Посоветуйте как объяснять и реагировать...

Ситуация (все со слов ребенка) - учительница КРИЧИТ на уроках. Так, что якобы закладывает уши. Иногда привлекает внимание (после просто крика э-э-э спокойно продолжает "на чем мы с вами остановились..."), иногда, ругаясь, что сто раз объясняла, а они не понимают.
Не хочу обсуждать поведение учителя (понимаю, что дети тоже не ангелы), не собираюсь идти с ней разговаривать.
Пока объясняю, что все люди разные и, привыкнете к друг другу (учительница с этого года у них работает).
А вопрос, собственно вот в чем. Как приучать не реагировать или что делать? потому что если раньше нам нужна была 5-ка, сейчас все учит "лишь бы она не заорала".
и на уроках якобы после крика мозги совсем перестают работать
:-(

вот это плохо.... Я училась в институте с девочкой, у которой после крика препода (а орала у нас немка как потерпевшая, ну стиль общения у нее такой был, не со зла она) полностью отказывал мозг. Она просто стояла и молчала. Чем еще больше раздражала учителя.
Считаю, к крику надо относиться по-философски. Объяснить, что это профессиональная болезнь учителей.... Ничего личного, так сказать...

Может,записать один из уроков на диктофон для начала, чтобы оценить степень ора и крика?

зы. детки ведь разные, кто-то на крик не обращает внимания, а кому-то повышение голоса видится криком - все ж по-разному дома привыкли...

[Сообщение изменено пользователем 13.10.2009 16:24]

Никак не приучишь не реагировать, она сама приучиться , вот увидишь
:-) , про то, что все разные ,правильно объяснила, ну и скажи. что у неё такая манера общения, да не правильно, но в голову пусть сильно не берёт :-)

у меня такое тоже было, но это было в музыкальной школе, по специальности (то есть я была с преподом один на один). Она орала, а я тупо сидела и ждала и ни ответить, ни даже встать и уйти не могла
а здесь все-таки группа, а не индивидуальные занятия
и орут "пока не на нее", а все равно мешает

не проканает, она же других видела - были строгие, были те, кто ругался, но так чтобы прям просто орать - не было

так можно сказать, что Настя еще мало каких учителей видела. Ну вот бывают и такие.... Главное, осознать, что орут не на тебя, а на ситуацию и не пугаться.

что-то боюсь я, что учительница не поймет, если вдруг увидит... :-D

я бы объяснила, что она орет, потому что у нее стиль поведения в принципе такой.. не может она спокойно говорить.. она считает, что так она лучше донесет информацию, а вдруг вы не понимаете...
а вообще, проверила бы, что за тетка, насколько там все запущено и подумала серьезно, как убрать такой стресс от моего ребенка :-) так-то если бы учитель орала как ненормальная, то, не думаю, что ее бы держали в школе

я подходила к ней, пока дочь сидела месяц дома, взять задания на дом - очень приятная молодая женщина :-) , очень мило пообщались...
видимо, действительно идет притирка...

она маскировалась! Не иначе!
Я считаю, смысла отгораживать детей от такого стресса нет. В жизни будет куча истеричных людей. Некоторые из них, возможно будут начальниками.... Надо уметь с ними жить ту часть нашей жизни, которая положена

да согласна я!...
только как научить-то? :-(
вот ты спроси своего - орал кто-нибудь на него (кроме тебя)?
кстати, вот фраза

мне понравилась... :-)
если еще припомнить слова ребенка о том, что "думала, что одноклассники за лето поумнели, а они остались такими же дикими" :-D - надо, поди, посочувствовать учителю...

Далеко не все дети могут привыкнуть к ору учительницы. Даже, если им объяснять, что

Думаю, надо пообщаться на эту тему с другими родителями, узнать, как их дети на это реагируют. Т.к. может оказаться, что

Если же это действительно крик, то - бороться. Поговорить с учителем, не поможет - с директором.
Я убежденный сторонник того, что на это нельзя закрывать глаза. Возможно, со временем ребенок привыкнет и внешне не станет проявлять какой-либо реакции на ор, но это только внешне.

