Генетика и спорт

Личный пример посильнее генетики будет, генетика это границы, до которых еще дойти нужно.

Как бы хуже не стало, от всякой химии. :-D

давай подробнее о химии) зажги эту тему!))

Совсем недавно этот вопрос снова вынесен на обсуждение ;-)

Ученые Медицинского центра Колумбийского университета (Columbia University Medical Center, CUMC) нашли первые прямые доказательства того, что приобретенные признаки могут наследоваться без какого-либо участия ДНК. Это открытие показывает, что идеи Ламарка, чью теорию эволюции затмила более поздняя теория Дарвина, были, возможно, не так уж и ошибочны.
http://www.lifesciencestoday.ru/index.php/vesti-iz...

http://www.shapovalov.org/news/2013-05-11-2268



[Сообщение изменено пользователем 14.10.2013 15:06]

Прочитайте внимательно о чем там пишут, а не коментарии насчет Ламарка и Лысенко. РНК-интерференция один из методов включения-выключения участков генома, но для того чтобы что то включить или выключить оно должно присутствовать в геноме, о чем выше уже писал.
Собственно на этом строиться все индививдуальное развитие организма.

Воздействие на родителя может например привести к включению или выключению отдельных генов уже в самой половой клетке.
На этом кстати и Лысенковская яровизация строилась. Когда семена подвергали воздействию холода с целью ускорения их сроков всхожести.
Но срабатывало это только когда соответсвующий ген присутсвовал в геноме семени, в противном случае ничего такого не происходило и само себя наоборот могло погибнуть.
Т.е на генетически чистом материале где соответсвующий ген присутсвовал, например в лабораторных условиях опыт давал положительный результат.
Как только начинали применять в реальных условиях где генетический материал неоднороден, ни каких сколь либо заметных результатов яровизация не давала.
В то время про гены и тем более их экспрессию не знали, и Лысенко предложил фактически подрихтованую теорию Ламарка. Более того увлекшись он вообще стал отрицать то что хромосомы являються источником наследуемой информации. К тому же любил использовать административный ресурс когда ег оидеям невнимали а его теории оспаривали.

А вы для себя вот такой момент уясните. Генетика - это БАЗА, но развитие ребенка - это ВОСПИТАНИЕ.

Да, генетика бывает хорошая и не очень (хотя опять же "хорошее" - это вопрос относительный. Набор массы это еще и склонность к набору лишних кг, что допустим при рождении девочки может быть минусом).

Так вот, следите за мыслью. Она у меня все время мечется.

То, что вы тренируетесь и придерживаетесь определенного образа жизни, питания, подвижности может ГОРАЗДО БОЛЬШЕ повлиять на будущее ребенка, чем та не очень удачная генетика. Воспитывайте ребенка своим примером. И не пеняйте на генетику. Есть вещи, которыми мы можем управлять, есть вещи - которыми не можем. Лучше сфокусироваться и беспокоиться именно о тех вещах, которые находятся в зоне нашего управления.

:-)

Никто не спорит, конечно мы не можем изменить нашу ДНК (гены) путем тренировок или другой подобной активности :-) А вот на "паттерн работы генов" своих потомков в нескольких поколениях, как выяснилось, можно повлиять!

«Яркий пример наследования приобретенных признаков в виде паттерна работы генов, приобретенного на протяжении жизни, хорошо показан на крысах, — рассказывает Чуриков. — Стрессовые условия содержания, приводящие к повышенному уровню гормона кортизола, у грызунов передаются от родителей к детям. Более того, признаки того, что крыс содержали в условиях стресса, отслеживаются на протяжении до четырех поколений. Уверен, что и у людей нечто похожее имеет место. Так что это следует иметь ввиду, особенно тому, кто собирается иметь детей».
Очень похожие передающиеся через поколения эпигенетические эффекты показаны в области поведения и плодовитости животных. Точно такие же механизмы встречаются и у растений, и даже более широко, чем у животных.

Насчет нескольких поколений вы явно погорячились, влияние оказываетиься на половую клетку. Т.е незадолго до момента зачатия.
При том влияние это может быть оказано только в определенных рамках.
Вот один из примеров
"Второй пример может быть продемонстрирован на мышах-полевках. Осенью, перед похолоданием, они рождаются с более длинной и густой шерстью, чем весной, хотя внутриутробное развитие «весенних» и «осенних» мышей происходит на фоне практически одинаковых условий (температуры, длины светового дня, влажности и т. д.). Исследования показали, что сигналом, запускающим эпигенетические изменения, приводящие к увеличению длины шерсти, является изменение градиента концентрации мелатонина в крови (весной он снижается, а осенью — повышается). Таким образом, эпигенетические адаптивные изменения (увеличение длины шерсти) индуцируются ещё до наступления холодов, адаптация к которым выгодна для организма."