ОФФ. По работе.

Нужно найти девчёнке работу.
21 год.
Образование - школа.
5 лет жила в Болгарии (т.е. по Болгарски разговаривает и читает свободно).
В Болгарии работала официанткой и продавцом.
Сейчас занимается закачиванием на телефоны всякой ерунды (мелодии, картинки, игры).
С людьми общается просто.
С компом тоже. При желании может изучить в кратчайшие сроки практически любой софт.

З.Ы. интим не предлагать :-)
З.Ы.Ы. если нада - положу фотку :-)

по-любому фотку надо ;-)

:-d

какую работу-та??? приоритеты, имхо, выстраивать надо...
ну и фото, ес-но.. :-)

ваще край как надо. лучше топлесс :-d

Без фотки - ваще никак... =)

Да и ваааще - пусть учиться идёт.

а сначала:

:-)

Менеджер, продавец, официант ... я вроде написал чем она занималась (но лучше первые два, т.к. официант работа в большинстве своём неудобная по времени)



Зачем ? смысл ? учится чему? не вижу смысла вышки, если не собираешься быть, допустим физиком-ядерщиком



Недождёшься :-)



http://www.e1.ru/fun/photo/view_album.php?id=6882&...

Так, все физики-ядерщики дружно подняли руки!
Все остальные у кого вышка - вы в пролёте, она вам нафих не нужна! Да и я пойду пятый курс брошу.

красивая.
давай еще

Афтар, пешы исчо! Особенно хорошо получился "пилот" с проводами на полу.. =)

Мдя :-d
Далеко она так уедет ;-)
А потом в 60 лет тоже кричать будет что ей из пенсии
а автобус платить нечем 8(

Это лично моё ИМХО ... у каждого своё мнение

У меня тоже нет образования, однако ежемесячно отчисляются средства и в пенсионный фонд и на личный счёт - объясните связь образования и размера пенсии ?

:D:D:-d

хватит ... это уже не по теме :-)

В нашей стране связи очень часто никакой нет 8(

Тем не менее попробуем слепому
про красный свет рассказать :-)
1) образование меняет мышление
2) Человек начинает уважать себя
3) Более гибкое мышление влечет
увеличение ценности сотрудника
Физик ядерщик может подметать дворы
(и наша страна это как минимум второй раз
успешно доказывает :-( 8( )
но дворник не может быть физиком ядерщиком
4) Образование помогает найти решение
в непростых ситуациях -
следовательно шанс на выживание повышается

Еще - вопрос каков размер отчислений
и что с ними будет через 30 лет ? ;-)
А вы уверенны, что доживете до пенсии - раз
два - вас не хватит инсульт в 37 лет
три - будете живы значительно дольше
после выхода на пенсию?

Так что плюсы есть и так и так :-)
Тем не менее мне 90% пенсионеров абсолютно не жаль
Т к если взять и проанализировать историю их жизни,
то выяснится три варианта
1) Человек всю жизнь никуда особо не стремился
Работал от звонка до звонка,
тачал ровно 58 гаек за смену и 1160 за месяц ........
2) Человек не задавался вопросом
Вот я щас 3 кратный чемпион чего то там
мастер спорта в 3 видах спорта
имею с пол сотни медалей и т д и т п .....
А что будет завтра ?
На что мне купить булку хлеба и новую тойету?
3) Человек реально попал пропал ни за что -
вариации на тему жизни Солженицына
только без Нобелевсой премии

не факт

Глупость, человек, неуважающий себя - таким и останется

про ценность сотрудника согласен, но про связь высшего образования и гибкости мышления - нет.

+1 , но каждый выбирает себе - чем ему заниматься.

Это не образование помогает, а жизненый опыт

Цифры приводить не буду, но скажу, что ЗП у меня "белая". Что будет - не знаю, по-этому есть и другие отчисления, которые я контролирую

Нет, но это не меняет ситуацию

Возможно :-) Но не такие кардинальные, чтобы на этом зацикливаться

+1

ну да :-)
спортфак в Пединсте и РТФ в УПИ совсем одинаково? :-d

Вполне вероятно
только щас я гонять нариков по базе нафиг не буду-
лучше директору мозги вправлю
А прошло всего 6 лет :-)


Еще раз
спортфак в Пединсте и РТФ в УПИ совсем одинаково? :-d
По вашему зачем люди идут за научными степенями?
При том что народ может и так зарабатывать по 1-2 тыс $
а тут еще личное время тратить