ПС. Была у младшей кричащая классная (математичка). Сейчас жалею, что мы (родители) долго терпели такое её поведение. Сначала дети стали плохо понимать математику, потом - кто-то искал любые причины, чтобы не пойти в школу (или к ней на урок), кто-то стал чаще болеть. Были дети (и девочки, и мальчики), которые дома стали более агрессивны или, наоборот, плаксивы. Моя - приходила из школы всегда очень уставшая, стала чаще болеть.
Всё это происходило в 6 классе, т.е. дети уже не такие маленькие были.
После того, как родители хором возмутились и её заменили дети стали меняться на глазах. Исчезли проявления агрессии и слезы без видимых причин.
Новая учительница (классная) позже говорила, что она получила в подопечные класс ёжиков. Настолько они были готовы везде и всюду защищаться.

думаю - да! :-D Честно говоря, тоже переживаю, что он в ступор впадает от этого....

во-во... Наши, например, иногда целенаправленно доводят студенток-практиканток. Мой говорит, что не участвует, но тем не менее...

У нас тоже была такая. Не внешне, а по манере общения с родителями. Видимо, поэтому мы так долго не могли поверить, что с детьми она совсем другая :-(

Как доводят? :-D
Вот у нас были ужасные некоторые ученики, они распороли бритвой учителю пиджак по спине, пока тот наклонился к девочки и что-то ей объяснял.
Другие плевали в бутерброд англичанке, которая каждый урок доставала из стола бутики и начинала есть, потому-что она тоже ОРАЛА
:-D

у нас была по русскому учительница(не у детей, а лично у меня).. ТОже орала как бешеная. С 4 по 11 класс. Сначала мы ее боялись.. класса с 6 го начали потихоньку посмеиваться над такой эмоциональностью.. в 11 она перестала орать ( на нас во всяком случае).. Но знаю точно, что наши троечники знали лучше русский чем отличники других учителей.. И до сих пор пишу грамотно. Тогда, понимаете, никто из этого трагедии не делал.. Я не к тому, что не надо защищать детей.. Просто думаю, может это поколение эмоционально слабее чем мы? как думаете, с чем это связано?

Да нет, не всё поколение.
У старшей была учительница в 10-м классе, тоже математику вела. Очень сильный математик. Дочка была от неё в восторге и на её крики внимания не обращала. Совсем. Правда, кричала она не на неё. Другие ребята реагировали по-разному. Кто-то совсем перестал понимать математику, т.к. крик вводил его в ступор.
Так что, думаю, не в поколении дело, а в конкретном ребенке.

я хочу только сказать, что я не делаю из этого трагедии
я хочу просто как-то помочь ребенку "не обращать внимание"

лично я считаю, что когда кричат,слышно из-за дверей. Пришла бы после звонка,села бы на окно у кабинета,и свалила бы сразу перед звонком с урока. и там уже бы думала,как быть дальше...

да-да, только если в школу пускают родителей

а диктофон сейчас есть почти в любом телефоне, можно его включить и положить в портфель или в парту

шпионаж прям какой-то...


вообще тема спорная (как видно выше из высказываний) и я не готов присоединяться ни к с тороне что "смириться", ни к стороне что "ругаться"...

Хотя, уверен, что в начальной-средней школе учитель должен уметь себя сдерживать... орать - это последнее средство, как Москву сжигать. А наши учителя сидят на крике, как Хуас на викодине (ну как нарк на героине) и себя считают совершенно здоровыми.

Сам очень (а последнее время крайне) редко повышаю голос. Могу говорить строго, могу сердито, но не орать...

С ребёнком можно поговорить на предмет, чего чувствует когда кричат... пугается? злится? удивляется? разочаровывается? и вот эти эмоции уже снимать - объяснять и показывать учительницу с другой стороны (приятной), если это возможно.

