Учиться в престижной школе - амбиции или необходимость?

Со школой для старшего мы как год уже определились. Трезво оценив его возможности. И уже записались.
А вот, что до младшей, скорей всего пойдет в языковую, т.к. на английском уже вполне осознано вставляет предложения в повседневную речь.
Но оба ребенка будут заниматься чешским языком, т.к. после 3 класса будем их отправлять учиться в Чехию.

Так, что больше никто не хочет высказаться по поводу, есть ли школы, окромя

и почему наши дети в них учатся.

Для меня нормальная школа - это не амбиции.
Я совершенно не амбициозный человек, не считаю, что это плохо, ничего особо добиваться не хочется, и так все случается :-D
Про школу... мнение сложилось исходя из своего житейского опыта и наблюдениями за ребенком.
1. Когда мне давали золотую медаль, но при этом директор школы просил мою маму не пускать меня поступать в УрГУ дабы не опозорить школу :-D (типа мне не поступить) - это сейчас смешно, тогда было обидно. Тогда стало страшно, что, наверное, оценки действительно ничего не значат, страшно, что знаний у меня не достаточно. Подкрепилась все еще и тем, что еле закончила первый курс.
Только годам к 23 вернулась нормальная профессиональная самооценка, исключительно потому, что стала замечать, что делаю все лучше и проще, чем те, кто окружает.
Отсюда я поняла, что хочу для ребенка школу, где 4 - это будет хорошо, а 5 - это будет отлично.
2. В жизни встретились мне 3 подруги. Две закончили типа 9-ки, третья - дворовую школу. Все три поступили на один факультет и третья, которая из дворовой, закончила его с красным дипломом. Так получилось, что я наблюдала за их работой всех трех. Так вот несмотря на то, что знания были лучше у третьей, она была более неувереной, постоянно думала, что где-то ошиблась, что-то не так делает. А другие - делали все нахрапом, не сомневаясь, что правы, даже если делали принципиально не то :-D . Не надо, думаю, объяснять, у кого карьера сложилась удачнее...
Отсюда я поняла, что не хочу, чтобы моя дочь ощущала себя лохом (это слова третьей).
3. Ну и уже сотню раз объясняла, что восторженное отношение всех в садике к ребенку привело к тому, что она считала себя "самой лучшей, умной и красивой". Отдала на танцы - она и там стала примой. В целях воспитания адеквата хотелось школы, где будут дети не слабее, дабы было к чему стремиться и не звездить.
Не пожалела :-)

для нас эти школы далеко :-)
потому что расстояние - тоже влияет на выбор
были в пределах 3-х остановок - может и туда попробовали
вообще, я конечно, полный наивняк...
Считала, что поступит сама после тестов - значит потянет там учиться, не поступит - значит не потянет. Фигня это все, конечно. Но процентов не меньше 50 в нашем классе исключительно по тестовому отбору.

Следующий вопрос, как развить амбиции?
Вот честно, будь даже 9,13,37,2 в шаговой доступности от нас - не подумала бы туда сына отправлять. Ну разве что про 37 подумала бы, из-за немецкого.

да опять вы про амбиции!!! не все же из-за амбиций отправляют :suxx:
объясни почему бы ты не подумала туда отправлять?

Не потянул бы 9-ку. 13- английский не хочу, чтоб был основным предметом. Они сейчас в 4 классе каждую неделю по 2-3 сочинения на английском пишут, моему бы надоело. Вот помимо школы изучать - милое дело. 2- по той же причине. Не настолько он весь в языках, чтоб ими углубленно заниматься.

странно....не понимаю тогда, почему

у меня наоборот в голове, пока затраты на школу меньше, чем доп.занятия в языковых центрах - думать не буду переходить

Я думала, что это - блажь, и пройдет быстро. В этом году он занимается бесплатно. В школе планирует вторым языком выбрать немецкий. Если бесплатно будет. Пока не пойму, зачем ему это. Но поддерживаю, говорю, что образованному человеку неплохо знать иностранный. Но без погружения в среду он его все равно знать не будет, хоть из спецшколы, хоть так, как мы. Зато у него вагон времени на всякие его хотелки.

[Сообщение изменено пользователем 21.04.2011 14:00]

Мысли вслух :-)

Я заметила, что чем выше интеллектуальный уровень родителей, тем критичнее они относятся к возможностям и способностям своих детей.
Знаю достаточно много детей, обучавшихся в той же 9-ке. Добрая половина из них в районной школе училась так себе, причем не вообще, а как раз таки по основным предметам. Их родители, особо не заморачиваясь, потянет или нет ребенок программу, перевели их. И детки более-менее успешно учатся или окончили школу.

