Вот это, вообще, как называется?!!!

что такое "технические культуры"? 8(

табак, каннабис :-D

мак

не, мак - пищевой. Его в кулинарии используют. Или использовали? во времена колхозов ..

дак вата..ведь фермер сам себе хозяин..а экономист халявщик на шее фермера..... :-)

я бы сходил к учителю и попросил рассказать, как работает экономист. Даже если без толку, то хоть поржать ..
Или как _реально_ государство помогает фермеру.

пару раз проводил уроки в своем классе вместо преподавателя. Но это очень мало помогло мне в жизни.

на урок прямо зайти, попросить и пусть всему классу рассказывает

кто такой экономист - это мама Васятки, Маши и еще там кого то...:-d

Он у вас правда не в состоянии в 8 лет понять из текста, что экономист - это человек, который помогает поменьше потратить и побольше заработать? Серьезно???

[Сообщение изменено пользователем 16.12.2010 19:06]

+100
на примере колхоза и совхоза (разница между которыми не раскрыта)
"земля, машины, вся техника, а также полученный урожай принадлежали колхозу или совхозу"
видно, что автор не отражает, что там разная форма собственности была.
"злаковые, овощные, технические культуры" - второклассник понимает ли вообще, что речь идёт о Растениях?
почему блин вместо "овощные культуры" не написать "овощи"? Культур-мультур мешает..
резюме, вкратце: КГ, АМ, набивка голов непотребством.
:weep:

мда.
лет через сколько-то американский "Задорнов" будет говорить про наших детей:
"Ну тупыыыееее!"

А вот объясните мне пожалуйста РЕАЛЬНУЮ, ПОЛЕЗНУЮ роль экономистов? я чета не дотягиваю... В моем понимании экономист - человек который методом на*бки может поднять бабла из воздуха.

:ultra:

Мда.. сначало прочитал.. подумал, что за примитив написан, а оказывается и это все сложно!
Может меньше на форуме сидеть, и больше вниманию ребенку уделять?

Ну, вот и результат, который я обнаружил, придя с работы...


Фотография из Фотогалереи на E1.ru

Для особо заботливых рассказываю, как учили эту херню: мелкий прочитал всё сам, потом я _лично_ рассказал ему по каждому разделу своими словами, что всё это значит. Потом я попросил его рассказать, что он запомнил, и в тех местах, где он мялся, объяснил ему всё ещё раза на три. На каждые, в отдельности, вопросы, он ещё как-то отвечал. На подготовку данного задания ушёл примерно час. Но когда в итоге я попросил его рассказать всё это самостоятельно, он так и не смог это сделать. В итоге всё это вылилось в слёзы с причиной "я не могу ЭТО запомнить".
В итоге - час занятий потерян, при этом получена отрицательная оценка, ребёнок полностью демотивирован.
Возможно, кому-то эта тема кажется фигнёй. Особенно тем, кому 20-30 лет и кто уже забыл себя, 8-и летнего.

Кстати, это я ещё не все разделы здесь показал, там дальше идёт "кто такие программисты" и что такое "электронно-вычислительные машины" и т.п. Всё это надо было к данному уроку выучить.

[Сообщение изменено пользователем 16.12.2010 22:33]

Училка дура, неужели она заставляет детей этот текст пересказывать, его реально сложно запомнить.

Ей тоже деваться некуда, есть программа - выполняй!

Когда старшая дочь (ей 15) в своё время поступала в школу на программу "Школа 2000" мы тоже плевались на ту программу... Но та программа - кажется весьма разумной по сравнению с этой, хоть и она и зовётся "Классическая".

Не переживайте. Может он будет выдающимся музыкантом или певцом - по музыке-то пять! А зачем певцу эти колхозы-совхозы?
:lol: :lol: :lol:

много всего хочется написать...
это все всем понятно. и вам понятно.
но ЭТО уже произошло. сейчас в Ваших силах самому поговорить с учителем и спокойно объяснить сколько Вы потратили на данный материал времени и как готовились (явно он как-то ориентировался в материале и она должна была за что-то зацепиться). и, самое главное, попросить совета у педагога как в будущем подать материал ребенку, учитывая его особенности (она должна их видеть) ну и т.д.
сейчас самое главное диалог с учителем. она должна видеть Вашу заинтересованность в результате.
мы с мужем постоянно допытываем воспитателей о успехах ребенка в садике, о совместной работе над ключевыми моментами, чтобы наш ребенок был постоянно в их головах) ну и сами при этом всегда помогаем по мере возможности (не материально :-) )

Да меня бесит тупизм в нашей стране, всем на всё насрать, какой будет результат - никого не интересует, школа вообще сняла с себя все обязанности, они просто "начитывают материал", а там - трава не расти...
За 30 лет с момента моей учёбы в том же возрасте, в подходе к обучению НИЧЕГО не поменялось в лучшую сторону, всё стало только хуже. Нам хоть в дневники писали, что не так,а этим просто "пары" лепят, и всё...

Милая моя, я бы рад, но диалог с ней весьма сомнителен, тем более, что есть родители, у которых претензий ещё больше. И у неё 30 чел. в классе, кто тут будет практиковать индивидуальный подход?
Прикиньте: ПОЛОВИНА нашего класса нанимает репетиторов детям, особенно по английскому (гимназия с таким уклоном), это что, половина детей - дебилы? Может, что-то в консерватории подправить?

тема урока про экономистов. Вы ребенку про откаты что нибудь рассказывали?Видимо нет, ну вот и результат.

"Чтобы, при небольших затратах получить большую прибыль"
Марь Ивановна - все просто. Мой папа купил 300 учебников по 20 рублей, потратив 6000 рублей. Договорился с директором откатив ему 10000 рублей. Директор обязал Вас Марь Ивановна реализовать учебники в школе по 200 рублей и преподавать этот предмет. В Итоге: Мой папа получил прибыль 44000 рублей, на которые купил мне новый компьютер. Директор 10000 рублей. А вы Марь Ивановна - ничего, кроме зарплаты. :-)

Дети не дебилы. Учителя по английскому у них нормальные. Просто они перешли на другой учебник и им слоржно. Втянутся со временем.