С другой стороны, молодые учителя часто самоутверждаются криком, это прописная истина.

С третьей стороны, учителя бывает компенсируют личные проблемы таким образом. Тоже "вери бэд"

С четвёртой стороны может и ребёнок приувеличивать, в следствии испуга, например...

всё может быть в общем :-)



а вот это, ИМХО, оченно плохо, как вы и сами понимаете. ребёнку должно нравиться учиться. Страх снижает качество.
Тут можно по-максимуму поддерживать ребёнка и объяснять ценность знаний, покаызва, что учительница ругается не на ГЛУПЫХ, а на ЛЕНИВЫХ (но тут фиг знает, чего она им орёт, конечно)... ибо учебная мотивация, конечно, с потолка не падает

[Сообщение изменено пользователем 13.10.2009 23:37]

Не факт. У ребенка в школе есть такой учитель младших классов. Наши дети должны были ходить к ней на продленку. Были постоянные конфликты. Мой перестал ходить через 2 недели. Когда Рома сказал, что она орет, я поправила: "Не орет, а кричит". А он мне: "Нет, она именно орет. Наша С.С. даже тему иногда перестает объяснять и молча ждет, когда за стенкой А.А. проорется". Когда я у классной спросила, она только улыбнулась и сказала, что если есть возможность не водить на продленку, то пусть лучше сын не ходит.
Мне кажется, что такое поведение учителя, если действительно это ор, терпеть не нужно. Для начала обсудить ситуацию с другими родителями, что их дети говорят, как они реагируют, а потом на классном собрании что-то решать.

мне, честно говоря, ситуация кажется несколько дикой.. особенно к тому, что детей надо приучать к тому, что на них или на ситуацию орут.. он вырастет и будет философски к этому относиться, а так бы я все равно посидела под дверями кабинета.. один разик :-)
у меня когда-то в школе был учитель физ-ры, который тем, кто не слушается, кидал мячик в голову.. не со всей силы, но все же.. считаю, что унижение ребенка в школе последнее дело.. и по возможности если выявится такой факт сначала буду разговаривать с учителем, потом с завучем, потом с директором... ну а если никак, то переведу в другую школу.. или в другой класс... я пока не встречала просто неадекватных учителей и директоров школы :-)
но опять же смотря как мой ребенок будет относиться к так называемому ору.. если ему все равно и на сегодняшний день это не вызывает у него страх и стресс, то оставлю все, как есть.. ну может разберем ситуации, когда она орет и чем ей можно помочь... может с родителями соберемся и обсудим, что с ней делать

Сегодня с утра спросила у сына кричат ли на них учителя. Кричат, говорит. Спрашиваю - на всех или на кого-то конкретно. Конкретно, говорит, на одного мальчика. За что? Ну за то, что он может встать среди урока, подойти к другому мальчику и "дать ему в печень". Тут ступор случился уже у меня :-D При дальнейшем выяснении, оказалось, что кричит только учитель по русскому (очень строгая дама, но предметник прекрасный) и классная руководительница (которая после декрета еще не совсем адаптировалась к "диким" детям). Остальные вроде в адеквате. Ну и конкретно на моего вроде не орут.... По крайней мере жалоб не поступало....

1. анекдот учителю рассказать:
Профессор на лекции, вытирая пот со лба:
- ну и тупые студенты попались! Три раза им объяснял! Сам уже всё понял, а они так и не поняли.

