Ребёнок списывает.

З - ий класс. Нет успеха в учёбе. Как только встречаешься с учительницей, только и слышишь: списывает, списывает.
Что делать? Самостоятельно не может сделать. Как помочь?

нанять грамотного специалиста, который подтянет знания.

А может попросить учителя на время посадить одного? Спереди и сзади труднее списывать, чем у соседа по парте. Или посадить со слабым в учебе учеником.

И побольше заниматься с ребенком дома.

Как определить грамотный специалист? Зачем заниматься с трудным ребёнком.
Обратились к репетитору. Дала характеристику: низкий уровень развития, даже сказала на сколько тянет лет. Ещё её раздрожало, что всё хватает. Отказалась заниматься.
Сейчас занимается с другим педагогом. Прошло четыре занятия. Нет желания.
Боюсь сглазить, но по английскому одни пятёрки. Причём класный руководитель ни в какую не хотела записывать на этот предмет. Занимаемся самостоятельно.

Сидит на первой парте, потому что очень маленького роста.
Дома занимаемся. Из школы приходит с пустым багажом знаний.

эээ..Вы меня прям озадачили..для меня грамотный специалист - это результат после занятий с ним.
Могу свести с хорошим специалистом, она трудных детей не боится, в меру строгая, хорошо доносит материал до ребенка.

Грош цена такому "специалисту". Естественно, проще учить детей, которые все хватают на лету.

А вы то как считаете? В чем проблема? Неусидчивый. невнимательный? Трудно дается материал? Тугодум?

это образ жизни такой. )))
попробуйте, зная своего ребенка, найти способ объяснить, что соседи по парте могут перестать давать списывать, деньги имеют свойство заканчиваться, родители не вечны, а то, что он положит в свою голову за время учебы - будет с ним всегда! :-)

Со всеми высказываниями согласна: деньги имеют свойство заканчиваться, родители не вечны, а то, что он положит в свою голову за время учебы - будет с ним всегда, проще учить детей, которые все хватают на лету.
Мальчик по знаку зодиака рак. Учитель так и говорит: бесталковый. Педагог с очень БОЛЬШИМ стажем работы. Если у неё "один такой ребёнок" так почему не может научить? Её совет: - "Нанимайте репетитора" По её рекомндации наняли, учителя из той же школы, который ведёт первые классы. Я тоже думала, что результат с грамотным специалистом должен быть сразу. Прошло 4 занятия...
Ребёнок очень разговорчивый, не замкнутый, говорит громко. Всегда дают читать стихи на концертах, потому что звонко и громко. Беда в том, что пошёл в школу не подготовленный.
В прошлом году втянули на танцы. Руководитель по танцам сказала: "Нет успеха в учёбе, так может здесь получися". А что здесь должно получаться? И тут знают, что непоспеваем, учитель так охарактеризовал.
Тугодумом бы не назвала, не слышит, что говорят. Списывает, потому что не знает как сделать. Как помочь?

имхо, то, что списывает - не проблема.... некоторые и списать-то нормально не могут...
проблема в том, что САМ не может/не хочет/не получается...
или вы слишком "ведёте" ребенка и не позволяете ему что-то делать самому или вы слишком много позволяете ему делать самому и вообще не занимаетесь им...
специально утрирую, чтобы было понятна моя мысль...

а еще меня бесят учителя, навешивающие ярлыки и НЕ ВЕРЯЩИЕ в ребенка изначально

Вот у нас такая же проблема: ходили на психологические тренинги правда по другому поводу, и там детский психолог нам сказала, что у нас недоразвитое слуховое восприятие. Это ничего страшного, просто ребенку трудно воспринимать вслух, этот отдел мозга дозреет позже.

Может вам к психологу обратиться? Я бы даже сказала, что это нужно было сделать в первую очередь.

Ребенок просто долго соображает....
Ничего особенного, просто занимайтесь терпеливо дома КАЖДЫЙ день по пройденному сегодня материалу и подтягивайте прошедший и все наладится.
Это ваш ребенок и ваш крест, только вы сможете помочь, если заручитесь терпением.

Кстати, очень часто канает простая фраза : давай выучим, чтобы от нас отстали, а потом будешь делать что захочешь!

И никаких тухлых объяснений о необходимости знаний в дальнейшем. Детки живут здесь и сейчас.

