А Почему 2-ешники и 3-ешники процветают...???...

Потому что качество оценок не зависит от интеллекта...

Двоечники наши уже все сидят. Или снова сидят. :-) Отличники – это синдром, сильно мешающий жыть, иначе обзываемый перфекционизмом, что есть невроз. Невротичные личности щастья не вкушают. Троечники удовлетворяются удовлетворительным, потому что просто не хотят. :о) Им это будет дорого стоить. И в этом мудрость есть.

Ставлю на хорошистов.

Спорно. :-) Другое дело, что на качество оценок зависят и другие качества.

Качество оценок зависит от интеллекта! А точнее от способности интеллекта работать в тех или иных условиях. Отчасти это страшная проблема для отличников, они не способны применить свой интеллект в практических целях, для двоешников же важна практика, а не теория. Им проще. Но лучше, как всегда, себя чувствуют те, кто по середине, "хорошисты".

Дело не в оценках, а в личных качетсвах.
Отличникам чаще не хватет таких как целеустремленность, уверенность в себе, коммуникативность, просто умение общаться.
Короче, если ты чмо па жизни, оценка в дневнике этого не исправит.

"Короче, если ты чмо па жизни, оценка в дневнике этого не исправит."

Будь то "пятерка" или даже вожделенная "двойка" - "непременный атрибут" дальнейшего процветания. :-)

Вот целеустремленности им как раз хватает. Зря Вы так

Я подозревал,что талантлив.В некоторых местах.:-)
Но вот,что интересно.Получается,что выполняющий указания других людей,вторгающихся в его "зону комфорта", считается общепризнаным "хорошистом"и "отличником" а "троешник"вопреки чуткому руководству найдет тысячу отговорок,чтобы гнуть свою линию.Мне комфортнее быть троешником.;-)

ИМХО, зависимости не наблюдается.
Если бы было известно, какие именно качества ведут к сладкой жизни - все бы так и жили...

зависимость-то известна. успешные родители, доброжелательная атмосфера, престижная школа, связи... но че-то не могут все такими быть

Это похоже на правду. Перфекционизм и честолюбие (что, на мой взгляд, близко весьма) - это зачастую два основных "двигателя".

Далее могут быть, по крайней мере, два варианта.

1) Привыкнув быть самым-самым в одной среде и оказавшись потом в другой, где есть еще пучок таких же самых-самых, иногда и покруче, отличник начинает испытывать дикий дискомфорт и изо всех сил старается снова стать лучшим. Т.е. лелеет помыслы на восстановление статуса и тратит на это все свои силы, забывая о главном - зачем он, собственно, попал в эту среду. (Как пример - отличник из "элитной" школы, поступивший в ВУЗ). Такой отличник потом "пролетает", ибо приоритеты свои выстроил неправильно - поддерживал в первую очередь некий мифический статус, важный только для конкретной группы в конкретный промежуток времени, вместо того, чтобы действовать более объективно - разбираться в существе дела и становиться специалистом, не боясь на этом пути делать ошибки, попадать в просак и терять время от времени статус отличника.

2) Второй случай - отличник-профессионал, которому бывает важно не просто сделать что-то, а сделать это хорошо (по своим собственным критериям). Причем - во что бы то ни стало. Ибо наличествует перфекционизм и честолюбие. И он сделает, даже если от этого ему выгода будет невелика, потому что иначе он себя уважать перестанет. Но все это - до поры-до времени, пока он не осознает, что им банально пользуются. После этого приходит понимание о необходимости поиска варианта, приносящего максимальных доход при одних и тех же затратах сил, и этот поиск, что самое интересное, дает хорошие результаты :-)

ИМХО, разумеется.

У меня три красных диплома. И что? Кто-нибудь может сказать, что я не умею общаться? Не уверена в себе? Или не коммуникативна? А может мне целеустремленности не хватает???????

БРЕД! ДИКИЙ!

на самом деле отличникам не хватает только одного - стрессоустойчивости. И может быть еще равнодушного отношения к посторонней критики. Чего у двоечников и троечников в достатке, эти качества у них формируются в школе.
А в современной жизно подчас именно эти качества позволяют прорваться вперед.
Мне так кажется.

скорее исключение, чем правило.

А я всегда думала, что отличники просто очень умные... вот и всё :-)

Готов согласиться. По себе знаю.

Слово "чаще" видели?
Где мною написано, что ВСЕ отличники лишены этих качеств.
Вы кем работатет, уборищицей в библиотеке? Тогда ответ на Вашу эмоциональную репилику понятен.
Если нет, то флаг Вам, и пожелание прежде чем по клавишам щелкать читать, что написано и не кидаться всякими эмоциональными словечками, "Княгиня".
Суть реплики моей в том, что преуспевают в жизни не отличники, а те, кто наделен определенными качествами, которые не исчерпываются мною перечисленными.

отличники - зануды.

Вам кажется.
Недостаточно быть оловянным чурбаном (хорошо сказал), чтобы "прорваться".

Точно, ботаны.

Дуракам везёт!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
И ничего с этим не поделаешь.

Отличники и хорошисты используют алгоритмы, данные учебником и/или преподавателем.

Двоешники-троешники этих алгоритмов не знают и поэтому действуют по ситуации, то есть подходят творчески.

В книгах Роберта Кийосаки все написано. Чудо-мужик.

а что такое "преуспевать в жизни"?
вот например человек - директор кладбища... он преуспел в жизни?... а Президент РФ?... а "вор в законе"?

[Сообщение изменено пользователем 22.10.2005 18:46]

вот это верно.
не все преподы это ценят, им главное, чтоб "по учебнику"
ну не видно мне было в школе смысла учится хорошо, не интересно там было....
вот на работе другое дело, там можно крутиться как хочешь, и ни каких оценок, только по конкретному получившимуся результату

Отличники - это не те, кто ботаны или заучки, а чаще всего те, кто просто умеет учиться, умеет приспособиться к ситуации лучше чем те, кто этого не умеет.

ЖМУ КНОПКУ!
И в холопскую, Сударь, в холопскую.