таблица умножения

Че за хрень, простите, ребеноку-то обяснить надо, что можно так, а можно так.... или затаится и переждать, как я в свое время, или шпаргалку положить в дневник или на учебник приклеить.... 8(

Не знаю, как Вы. а я так и не поняла, в чем вообще проблема. Поэтому и предложила маме узнать как именно спрашивает учитель :-)

Таблицу умножения спрашивает.
Так что либо таблицу учат, либо отсижываются, другого не дано.

Долго терпела, не лезла...
ваще не понимаю о чем тема

Ну, так объясняете. Аналогично могу сказать, что как же ребенок поймет, если нам нормально не можете объяснить в чем проблема...
Ну, один учитель ПРОВЕРЯЕТ 1Х2, другой 2х1
поэтому Вам и говорят -

Узорова с Нефедовой по одному методу, другие - по другому.
как можно сказать что хорошо, что плохо, если это просто чуть по-разному

Зачем уж так-то облегчать ребенку жизнь, пусть учиться туда и обратно ...
5*3 3*5 это же два столбика из таблицы, которые оба надо знать, а спрашивают в разброс....Чего узнавать у учителя?!!! 8(

это потом в разброс, сначала по порядку
короче, ладно, все равно не понятно что не понятно автору :-D
потому что, мне кажется, что мы уже все обсудили, что можно, только не то, что нужно :-D