Разговорно-поговорно-переговорно-дето-родительская

Да-да-да! :super:

ну, мелкий он был, когда приехал только, а сейчас уже огог-го! Почти с кота ростом! :-D

Сегодня попробую.

Ага, крупняк :-D :lol: :-D

Всем приветище!
не было инета у нас.
бедный Лёличек :weep:
но красота требует жертв :super: , красавиц.
ща ,почитаю что вы тут написали.

Ой, Наташ, если бы ты знала, как я за это дело (рост) переживаю! У них же стандарт жестко прописан и если он перерастет, то мы опять не выставочные будем! Любить его я конечно меньше не буду, но так хотелось повыставляться! так то у него сложение очень хорошее, формат квадратный, уши хорошо висят и шерсть вроде хорошая. В общем, месяцев до 7 придется понервничать мне.... :-D

Привет, а я уж тебя было потеряла..... :-D

витамина А поменьше что ли тогда...

витаминами (отдельно) велено вообще не кормить. Только те, что в корме....

Витаминами не корми, тогда не перерастет :-)

Вчера ходили на детский ДР.
Детеныш в восторге.
Видимо от общения и подарков полученных за участие в конкурсах. :-)

Девочки, я в шоке. Сейчас у сына посмотрела оценки за тесты. Тройка по математике (тест сам не видела, но это настолько непонятно, что не знаю что и подумать), по русскому 3 и две 4-ки. Ошибки глупые. Там, где тройка, видно, что не понял задание. Где 4 стоит я бы поспорила с учителем. Текст составлен так, что оба ответа, и ее, и сына (на мой взгляд) правильны.
Но все равно в шоке. Контрольные работы он так не писал НИКОГДА.
Что делать? Запретить все тренировки и заставить с утра до вечера решать задачи и писать тексты? Так дома он все правильно делает. все домашние на 5, при чем я не помогаю....

а у нас - наоборот! Все контрольные - на пять, а за д/з ДВА! т.к. он его (д/з) просто не делает. Почему - ответ найти не могу..... Причем это самое неделанье ведет в двойке в дневнике, что в свою очередь ведет к прятанью дневника и вранью мне. И это при том, что д/з НИКАКОЙ трудности для него не представляет. Скажите мне, опятные мамы, почему мой сын не делает д/з? От него я внятного ответа получить не могу.....

Ну у меня в центре ес англичанка его хвалит, а в школе тоже 2, потому что д/з не делает. И тоже не может вразумительно ответить, почему.
Просто я сейчас от результатов теста в шоке. У Ромы контрольные тоже обычно на 5. Ну изредка на 4. А тут трояки!

можно я буду маслятной мамой? :lol:


плавали, знаем...
договорились, что за двойки не ругаем... вроде не прячет уже :-D

Не прокатит. Я не ругала. Не помогало.
К двойкам за поведение вообще отношусь абсолютно равнодушно. Но дневник все равно прячет.

так я не за двойки ругаюсь, а за несделанное д/з! А он также путает причину и следствие! Почему прячет - понимаю, почему не делает - не понимаю!

Будь! :-D

а если проверять? и сидеть с ним чтобы делал?

Опятные и маслятные мои, подскажите, что делать? Наказывать сына или нет?

Если занимается САМ и ответственно подходит к учебе, то ничего не делать. Промахи бывают у всех. Я по крайней мере из-за случайных (разовых) троек и даже двоек не переживаю абсолютно. Причина не обязательно кроется в незнании чего-либо. Возможно, был невнимателен, или устал, или невыспался...


Конец этой цепочки нехороший :-(


Может, считает, что оно для него слишком простое и не стоит тратить время драгоценное? У нас в классе был такой мальчик. Умный - жуть (правда, не иронизирую). Вот он никогда не делал д/з по математике. Говорил, что времени на записывание жалко - он в уме быстрее решает. Это было правдой. Учительница ему постоянно ставила колы в журнал, ручкой(!). Правда, потом она их исправляла на четверки. Но всё это происходило в 9-10 классах (в математическом). В пятом (я ведь не путаю? он у тебя в пятом?) классе всё-таки рановато не делать д/з систематически.

Ты узнай у него почему так, что ему помешало и т.д? а та мрешишь, и вообще если это первый раз, мне кажется не надо наказывать ,поговорить пусть исправляет ,иначе если повторится, наказание будет безжалостным :-)

никчему....пользы не будет,тока ещё хуже...раз знания есть,чего голову ломать и вату катать ежедневным "пилением мозга"

Наказывать - бесполезно. Надо понять, почему так получилось. Причем, можно и не дождаться вразумительного ответа. Он, может, и сам не понял, почему. Ну, звезды так сошлись.
Тут важно именно его отношение. Если расстроился - не надо расстраивать его ещё больше своими нравоучениями. Наоборот, лучше успокоить, сказать, что бывает, в следующий раз напишешь лучше. У тому же тесты...это такая вещь коварная. Многое зависит от того, как они составлены.
Кстати, у нас в школе многие учителя практикуют пересдачу.

мама сегодня утром шла на работу ,упала ударилась затылком ,потеряла сознание, когда пришла в себя, даже не помнила как ехать на работу, вернулась домой, тошнило и голова болела ,поспала 3 часа ,сейчас сильно болит голова ,отправляю в травму, больницу не идет, говорит что если лучше не будет завтра пойдет...если в поликлинику идти, то у хирургу? или чо делать то, воще?

в пятом! рановато, а мне что делать? Проверять сделал/не сделал не всегда могу, т.к. он может сказать, что НЕ ЗАДАЛИ. Я вот тоже хочу понять ПОЧЕМУ?

однозначно ко врачу... ибо сотрясение...