2. По сути (нашла тут http://upr.1september.ru/2003/12/2.htm):
Симон СОЛОВЕЙЧИК
Не кричите на детей
"...Почему учитель кричит на детей?
Вся система преподавания держится на том, что в классе должна быть тишина. Тишина – главная доблесть учителя в глазах директора. Если в классе тихо – значит, хороший учитель, крепкий, умеет держать класс. Как он учит, чему учит – это все второстепенно, лишь бы держал класс, лишь бы на его уроках было тихо.
Когда тишина на уроке становится главной и первой ценностью, главным критерием оценки работы, учитель вынужден принимать все меры, чтобы добиться ее, и если ребята начинают шуметь, то что ему делать? Крикнуть на них так, чтоб услышали, перекричать тридцать детей?
Выходит, что главная причина учительского крика не в самом учителе, а в директоре, администрации, которая не терпит шума в школе.
Почему дети вызывают на крик?
Странным образом дети и не любят, когда кричит учитель, и любят – это зависит от того, выражает ли крик силу учителя или слабость.
Если учитель кричит на одного, да так, что вздрогнешь и сожмешься, – его боятся и не любят.
Если учитель кричит на всех и дети чувствуют, что они сильнее учителя, крик его доставляет им удовольствие. Они откровенно смеются, они расходятся, они превращаются в маленькую толпу зверенышей, и остановить их, перекричать почти невозможно.
В первом случае крик опасен, он почти как насилие, как избиение.
Во втором случае он, понятное дело, бесполезен.
Крик учителя всегда опасен для детей. Он или приучает действовать силой, унижать человека, или понижает порог чувствительности. Ребенок привыкает к тому, что и он может кричать, и на него могут кричать.
Появляется страшная привычка к насилию, к жизни в мире насилия.
Мы этого не замечаем. Если учитель ударит ребенка, его могут и уволить. Если он кричит – это считается чуть ли не в порядке вещей.
Но иногда учителя кричат не от силы и не от слабости и не потому, что считают это необходимым, а просто от раздражения.
Чуть что не так сказал ученик – и учительница не может сдержать себя, раздражение охватывает ее с головы до ног, и она срывается на крик. Ребенок стоит перед ней беззащитный, ему некуда деться, и в какой бы грубой семье он ни вырос, он не может ответить криком, потому что ему внушили, что случится что-то ужасное.
Заметим, что раздражение всегда направлено на слабого. Сильного боятся, слабый вызывает раздражение. Не получая ответа и чувствуя свою безнаказанность, учитель, можно сказать, распускается. Теперь у него одна реакция на все: раздражение и крик. Класс сидит как мертвый. Каждый боится поднять глаза, чтобы не встретиться со взглядом вечно раздраженного учителя, чтобы не вызвать огонь на себя.
В таких случаях говорят: “Да ей лечиться надо”.
И в самом деле, иногда раздражительность вызывается обыкновенным недомоганием, например, повышенным давлением. Но уж хотя бы это не мешает знать про себя: если вы чувствуете раздражение, то это не значит, что 6 “Б” – ужасный класс. А просто у вас сегодня поднялось давление и надо принять таблетку.
Кроме того, что крик опасен сам по себе, он еще и симптом страшной школьной болезни – войны детей и учителей. Где война, там грохот снарядов. Где крик – там война. Эти бесчисленные войны ведутся во многих классах; о них не рассказывают в теленовостях. Но может быть, из школьных войн и рождаются войны настоящие, кровавые, с пушками, танками и смертями.
Ко всеобщему ужасу, оказалось, что междуусобную войну остановить почти невозможно. Но неужели нельзя остановить войну в школе? Войну против наших детей?
В большой войне миротворческие силы помогают слабым. В школьной войне они совсем не помогают. Ее должен остановить учитель. И прежде всего ему необходимо отказаться от применения силы, перестать кричать.
Крик учителя должен восприниматься так же, как и физическое насилие. Крик учителя – позор для школы.
Опытный директор всегда поймет психологические причины учительского крика, поможет учителю найти, в чем же его слабость. Иногда один-два дельных совета установят если не тишину, то мир в классе. Да и просто можно сказать, что тишина в классе не такая уж большая ценность. По мнению директора, если выбирать, то пусть лучше будет шум в классе, чем крик учителя."
а как с этим бороться :-) не очень-то понятно :-), может, попросить разместить статью на сайте школы?