% взрослых россиян сдали бы ЕГЭ по истории на "отлично"

скорее антиутопизмом, 1984...

Ну и правильно в каждом классе было не больше двух круглых отличников. Тупых и просто ленивых было абсолютное большинство!!!!!А, что вы хотели???????? :-)

Неправильно. В нашем классе тупых не было; из 20 учащихся - 10 медалистов. Но я сомневаюсь, что с нынешней трактовкой истории все написали бы тест на пятерку.
Вообще двойка - это скорее отметка учителю за умение учить, а не ученику.

[Сообщение изменено пользователем 04.10.2007 15:45]

нееее... Вы мне скажите не примерами, что такое разрешительные права, наблюдательные и пресекательные, а терминами. Примеры я и сама потом подберу. А то я чота логику уловить не могу, т.е. связь с патриотизмом.

а вы знаете почему им дают этьи квартиры? Что бы меньше соблазна было взятки брать. И честных судей достаточно много, я бы даже сказала они в большинстве. Вот законотворческую власть критиковать - это да. Они чудят нипадецки иногда.


да ну?
Я имею представление не по наслышке о 94-ФЗ и о том, как можно с его помощью отмыть бюджетное бабло. И через один 94-ФЗ сущесвует достаточно схем, для четсного отмыва бабла. Не быстро правда.
А ДМС? Этим способом пользуются многие коммерческие структуры, не тока бюджетники. Правда у нас в е-бурге не берётся пока ни одна страховая работать по такой схеме.
И ещё много других способов. Ну а что вы сказать-то хотели?

хм.. Почему без истории? Почему без будущего? Вы о чем вообще?

Я имею ввиду, что наши власти вдруг начинают соблюдать наши права и свободы, перестают нас ущемлять, начинают о нас заботиться, согласно основным принципам. Власти начинают боле менее (на сколько это вообще реально) грамотно управлять государством не в ущерб в нем живущим, а в пользу! Вот тогда можно будет проникнуться патриотизмом к своей стране. Причем здесь история и 1 января нулевого года я вообще не поняла.

вот! Здравый подход к ситуации.

На е1 новости до тупого сухие. Ну и что, что лишь 2% взрослых россиян сдали бы ЕГЭ по истории. Что из этого? Где выводы, где сравнительная таблица, где хоть какие-то другие данные? Я сейчас проведу опрос среди выпусников школ (возьму к примеру100человек) и спрошу, знают ли они что такое "Бином Ньютона", а потом напишу что 0% ответило. Такая новость вам о чем-то скажет?

Вот придумали ещё...
Проще пареной репы: делают муниципальный заказ, а от 50% стоимости просят вернуть наличкой в виде отката благодетелю. От муниципалитета ещё фиг денег за выполненную работу дождешься...

а я говорю, что сложно разве? Я знаю, что просто, причем даже покупать ничего не надо. Через фиктивные тендера ещё проще. А вашей схемой пользовался Тунгусов в 97 году. Тока там поболе 50% было.
Я говорю, что не быстро это.

50 - это минимум. Проверено на практике.

))))))) а я спорю что ли?

Нашли о чем говорить... 94-ФЗ - самая нездоровая пое...ь, и все тут. Развели тут разговоры на 3 страницы.

да мы о 94-ФЗ тока начали)) Я знаю, что не в тему. Просто там про бюджет вспомнили, вот и всплыло))))

А где же мои оппоненты по патриотизму?

А какое отношение ты имеешь к бюджету?

Смешно? Как-то не очень. У нас были великие полководцы. И не надо реалии сегодняшнии проецировать на историю. Историю надо знать. Кто такие Суворов, Невский, Ушаков, Нахимов, Румянцев, Багратион. И не надо про Цусиму, флот выполнил свой долг, как должен был. Вообще наш флот всегда был гордостью страны. Очень жаль, что на сегодняшний день это не так.

нуу..))) Все мы так или иначе имеем отношение к бюджету. Налоги платим, например.
Или ты что-то другое имел ввиду?

Зачем такое обследование проводить. Взрослые, что с луны беруться? Я вот помню, у меня целая куча бестолкового народа списывала, щас они наверное совсем нефига не помнят и в среднем, живут хуже и малоинтереснее тех, кто учился хорошо. Вот.

Безусловно, правы те, кто считает, что и по другим предметам результат был бы примерно тот же. Ко мне приходят учиться заочники со средним специальным образованием (получать высшее) на экономические специальности (обязательно проходят перепрофилирование, если предыдущая специальность не экономическая). При переводе из долларов в рубли получают доллары в квадрате / на рубль, не могут посчитать долю от целого и т.п., вчера наблюдала, как пятеро студентов не могли граммы в тонны пересчитать, у всех разный результат получался. А вы ИСТОРИЯ, знакомый преподаватель с кафедры общественных наук показывала зачетную работу, где написано, что в великой отечественной мы воевали с американцами и победили на их территории...
О себе - надеюсь вытянула бы на троечку с учетом разници в программах и особой нелюбви к общественным наукам.

Результаты исследования показывают, что школьная программа катастрофически расходится с тем, что людям интересно и чем люди в жизни занимаются.

Я тоже не отвечу на вопросы из областей знаний. которые мне не интересны и которыми я не занимаюсь профессионально. Ничего удивительного тут нет.

А вот что удивительно - так это зачем засорять мозги в школах, скажем, плоскими и кольчатыми червями, если о них все равно никто не помнит?

Или - зачем наизусть учить времена царствования тех или иных европейский монархов (как в "истории средних веков"), или даты начал и окончаний разных войн...

Многие из них чистосердечно считают, что Екатеринбург был назван в честь Екатерины II, которая продала в 1799 году Аляску американцам))))

[Сообщение изменено пользователем 07.10.2007 18:12]

Тема автоматически закрыта.