[Сообщение изменено пользователем 09.12.2010 09:35]

Раз списывает, значит понимает, откуда и что списать. Просто, может, лень думать или неуверенность в своих силах.
А ведь сколько усилий надо приложить, чтобы списать. Если у одноклассника, то надо найти пути, чтобы уговорить его разрешить это сделать. Если из учебника, то надо понять, что списывать, и сделать это незаметно для учителя. То есть это показывает, что ваш ребенок социализирован, прижился в коллективе, сообразителен. Уже это достойно уважения.
Вчера как раз с дочкой-третьеклассницей разбирали ситуацию, почему она получила слабенькую отметку. Она забыла по английскому, как пишется пара слов и написала их по памяти. Естественно, с ошибками. А открыть словарик или списать у соседа- не догадалась! Я за разумное списывание. Занимайтесь со своим ребенком, хвалите его за малейший результат. Дайте ему поверить в свои силы, поверить, что у него получается.

:-D
потому и было сказано "зная своего ребенка, найти способ объяснить". Уж какими словами и что говорить именно своему ребенку - решать матери. Нельзя все советы воспринимать буквально.

Я сейчас немного невпопад напишу, про развитие внимания. Просто мне очень этот момент понравился (в начальной школе у старшей учительница на собраниях раздавала всегда листовочки по темам, и вот кое-что у меня осталось в голове)
Есть такая игра на развитие внимания и памяти у детей. Вы задаете ему разноплановые задания, которые он должен в названом порядке выполнить. Например: три раза хлопнуть в ладоши, нарисовать большой квадрат на листочке, два раза присесть, нарисовать в квадрате круг, или можно упростить для начала: присесть столько -то раз и посчитать обратным ходом от 10 до 5. В общем придумывайте, и сделайте, главное, это игрой, пусть и ребенок вам дает задания и проверяет насколько правильно вы выполняете их. Со временем задания усложняйте.

Убилаб .. У нас такая была, сволочь, говорила мне вкрадчивым голосом, что мол, может, у вас Даша болеет? Таблеточки попить надо? У меня дочь ооочень общительная, разговорчивая. Естественно, таких детей недолюбливают. Вот, мы буквально отсидели три класса.Уж очень наша учительница любила детям ставить диагнозы и выночить вердикты.

Был у нас в классе такой мальчик. Как его гнобила учительница, матери чего только не говорила. А мальчишка был тихушник-умница, СУНЦ закончил, в институт поступил.

и ещё совет. Не ругайте если что-то неправильно выполняет (это уже про все уроки), просто вместе разбирайте эти моменты, не упрекая его. Почаще обращайте внимание и хвалите за то, что получается, хоть это будет один правильный из 10 неправильно решенных примеров, хоть одна буква во всей строке. Пусть он научится получать удовольствие от своего собственного труда.

[Сообщение изменено пользователем 09.12.2010 13:15]

Сории, Контесса! Я имела в виду не совет, а положение вещей. Мне кажется.что многие мамочки слишком непонятно разъясняют "про жизнь" деткам, без скидки на возраст...
Принципы-это ведь заморочки взрослых.

Согласна, но уточнила бы, что разъясняют без учета особенностей восприятия конкретного ребенка. Одному - играя, второму - аргументируя, третьему - образно и так далее...
потому, собсно, и советов нет универсальных. Выслушай все (советы) и поступи по-своему (подходяще к данной конкретной ситуации). :-)

Ну и как дела? :-)

Всем большое спасибо за понимание. Пока результата нет. Как я научила считать, так и считает, но не теми способом, как объяснил репетитор.
А неделю назад опять инциндент. Прихожу за своим мальчиком. Учительница, которая остаётся с детьми на продлёнке спрашивает: "Вашему мальчику с трудом даётся учёба?" Меня конечно всю затрясло, но спокойно и тихим голосом говорю, а почему вы спрашиваете, тем более при детях. ( в классе человек 6, гробовая тишина) Посмотрите у них ушки на макушках и тут раздаётся детский
г р о м к и й хохот. Началось расхваливание ребёнка (он у Вас так рассуждает).
Как говорит наша учительница на остальных предметах тянет руку и не может успокоится, что его не спрашивают.

Чет не въехала, утро, наверное.
Значит в принципе нормально? :-)

Мальчик списывает, потому что не п о н и м а е т как сделать.
Большой пробел в знаниях сами понимаем. Просто завидую, когда дети учатся на пятёрки, самостоятельно выполняют домашнее задание.
Как научить? Вцепляется в тебя только и слышишь: помоги.

Часто дети списывают, когда им лень делать уроки :-)