Мысли вслух. Знакомая, с золотой медалью, красным дипломом, сделала все, чтобы сын-отличник перешел в 7 классе в 9-ку. Мальчик стал часто болеть и радовался, что не ходит в это время в школу. До этого учился с удовольствием. Он, конечно, учится там, и учится хорошо. Но кроме учебы ничего у него больше нет. Он должен быть отличником. Родители, вроде, неглупые и адекватные. Казалось мне так сначала.
Не знаю. Возможно, моему нужна бОльшая нагрузка, чтоб он учился лучше.

У нас у каждого свои примеры, которые накладывают отпечаток на наше отношение к вопросу.
Тоже считаю, что школа - не родители, которых не выбирают и не поменять :-D . Но согласна с теми, кто говорил, что из сильной школы в слабую перейти легче.
У нас вот одна девочка-двоечница 4 года мучалась, родители мучались, учитель тоже. Сейчас, по словам родителей, чуть ли не отличница - всем хорошо :-D.

Иногда один предмет может тормозить все остальные. У нас вот в классе девочка-отличница съехала на тройки из-за английского. Она его долбит все время, потому что пары сплошные, на остальное забила, делает кое-как. И так бывает. Иногда программу надо сменить. Иногда учителя. У Ромы поменялся учитель математики, и 2 самостоятельных подряд в классе одни 2 и 3. А в тетрадях все нормально. Выжидаем, что будет.

не, мне кажется я объективно оцениваю ее способности :-D
просто еще не понятно с чем сравнивать
норм-то особо нет
рано читать начал - не значит, что умный, как правило годам к 9 догоняют те, кто поздно начал читать
словарный запас иностранных слов - тоже считаю, что в 7 лет за пару недель можно выучить все, что "вталкивали" малышам лет с 4 до 7
надо же постоянным развитием заниматься
вот в садиках тоже родители больше любят детей отдавать в группу, где дети на полгода, например, старше, чем младше
поэтому для меня нормально, когда ты средний из сильных, чем лучший из слабых

Я выберу хорошее отношение. Т.к. много из того что сейчас в школе проходят, уже в первом классе, я сама понять не могу, и ничего живу же я как то с этим.

Я не уберу, у нас музыкалка и плаванье, музыкалка во первых даже помогла в математике, во вторых снимает застенчивость, т.к. он выступает с концертами, а в третьих ещё не известно что ему во взрослой жизни больше пригодится. Плаванье = ровная спина и вообще здоровье.

сейчас и это не всем удастся

да ладно, какой смысл возить далеко ребенка из одной дворовой в другую дворовую? :mad: только если чисто по приколу

У нас в спортивной секции девочка ходит старше моей дочери (нам 8), так вот эта девочка после 4 класса пошла в 9-ку САМА и сдала тесты и поступила

Читаю и все больше комплексую, сколько умных детей вокруг.

ну если одна на вторчике или елизавете а другая на ботанике то смысл есть
вот когда 3-ка не была лицеем а была обычной дворовой школой я ходила в 10-ку, хотя и она гимназией не была
уж если в 83-ем это имело значение, то сейчас тоже

если вспомнить

то тебе повезло, ага...
не, ну как везде есть свои плюсы и минусы
моя вот из-за того, что "учеба отнимает много времени" никуда не ходит...
тоже плохо
но есть ведь и кто учится хорошо, и ходят везде дополнительно
А если честно, то именно тебе могу сказать, что
1. вы ведь тоже из ваших двух школ ходите в лучшую :cool:
2. вам повезло, что близко к дому есть нормальная школа. Думается мне, что если была совсем отстой - ты бы по-другому поступила все же.
Так что не надо прибедняться :-D
Да, и заметь, из местных никто не ходит в перечисленные престижные школы :cool:

У нас 5 школ. 177 гимназия, говорят, на том же уровне. И еще, я ведь когда шла отдавать сына, там было 2 школы, лицей 180 и просто школа 180, и я не конкретно в лицей шла, а на программу 2100 попросилась, потому что Планета знаний - нечто неизвестное мне было, не люблю эксперименты. А оказалось, что по 2100 - лицей. И только после окончания 1 класса директор новый объединил 2 здания в одну школу. Ну да, если бы совсем отстойная школа была - я бы задумалась. но если бы обычная - то началку бы точно в ней оставила учиться.

[Сообщение изменено пользователем 21.04.2011 16:28]

Доллар вложенный в раннее развитие (до 5 лет) дает 7 долларов прибыли.

В детсаду не учат

Пошел в дворовую школу - отстал на всегда.

Идут не только за знанием, за окружением. У нас такой контингент!

10-20 хороших школ из 160 очень мало. Гнать надо Умникову.