Спасибо

Товарищи модераторы!
Я вздохнул с облегчением. Высвободили из под этой крамолы.. А то я начал уже грустить, что уронил шоколадку в унитаз.

А я еще, кстати, не унижал никого младше указывая на то, что я их старше.. Как-то без этого обходилось.. Может быть истинные взрослые умеют убедить так, чтобы не указывать аргументы, которые работают против них? )

Тогда может уйдет проблема "учитель-ученик", когда ученик в конечном итоге часто хочет показать учителю, что он стал давно выше его по мастерству. Глупый ученик тот - несомненно. Но все же.

вооооооот...я пачти не паняла...ты уже признайся!!!!!!!

+1

скаааааааажииии же

настя хватит уже сромить наше доблестное имя

что-то я ничего опять не понял. . . Я никогда не пытаюсь доказать, что я учйнее учителя...

чо ято? я ничо не сделала....

вооооот и я ожы,а сумирка арёт чота

ну вот я почти не видела таких...
хотя я, доказывая, что тоже умная - тоже могу перегнуть )))

Кулер всегда классные филосовские темы ставит.. Но нихрена не понятно. Я ему отвечаю, а оказывается, что не в тему....

грубо ))
гюльчатай, открой личико уже, штоли ))))

любя))
неа...

Почему ж не в тему.. Просто другие определяют зачастую не "тот" поток ))

Я говорил о взрослых, которые на самом деле просто более опытные дети.. ))

Я имел в виду тех, кто говорит о своей многоопытности, как об аргументе.

Наташа, прекрати вопить. иначе Василий всё узнает.

Кирилл, вот скажи мне, почему эта тема красной линией проходит через многочисленные твои темы? ))) Не стебусь

а я однажды за сабой заметла как я нахальна паучала млашую сестру....типа ты глупайа.....а потом чота стыдна стала...

1. У меня много красных линий ) определили бы еще их приоритетность.
2. Как напоминание самому себе. Опорная точка.