Про образование

извините, но я не дикий мужчина :-D я девушка "верните кокаин в кока-колу" :-D

постойте. вот скажем Итон- пожалуйста-слушай-плати...но эказменуют и степени получают немногие. к сожалению не могу рассуждать на этиу тему-не компетентна. но знаю- что слушать можно в Итоне бесплатно- а дальше- какие то деньги. и вот он- отбор по идее. Щас нам Дикий расскажет. если не вырубитса

[Сообщение изменено пользователем 03.02.2012 00:53]

как любитель алкоголя я против :-D

абсолютно согласна
у нас была одна группа бюджетников и группа платников
платники в итоге выпустились с базой чуть больше, чем когда они пришли учиться
бюджетники грызли гранит и из 22 человек у 15 !! красные заслуженные абсолютно дипломы

но в итоге-то репутация усредняется

да

сори, не знаю как так получилось :-o

Во многих французских университетах такая система. На первом семестре слушатели на полу сидят. на колнке пишут. Потом половина отсеивается и т.д. Это у нас принято считать, что главное - поступить. И отчислять студентов будет все сложнее. Надеюсь, потом ситуация вместе с демографией выправится.

на 100% согласна! Высшее образование, особенно гуманитарное, должно быть элитарным, доступным далеко не каждому и предельно качественным, учебный процесс должен быть сложным. В принципе, сейчас такая ситуация с аспирантурой в государственных ВУЗах.

Примерно таким путем мы и идем, хорошее образование будет для элиты :-)

ну да. вот этот принцип йа и имела ввиду.

и это правильно

я до сих пор помню свою приятельницу студенческих лет
папа ее поступил в МГИМО и сказал, что если не закончит - будет полы мыть
как поступила - так и пропала из поля зрения. Училась как ежик побритый, с утра до вечера, по итогу выпуска свободно говорила на двух языках и владела специальностью ого-го как, кто бы мог подумать :-D

так что поддержание престижа заведения - в недопустимости взяток за оценки и строгий отсев лентяев и тупых. Кто этим пренебрегает - в итоге имеет репутацию отстойного заведения

ну, что-то вы опять все же не угадали с ником:-D

шайтан-машина какая-то работает :-D ;-)

это тоже неправильно
должна быть квота для самородков

интеллектуальная элита имеется в виду

Она, вроде как, всегда есть. Для многих категорий есть квоты. Только как бы коррупцию победить? И куда бы Фурсенко спрятать так, чтобы его долго искали?

вот эта тема- не главное поступить- а прослушать и сдать- вот это- тема. а для желающих -сертиfикацию сделать. как для бухов допустим в Европе и америке- уровень-"бумага ?" и защищаешь. и экзамен непредвзятый. и так их там- десяток. коллеж- первые пять "бумаг" пропускаешь. хочешь выше зп- сдаешь дальше самостоятельно. медиков конечно не касаясь.

щас этих академий и университетов- успевай деньги плати. и все с дипломами приходят. ога. в УПИ заочники- вообще ничегошеньки в голове. ну какое к черту образование?

да уж

экзаменами :-)

у нас были 2 препода на курсе, которые не брали

ох я на платниках тогда заработала очень прилично, готовя их к экзаменам :-D :-D экономико-математическое моделирование, как щас помню :-D у меня сдали все, потому как я объясняла на совесть

Добротная система, но убивает под корень все творчество. Главное - выдрессировать на решение стандартных ситуаций. Основа - кейсы и практики. А вот думать, действительно, только элиту учат. У нас пока все как-то наоборот. Набираем раздолбаев и начинаем заставлять их мозг напрягать. Зато, с другой стороны, у каждого есть шанс и иногда такие неожиданные результаты получаются! :-D

ну те кто думать не умеют- не поднимаютса выше определенных "бумаг" я тут просто на досуге занялась. но да. То образование академическое что было- это безусловно - одно из сильнейших и главных достижений совка было. достойное уважения. и просираемое планомерно и целенаправленно. Марусишна- вы оптимистка такая :-) А можно йа к вам детей своих приведу? :-D

Я всегда удивляюсь такой статистике. С другой стороны, преподов долго учили не уважать себя. Теперь пожинаем плоды.

Не вопрос :-) Наша кафедра, без преувеличения, одна из сильнейших в прикладной отраслевой экономике :-)

для борьбы с коррупцией в вузах, нужно, мне кажется, создать такую систему, чтобы для преподавателя вуз не был основным местом работы. вот, к примеру, лично я учусь в УрГЮА в Институте Права и Предпринимательства на очном отделении, и я вижу явственно, что преподаватели, имеющие юридическую практику, во-первых, идеально знают свой предмет "от и до" и учат действительно нужным вещам, а не зачитывают учебники, во-вторых, не берут взяток, ну просто незачем им со студентов брать по 5000-10000 рублей(средняя стоимость экзамена), если у них дела в арбитражном суде на 5 млн и больше, в-третьих, у них мало академических часов и им интересно работать со студентами,они не успевают устать от преподавания.

[Сообщение изменено пользователем 03.02.2012 01:24]

Наверное, лучше, когда сам вуз встроен в систему работы с бизнесом, в т.ч. через научные разработки. И такая работа должна быть обязательной для преподавателя. Но для этого нужна поддержка бизнеса, в частности, финансовая.