Врач Петерис Клява: 60-70% родителей — дебильны

Света, ты сама себе противоречишь:
нужен ум, понимание физиологии, процессов в организме, умение мыслить, находить информацию, изучать соответствующую литературу понимать написанное, аналитические способности . - все это необходимо для врача. у тебя нет необходимых знаний. статьи в Интернете это НЕ образование.
Вот тебе умный человек объяснит зачем нужны прививки.
"Как человек, достаточно много времени проработавший в инфекционной больнице, с уверенностью заявляю: в отношении всех болезней, против которых прививки делаются, вероятность заболевания остается весьма реальной. Дети этими болезнями болеют, а исходы бывают, мягко говоря, разные. Поэтому для нормальных, здравомыслящих и благоразумных родителей нет и не может быть никакой дискуссии по поводу того, надо прививки делать или не надо.

Делать обязательно!

Совершенно другой вопрос состоит в том, что ответные реакции на прививки самым существенным образом зависят от состояния организма ребенка. И если вы очень боитесь, то логика не в том, чтобы прививки не делать. Логика — в целенаправленной подготовке организма: нормальном образе жизни, естественном вскармливании, закаливании, устранении контактов с источниками аллергии и т. п.
Прививки необходимо проводить в назначенные педиатром сроки, и чем более вы точны, тем выше профилактическая эффективность. Это обязательно следует учитывать при планировании, например, летнего отпуска; неплохо бы и самим поинтересоваться, когда и какую прививку необходимо делать.
Каждая страна мира имеет свой, утвержденный соответствующим государственным органом календарь профилактических прививок. Этот календарь учитывает возраст ребенка, интервал между прививками и перечень конкретных болезней, для предупреждения которых прививки, собственно говоря, и делают.
В чем же состоит суть профилактических прививок?
В организм вводится медицинский препарат — вакцина. В ответ на введение вакцины организм вырабатывает особые клетки — специфические антитела, которые и защищают человека от соответствующей болезни.
Каждая из вакцин имеет свои строго определенные показания, противопоказания и сроки применения, свою схему и свои пути введения (через рот, внутримышечно, подкожно, внутрикожно).
На каждую вакцину организм реагирует по-разному. В некоторых случаях одной прививки вполне достаточно для выработки длительного иммунитета. В других — необходимы многократные введения. Отсюда возникли два медицинских слова — вакцинация и ревакцинация. Суть вакцинации — добиться выработки специфических антител в количестве, достаточном для профилактики конкретной болезни. Но этот стартовый (защитный) уровень антител постепенно снижается, и необходимы повторные введения для поддержания их (антител) нужного количества. Вот эти повторные введения вакцины и есть ревакцинация.
Упомянутое нами выражение «реагирует по-разному» относится не только к качеству и срокам формирования иммунитета, но и непосредственно к ответным реакциям организма ребенка. К реакциям, которые и врачи, и родители могут непосредственно наблюдать (нарушение общего состояния повышение температуры тела и т. д.).

Выраженность и вероятность этих реакций определяются тремя факторами.
Первый — о нем мы уже говорили — состояние здоровья конкретного прививаемого дитяти.
Второй — качество и свойства конкретной вакцины. Все вакцины, разрешенные к применению (сертифицированные) Всемирной организацией здравоохранения (а в нашей стране применяются только такие вакцины), обладают высокой профилактической эффективностью, и нет среди них ни одной заведомо плохой и некачественной
" (Доктор Комаровский) Света, доктор, с высшим медицинским образованием, практикой и научным мышлением.

все это нужно для умного обазованного человека. нас в школе хорошо учили. и физиологию человека, основные процессы мы проходили. в отличие от нынешних молодых, котоых в школе уже ничему не учат. ни предметам, ни умению учиться и самообразовываться.
не интересен спор. ибо ты отрицать пытаешься факты и игнорируешь их, с упертостью барану впаривая жвачку от недоврачей

Будут бежать по жизни самообучаясь, так же как вот эти цифровые создания, сотворённые искусственным интеллектом, который учит сам себя виртуальному паркуру. Натыкаясь на препятствия, нелепо суча руками - ногами, а то и просто бегая без головы. Она только мешает подныривать под препятствия.
Жизнь научит способных хоть на что-то.
Остальных убьёт.

поколение пепси. ни думать, ни вдумываться , ни видеть, ни анализировать не умеют. что ужговорить об самообразованик и широком мировоззрении?"!

а таким недумающим запривиочникам очень рекомендую прислушаться к гавнаму (прям по фрейду описочка у мну) "врачу" Рассеи -малышевой и срочно поставить своим девочкам прививки от рака шейки матки. срочно!!!!

[Сообщение изменено пользователем 12.07.2017 09:09]

[Сообщение удалено пользователем 13.07.2017 12:33]

Раньше был горный. Теперь это какая то казачья академия. Я когда студентов в ихней форме вижу ржать начинаю. Вылитые румынские полковники. :lol: