ожидания

Хочу что б саша вырос хорошим человеко.. я ведь тоже далеко не зведа , умею всего понемногу, а человек хороший и ведь за это меня любят , ценят уважают...
Саша очень серьезный... и упертый , думаю если иэто не гасить он добьется ровно того чего он захочет.
Ребенок у меня обязательно будет плавать .. я решила что дам спортивное начало , даже если для начала силком водить прийдется .. плаванье точно , все остальное по желанию :-)

не могу удержаться и сделать комплимент :flowers:
Соотношу возраст с твоими мыслями (не только здесь) - и они просто радуют и удивляют - таким молодым мамам - респект!!!

Да, в принципе, и не только от занятий - вообще хочется дать "разносторонний толчок", а там уж видно будет, что пошло, то и углублять
:-)

А мой любит ходить только туда, где у него все получается и он круче всех. При этом абсолютно нет желания СДЕЛАТЬ так, чтобы стать лучшим. Не получилось - бросаем. Ну или ходим без всякого удовольствия (год занятия тейквандо (не знаю, как это пишется)).
Посему ходим на музыку и языки. Вчера принес очередную новость с французского. Там курс рассчитан на 2 года, после этого экзамен (DELF) с выдачей международного сертификата. Ну первый уровень конечно... Ему предложили сдать уже сейчас (отзанимался 4 месяца).

дети - существа по природе очень любознательные. тут главное - не убивать это стремление к познанию нового, а поддерживать - нежно и заботливо.
тогда и к подростковому возрасту интерес к получению знаний и умений не угаснет.





+ много

Да ведь сознательно никто и не убивает.... Только результат у всех разный

[quote]Да ведь сознательно никто и не убивает....[/quote

ну, может,и несознательно. . когда в подростковом возрасте начинается отрицание всего, надо о-очень аккуратно вести себя родителям. где-то дипломатия, где-то хитрость, а где-то и методом "от противного".
не навязывать, не долдонить.
это нелегко, т.к. хочется чтобы было всё и сразу.
иногда кажется, что ребенок делает назло. а это не всегда так. подростки часто сами в замешательстве - что это с ними происходит, вроде и не хотел ссориться с родителями, как-то само получилось.
и это их отрицание, ершистость - это защита своей неуверенности, если хотите.
в общем, это сложное время и для родителей, и для ребенка. и надо к этому периоду подойти, имея доверие между родителями и ребенком. тогда многие вещи не вырастут в проблемы т.к. будут обсуждаться вслух по мере их возникновения.

А вот у меня возник вопрос...может быть и глупый, но для меня очень актуальный...
Зачем мы хотим чтобы наши дети были умные?
Ведь мы понимаем, что ум - это не главное во взрослой жизни...
Ум и развитие - одно и тоже или нет? /как-то для меня в детстве это одно и тоже - занимаясь развитием - хотим чтобы дети были умные :-) /
И к чему мы их развиваем (про диагнозы - не имею ввиду, там понятно)?
И не считаете ли вы, что умному ребенку тяжелее в обществе?
Вот - вопросов больше чем один (но как-то посчитала что по данной теме)...

Каждый родитель хочет что бы ребенок был не глупее его самого. Никто себя дураком не считает. Поэтому получается - хотим чтобы наши дети были умные.
Теперь - зачем? Умный это значит: понимает суть, знает недосказанное, читает между строк, видит насквозь, логичен, совершает обдуманные поступки и т.д. Получается что вероятность попасть в просак минимальная, т.е. как говорится предупрежден, значит вооружен. А мы и хотим что бы у наших деток не было катаклизмов.


Скорее неразлучные понятия.

Ребенку точно не тяжелее, а даже проще. А в будущем возможно появится какое-то отстраненное чувство что буд-то общество простецкое и требуется приложить какие-то свои усилия для его корректировки, что конечно тяжелейшая задача. Но будучи умным он поймет неадекватность этой идеи и соответственно не полезет как дурак на гору :-)
Вроде боле менее ясно выразился? ;-)

Как всегда ты меня радуешь постановкой вопросов. Можно я изложу свою точку зрения на этот предмет (т.к. он мною обдумывался неоднократно)...


Затем, что больше всего я ненавижу в людях ТУПОСТЬ. Когда на тебя глядят ПУСТЫЕ глаза, без тени мысли в них.


Не знаю.... Ум, полагаю, дается как талант (от природы). Развитие случается позже и не со всеми. Опять же ум бывает разный. Бывает "академический", под этим я понимаю способность легко учиться (все равно чему), бывает бытовой, жизненный - это умение жить и быть на плаву в любой ситуации. Очень часто эти два ума несовместимы.


Смотря какое общество. В обществе тупиц безусловно. Его не примут. С другой стороны ум обычно самодостаточен....
Короче, я голосую за УМ, пусть даже с ним и тяжелее жить!

Присоединяюсь! :-)

Вот это мне понравилось!...
если честно, я думала, что сейчас начнется "да никто не хочет, чтобы они были самые умные" - лишь бы здоровые и счастливые ;-)

С этим я не согласна. Есть пример мальчика закомплексованного, девочки зазвездившейся и девочки-долго не могущей понять, почему вокруг все не такие как она...и страдающей от этого

это крайности :-) отсюда делаю вывод, что развиваем по принципу "лучше перебдить, чем недобдить"

Во, и есть ли смысл тогда что-то развивать? может само разовьется? ;-)

Я за мудрость! ум хоть развить и можно но очень и очень сложно , тут уж как гинетикой заложено .. кстати спасибо маме и папе :-) а вот мудрость ....она очень важна в жизни именно она , а не ум

только мудрость сбережет ребетенка от неправильных действий , а мудрость , это опыт , помноженный на ошибки поделенные на правильные выводы и выйгрыш в остатке..


насчет тяжелее в жизни детей .. умному ребенку как раз не тяжело, а вот замкнотому , озлобленному гораздо тяжелее чем умному.. в 10 , 11 классе я вдруг набрала небывалый взлет в учебе , все было легко .. никто ниразу не подшутил и не обидел .. относились с уважением.. так что нормально умным живется

про развитие.. я если чесно против раннего развиттия: считаю всему свое время.. и я не хочу развивать в ребенке что то одно .. гармоничная личность должна развиватся во всех направлениях..насильно нельзя заставить развиватся , можно только показать чем то или иное развитие для него полезно ..

а вообще главное любить своих детей :-) и все будет просто замечательно....


меня глупые люди исключительно добро веселят .. и я иду по жизни смеясь :-)

Я имел ввиду ребенка в возрасте до 5-ти лет. А Ваши примеры тянут либо на более 7-ми, либо на исключение (в смысле троим умным из тысячи таких же тяжело жить по соседству с ,ну скажем, менее развитыми).

почему эти дети замкнуты и зазвездились , потому что не было гармоничного развития личности , родители и учителя часто давят развивай мозг учись хорошо , забывая что ребенку надо физически развиватся , да и со сверстниками пообщатся ... от этого неравновестного развития потом получаются закомплексованные карьеристы , которые мстят на работе за их испорченное детство :-) нафиг нафиг :-)

:popcorn: :popcorn: :popcorn: очнь позновательно....

Для себя я уже давно решила, что повлиять на развитие сына не могу, посему бросила эту глупую затею. Научить каким-то жизненным вещам (например шнурки завязывать) могу. А развивается каждый сам. Так что особого смысла не вижу (кстати, тема была как раз про это, спасибо Марыле, что уловила мою мысль)


С этим не согласна. Дети (люди) о которых ты пишешь ДРУГИЕ. Ни родители ни учителя в этом не виноваты. Родители могут научить не показывать замкнутость или звездность на людях, но в душе человек останется таким, каким был. И очень неприятно сталкиваться потом с его истиным проявлением.....

скорее всего человеку неинтересен собеседник,тема разговора,работа,
или просто скучно от всего непонятного.Короче говоря,нет заинтересованности,вот мозг и отключается,делая при этом "пустые глаза"

Скажи мне, на кой черт он тогда на эту работу ходит? Если ему ТАК неинтересно....

И это становится проблемой окружающих.... Вот таких и не люблю. Тут мало того что тупость, так еще и безответственность.

:-D ну, ежели так смотреть - так и у меня все нормально с развитием ;-)
хотя вот вешать на батарею мокрые от снега вещи - пока не получается :-(
Я вот еще к чему про все это...
Когда дочка была маленькой, я толком не знала в какие игры нормальные играют дети. Мне вот например, в детстве нравилось читать книги, играть в карты, перекладывать марки, открытки, клендарики итп...В куклы я не помню чтобы играла, на улице тоже не помню как играли...братьев-сестер нет, чтобы сравнить...Поэтому МНЕ самой интереснее было с ребенком заниматься чем-то подобным - читать книги, всякие детские домино, логические игрушки, кроссворды - в куклы-домики всякие с ней не очень любила играть, на улицу в песочницу ходила, конечно, но без особого азарта - не люблю я без цели ходить-сидеть :-( .
Вот и думаю, от этого мое "развитие" боком встало или она и сама такая бы стала - без моих "игр" с ней...

Мое мнение, что стала бы сама. Я лично в песочнице просто обожала сидеть, вернее, на даче, на берегу реки. Игры сводились к тому, что я с наслаждением строила дома, а сын с наслаждением их рушил.


Ага, а я в шахматы играла... На фигурки бумажки с номерками приклеивала и выстраивала их в порядке номеров

А вообще, я за сыном с рождения наблюдаю.... Все попытки ПЕРЕДЕЛАТЬ к успеху еще ни разу не привели. Он остается таким, каким родился (характер был виден сразу). Я только немного сглаживаю его негативные стороны, вернее учу, чтобы он их меньше демонстрировал. И мне смешно, когда родители с гордостью говорят, что они НАУЧИЛИ ребенка быть аккуратным. Нифига! Он просто ТАКИМ родился. ИМХО

прям бальзам на душу :-)
ребенок отвечает мне на подобное: "вы же меня такого родили и воспитали" :vis:

Только родили! Вот тут виноваты, причем, по всем статьям!

а потому что лень-матка не пущает другую искать,а тут тепло,не дует,не гонят,косим под дурака-не связываются,много тоже не нагрузят,тк ему пофиг и он за дело не "болеет",да и побоятся,что потом вдруг придется переделывать,а з\п платят...вот,примерно так

к таким людям нодо искать особый подход (что сложно),но,опять же постоянно беспокоиться о нерадивых трудно,тк чел если посторонний,в конце-концов думаешь "а нафиг мне это",вот и получается замкнутый круг.Этим можно заниматься только активистам,но их мало...время свое дорого всем,вот так примерно...Вспоминается кино "Неподдающиеся".