Я другой такой страны не знаю
где так вольно, смирно и кругом (С) ;-)
Надеюсь не доживем 8(

Гы, попробуйте без образования расчитать
полет тела на Луну с Земли на салфетке
Лично видел сей экземпляр - правда за достоверность
расчетов не ручаюсь - образование не то
знающие люди говорили что все верно


Угу, вот и миллионы пенсионеров тоже так думают
Пока их в очередной раз не нагнут ушлые люди
Я сейчас зарабатываю больше многих ветеранов труда
именно потому, что с грустью наблюдаю десятки судеб
Когда человек отдав 29 лет своему предприятию
имеет 4500 зарплаты и надеется на 500 руб прибавки
При этом начальство умеет только рукамиВодить

Так что лучше зациклиться, чем потом репу чесать
как прожить на 2000 рублей пенсии в месяц
особенно когда здоровья нет, и возраст не тот

У меня тоже была белая ЗП - пока не надоело
Целых 6 тысяч. Догадайтесь о размере пенсии
Если она будет

+

вот про ситуацию вскольз ...
про обучение и не только :-)
_____________________________
Общество хорошо поработало над нами и сумело от рождения, в детском саду, школе, институте и на работе внушить нам массу ложных, невер-ных представлений о жизни. Мы живем в придуманном мире. В мире, где все не так, как показывают по телевизору, пишут в газетах и расска-зывают на лекциях в университетах.

Начиная от рождения, когда каждый из нас был белым листом, родители, воспитатели — в детском саду; родители, учителя — в школе; и многие, многие другие писали (иными словами, программировали) на этом листе все, что считали нужным, нисколько не заботясь о том, чтобы эти выска-зывания (программы) были непротиворечивы и, тем более, верны. В нас находятся программы; и определенные ситуации запускают ту или иную реакцию; реагируем не мы, а программа.

Только в тех редких случаях, когда мы оказываемся в совсем нестан-дартной ситуации, мы начинаем думать. А это приводит нас в стрессовое состояние.

Подведем итог. Мы на похожие (но, на самом деле, совершенно разные) ситуации реагируем по чужой неэффективной программе, а когда необ-ходимо самостоятельно решать, оказываемся в стрессовой ситуации. И пытаемся уклониться от принятия решения. Вспомним, мастер ищет раз-личия, ремесленник — совпадения.

Самое неприятное в этом то, что нашу реакцию программировали не мы, а малограмотные и недалекие воспитательницы и учителя. А средняя воспитательница детского сада — далеко не эффективный в жизни чело-век; тем более выпускницы педвузов, делающие карьеру в средней шко-ле. К сожалению, а может к радости, мы используем в жизни не то, что нам рассказывают, а то что рассказчики делают (навыки). Маленький ре-бенок просто копирует поведение тех, кто его окружает, не осознавая и не задумываясь о причинах и правильности или неправильности той или иной реакции. Мы из детства принесли походку, жест, лексику, манеру поведения и набор стандартных реакций.

Итак, еще раз повторю, в мире все не так, как нам рассказывают в школе, университете, по телевизору, в книгах, и т. п. Как на самом деле устроен мир, знает только Мастер, но Мастер не выступает по телевидению и НЕ ПИШЕТ книги, потому что знает, что это бесполезно.


Например, вы уверены, не написав ни одной книги, что вы хороший писатель. Типичный клиент дурдома. Известно, что социум защищается, и все, что сильно отличается от нормы в одну или в другую сторону, нужно изолировать, чтобы зараза не распространялась.


Например, слово умнее. Под умным я понимаю не человека, умеющего сдавать экзамены на пятерки в университете. Для этого нужно иметь качества хорошего магнитофона. Быть умным, как я думаю, это не умение записывать (лекции) и воспроизводить (на экзамене), а умение производить новые решения, подходящие к ситуации, как ключ к замку.

Глупый в моем понимании — это человек, имеющий в запасе сотни (иногда намного больше) стандартных решений. Глупец перебирает всю сотню ключей-решений в каждой ситуации и считает, что это и есть ду-мать. Подобрав похожий ключ, глупец начинает ожесточенно пихать его в скважину замка. В большинстве случаев ключ не подходит, но виноват в этом оказываются замок, дверь, ключ — но не тот, кто открывает дверь. Или просто в этой ситуации, якобы, сделать было ничего нельзя.


