Боязнь неправильно выполнить задание.

Пришла дочь со школы, 7 класс, растроенная до слёз. Спрашиваю, от чего плачешь?
Писали проверочную работу по алгебре, я решила, но неправильно наверное. Плохая отметка будет
и плачет.
Учится хорошо, на 4 и 5, но боится плохих отметок, мы родители её за это не ругаем, спрашиваю, почему боишься? Отвечает, это для меня позор, ведь я учусь хорошо, и буду плакать в классе из-за плохой отметки. Я всегда стараюсь её поддержать, но она сильно расстраивается за нечастые неудачи в учёбе.
Как найти нужные слова в таких случаях?
Я ей сказала, ещё работа не проверена, а ты уже настроена на плохой результат. В случае плохой отметки, можно же исправить её. Она говорит, не хочу плохих отметок.
Или это неуверенность в ней? Подскажите, у кого бывает такая ситуация, как подбодрить? Или лучше к психологу обратиться.

расскажите, как вы умудрились так воспитать дочь? на мою хоть заорись за плохие отметки - по барабану.
я сейчас серьезна - когда вспомните ПОЧЕМУ девочка переживает из-за плохих отметок - тогда и сможете исправить ситуацию. и вспоминать надо свои действия, слова.

Объясните ей, что любая оценка - это оценка! даже двойка и не стоит из-за этого переживать и ничего стыдного в этом нет! а то на таком отношении к оценкам и до суицида дойти можно! у всех бывают плохие оценки, но ведь итоговые у нее будут 4 и 5, так что ничего страшного если она там где-то получит 3, никакой трагедии нет.

Как то прочитала, кричать на ребёнка, ребёнок услышит только крик, а не слова.
Строгость, да, нужна, чтобы не было распущенности, а крик, ор не помогут донести до ребёнка информацию.

Верно, может я не права была, сама учусь быть хорошей мамой, может переходный возраст ещё сказывается.


Вчера так и разговаривала с ней, спокойно, пересмотреть само отношение к плохому результату надо. А как правильно ей объяснить, я чё то в тупик встала.
В начальных классах училась больше на 4, с пятого класса начала больше на 5 учиться, в 6 математику на 5 исправила, это говорит для меня победа большая.
Скорее всего тут ещё играет роль таких же учеников, что они то хорошо написали, а у меня вот неважно.

Вы отвергаете её переживания - а надо начать разговор дав ей понять, что принимаете её эмоции такими какие есть. Она имеет право на переживания. Ну вот такая у неё обостренная потребность хорошей внешней оценки. Начинайте разговор с поддакивания, с себя. Например:
- да , милая, как я тебя понимаю. Я тоже переживала в школе за оценки , хотя родители не ругали меня за плохие отметки.

просто помогите ей пережить эти эмоции, а не подавлять их в себе. Пусть просто чувствует, что с ней всё нормально, что она имеет право на грусть, страх, разочарование и тому подобное. Позитива в конце разговора добавьте своей личной оценкой её положительных качеств, типа:
- любовь моя, я так рада (или горжусь тобой), что ты у меня такая ответственная и старательная.

Спасибо за развёрнутый ответ :hi: я сама переживать начинаю за такие её эмоции, совсем забываю что она взрослеющая личность, и имеет право на такие эмоции. Благодарю за совет, буду работать над собой.

Ну, еще как аргумент можно сказать, что заранее переживать плохое и хорошее не стоит, ибо все повернется обязательно не так, как предполагалось. Надо быть здесь и сейчас. Что касается плохой отметки. То она ведь показывает не только наличие или отсутствие знаний, но и способность доносить их до других. А этому просто надо подучиться. Дело наживное - знания.

Получила результат СМ., дали допол. задание, пробел в теме Упростить выражение (путаница со знаками + и -), сидела тренировалась на примерах. Решила сама. :-)

Замечательный исход. Значит просто знала, что не очень сильна в материале. Подучит и дальше в путь!

оставьте человека в покое
вот она такая и ничего в этом страшного нет
проиграет ситуацию несколько раз и научится делать отлично без сомнений с первого раза
а насчет работа не проверена а ты расстроена - значит после того как все спокойно обдумала и поняла где ошибки

а не приходило в голову что просто есть такие люди, не воспитание а сам человек
я вот например такая
написав контрольную точно знала что получу и если где то ошиблась да расстраивалась потому как это глупо

:-D простите, я не из тех мам, которые махнули рукой, ааа сама справишься. Всегда и всеми переживаниями, радостями делится с нами, мы в свою очередь внимательно к этому относимся, тем более в таком возрасте 13 лет.
Да, она такая, не говорю что это страшно, но корректировать восприятие нужно.

видите ли... каков человек - всегда корень в воспитании... просто мы забываем часто, что воспитывают не слова. я могу сколь угодно говорить правильные слова дочери о необходимости быть аккуратной и опрятной - но одна моя улыбка в ответ на ее залезание на дерево перечеркнет все сказанное.
корень переживаний по поводу оценок - в воспитании. и боязнь неудачи - тоже там.

А зачем лукавить? Говорить одно, а думать другое? Так это любого собьет с понимания.