«Муму» Тургенева. Опасна повесть для детской психики или нет? И какую ценность на самом деле она несет.

Из уральских казаков?

Не .... просто енг бы кто меня там нашел ... клеймить все равно уже не клеймили так што уай нот?

Под утро, в ржаном закутке
Где златятся рогожи в ряд
Семерых ощенила сука
Рыжих семерых щенят

Даже у собак судьбы разные.
Инстаграмщица Каштанка вот взять.

Я как-то много лет назад Есенина этот же стих цитировал. Значит - не один я тут! :hi:

А я еще "Дедушку" Некрасова вспомнила. И "Железную дорогу" - особенно ее. В каком классе проходят Некрасова? Железную дорогу мы точно проходили, но не помню... в 7? 8? Вот где ужастики-то. Там, правда, и психика покрепче уже была

Предо мною чудная картина:
Речка, берег, птички, стрекоза...
Где-то здесь тонула Катерина,
И успешно - помните, "Гроза"?

Где-то здесь, собравшись в одночасье,
Не сказав ни слова никому,
Человек по имени Герасим
Утопил невинную Муму.

Да и кто, скажите, застрахован?
Подойдут и бросят, словно куль...
Эй, товарищ, отпустите! что вам?
Уберите руки... буль-буль-буль
8(

Слушайте, но ведь речь-то не про собачку утопили все же.

Все дети (ну большинство) понимают, что это плохо, но многие не понимают, почему нельзя было по-другому. Да даже взрослые вон.

Про войну произведения же тоже проходят. Нет там таких вопросов, потому что это детям понятно. А крепостное право в пятом классе пока что нет.

После прочтения сложилось мнение, что Герасим был слабохарактерным и коварным типом, который может и нож в спину всадить... "С такими друзьями и враги не нужны" (с) :smoke:

Кстати, а когда, в каких классах начинают разговаривать с детьми о войне, блокаде вот?

И в первом классе разговаривали, и во втором тоже. Да, на ребенка впечатление произвело. И про дневную норму хлеба со спичечный коробок. Он довольно долго кусочек брал, отламывал и говорит: представляешь, вот столько всего на весь день было.

Ну тогда если они в таком уже возрасте способны воспринять эту инфу, что же с Муму не так?

Мне хочется верить, что школьную программу все же писали адекватные люди. И они наверное оценивали как-то возраст, в котором что можно, что нельзя.

А то получается в 1-2 классе про войну и блокаду нормально рассуждать. А про Муму в 5м (в пятом же?) - нет.

Писали-то может и адекватные. Но большой вопрос в том, крепостное право проходят позже, чем Муму. А оно-то там как раз все и объясняет. Отсюда все нестыковки

Художественная литература как бы подготавливает школьников к более серьезной теме по крепостному праву по истории. Всегда же обучение идет от простого к сложному.

А зачем детям знать, что одни люди могут быть бесправными рабами других?

Не могут быть, а были. История же.

Вот тут согласна. Но когда мои читали, первое впечатление: собачку жалко и что Герасим не мог что ли ее спасти и вместе с ней уйти. С этого места начинались объяснения. Но моим обоим с учителем литературы/русского еще не больно повезло. Думаю, от преподавания много зависит тоже

Хорошая тема, тоже каждый раз вспоминаю это произведение,
причем уже не в плане собачку жалко, или мужика,
а как Навязывание способа управления, те не отобрали, а заставили, самостоятельно выполнить гнусность, подлость по отношению к любимому существу.
Хуже только достоевский, со своим смакованием мерзостей в Преступлении и наказании.
Вас с детства учат подчинению, вместо изучения и познания, а потом удивляемся чего всё так серо и однобоко коряво.

В 5-6 классе ребенку уже пора осознавать тему жизни, смерти, ответственности за беспомощное существо и за переживания человека (Герасима)
Взрослые, которые думают что ваше дитё, огражденное от "ужасов Муму" не получив должно представления рискует вырасти социопатом в виртуальном мире, не понимая ни ответственности, ни сострадания.
Вы ему потом кролика купите, а он забудет его кормить, а на упрек за что ""ты же малыш его голодом замучал"
Ваш "малыш" вас огорошит полным непониманием что от голода кролик умер мучительной смертью

Так что в 5-6 классе изучение Муму как раз к месту.
Странные предки пошли. Каких неженок вы там путаетесь вырастить.
Самой тяжелой книгой нашего детства была "Белый Бим, черное ухо"
И что-то я не припомню что кто-то из тогдашних детей умер от ужаса, наорбот, кто не читал, тот вырос выродком, кто читал, приобрел представление о добре, зле и отвественности

8(

Интересно, есть статистика сколько детей сошли с ума после прочтения Муму?

А я считаю, что как раз задача школы,учителя,объяснить почему так. Где там учат подчиняться? Наоборот учат думать и понимать поступки героев. Там же ясно дано понять, что это плохо.

Я не читала. Не было просто ее ни в домашней библиотеке, ни в школьной. Выродком вроде не выросла, что уж вы как