В школе и институте делают вообще что-то странное. Рассказывают, как кто-то когда-то открыл такую-то дверь. Но почему, чем, и какой там за-мок? А кто его знает? Как нищий школьный учитель может понять ход мыслей Александра Македонского или Сталина, обладавших неограни-ченной властью и богатством, находящимся за пределами человеческих потребностей? А ведь именно это является содержанием истории, при-чиной исторических событий, а не даты, годы, имена и последователь-ность съездов КПСС или пленарных заседаний Верховного Совета.

Например, философия рабочего: «эти зажравшиеся боссы; мы звезд с неба не хватаем; лучше синица в руках; мы свою работу делаем, а осталь-ное нас не волнует; хватит болтать — работать надо; честно большие деньги не заработаешь; все давно схвачено и поделено; тише едешь, дальше будешь; и т. д.».

Получив специальность инженера, экономиста или врача вы можете рас-считывать только на уровень оплаты инженера экономиста или врача. И это все, что вам гарантирует высшая школа. Если вы хотите больше, вам нужно понять, что высшая школа рассчитана только на обучение средних людей средним результатам. И это обучение будет мешать вам перестать быть средним.

Если вы 15-16 лет в средней и высшей школе учились быть средним, вам очень трудно будет стать отличающимся от большинства. Отличник это идеальный средний, он уничтожил в себе личные предпочтения, он дела-ет именно то, и только то (на остальное просто не хватает времени), что рекомендует ему средняя или высшая школы.

Отличник не может позволить себе быть оригинальным, не может позво-лить себе спорить с преподавателем или тем более находиться с ним в конфликте, отличник не может позволить себе не любить какой-то пред-мет или отдавать все свое внимание чему-то одному.

Отличник почему-то считает, что все преподаватели знают предмет, что все, что они говорят, полезно, он не имеет своей точки зрения и не хочет ее иметь (это невыгодно, можно получить четверку).

Таким образом, максимумом развития отличника является преподава-тель, он не может пойти дальше, так как для того чтобы идти дальше, нужно отрицать, спорить, рисковать, пробовать и так далее. А он 15 лет учился запоминать, соглашаться, принимать чужую точку зрения, отка-зываться от сомнений.

Тренируясь долгие годы усваивать чужие точки зрения, очень трудно, почти невозможно вместо этого вдруг начать создавать собственные точ-ки зрения, противоречащие чужим.
(с) Мороз
_____________________________

А в чём стёб? и чем выпускники РТФ лучше выпускников спортфака? ИМХО понты уже это, а не доказательство. Для меня дак вообще нет разницы между первым и вторым.

Опять - где связь с вышкой ?
Или у тебя 6 лет назад ума не хватало ни на что другое, кроме как нарков по базе гонять?

"Оно моё, оно мне надо ?" (с)
А кто-то по звуку мотора может сказать неполадки работы двигателя, явно не тот же человек, что салфетку марал.
А 15-16 летние дети, ломающие защиту серверов, которые настраивали умные дяди с вышкой?
Так что тоже так себе примерчик.

У меня поболее чуток. А если задумываться о старости и о пенсии - тогда не надо надеятся на гос-во, а надо только на себя. И к чему соббсно это? если у меня будет вышка - мне гос-во пенсию будет больше платить ?

И вообще мне кажется, что флейм этот бессмысленен, потому как к такому выводу я пришёл давно и переубедить меня на форуме явно не получится.

Начали за здравие кончили за упокой:-)

чёт фигня какая-то... ну у меня красные корочки за окончание института, но я и спреподами спорил и личные предпочтения имею, и не верю что все знают всё :-)

тогда разовор действительно
со слепым о цветовой гамме

С тем что без ВО я бы так и работал охранником

у меня дядя такой
Без ВО
Опыт жизненный огромный, но все равно
кандидат наук есть кандидат наук

Как админ могу сказать - не все то делается
что могло бы сделаться ;-)
Директора лазающие по порносайтам в первую голову
мне далеко не в новинку

Есть и не государственные пенсионные фонды ;-)
Про рантье вы тоже не слышали?
От миллиона уев в на банковском счету
сложно с голоду помереть

Очень печально
Знаете с какой тоской и мечтой в глазах
этот мой дядя говорит о высшем образовании?
А ведь ему уже полтинник лет, семья ..... Скоро внуки

Думаете вы первый будете кто в 40 лет поймет
что иметь качественное образование обязательно?
Скорее вы будете N-десятимиллионым в этой очереди

Подскажите, где первоисточник ? Хочу и остальное почитать

Тему можно закрывать, т.к. конструктивных предложений по теме нету - один флуд.

З.Ы. Одно место всё-таки предложили