Я Вам пишу, Борис, чего же боле...
23:46, 09.03.2012
Челябинским старшеклассникам предложили поразмышлять над трагедией Ромео и Джульетты, а так же высказаться: должна ли была Татьяна Ларина писать письмо Онегину.
Выяснилось, что юноши не осуждают Татьяну в ее порыве: ? И хорошо, что написала. А то ухаживаешь за ней, подарки даришь и не знаешь, нравишься ты ей или нет. А вдруг все впустую??. Девушки тоже не стали подвергать Татьяну остракизму: ?Моя мама тоже первая предложила папе пожениться?. При этом многие школьницы провели временные параллели и пришли к выводу: то, что Татьяна написала Онегину, это ее личное дело, но сегодня ситуация качественно изменилась: "Сейчас, если девушка кому и напишет, это будет или Борис Березовский, или Роман Абрамович. Сидит она в своей деревне ? никаких учреждений культуры, ни развлечений. А тут приезжает мужчина, который может подарить или хотя бы показать весь мир, почему бы и не написать?".
История Ромео и Джульетты у старшеклассников вообще не вызвала никакого энтузиазма и сочувствия. Типичный ответ: "?Чего устраивать такую трагедию? Джульетта даже не была беременна??.
Такая, блин, вечная молодость. У меня, кстати, давно уже есть сомнения относительно того, зачем в школьную программу включают Шекспира. Страдания Джульетты - это так далеко от поколения айпэдов, что уже не вызывает ничего, кроме улыбки. Какие Монтекки, какие Капулетти... Какую вообще идею постулирует произведение, в котором закручена такая странная спираль интриги, никак не ложащаяся на современные условия, когда любить можно кого угодно и когда угодно, главное, чтобы в презервативе "дюрекс"? Про Гамлета и вовсе непонятно. Такую любовь к Офелии поймет разве что теоретик. А современный школьник, в основном, практик.
Воспитывая ребят на несбыточной любви Шекспира, Пушкина, Блока, Тургенева, школьная программа делает их беззащитными перед реальной жизнью. Нельзя жить в двадцать первом веке, а любить любовью Катерины Измайловой. Нельзя влюбляться в современную фемину чувствами, сформированными "Бэллой". Кроме душевной смуты такая любовь не принесет ничего.
Правда, есть одна условность, которую придется взять в расчет. Современной литературы, в которой любовь как комплекс переживаний была бы в центре писательского анализа, практически и нет...
Может, потому и учат на примере незабвенной Татьяны. "Но я другому отдана и буду век ему верна..."
Выяснилось, что юноши не осуждают Татьяну в ее порыве: ? И хорошо, что написала. А то ухаживаешь за ней, подарки даришь и не знаешь, нравишься ты ей или нет. А вдруг все впустую??. Девушки тоже не стали подвергать Татьяну остракизму: ?Моя мама тоже первая предложила папе пожениться?. При этом многие школьницы провели временные параллели и пришли к выводу: то, что Татьяна написала Онегину, это ее личное дело, но сегодня ситуация качественно изменилась: "Сейчас, если девушка кому и напишет, это будет или Борис Березовский, или Роман Абрамович. Сидит она в своей деревне ? никаких учреждений культуры, ни развлечений. А тут приезжает мужчина, который может подарить или хотя бы показать весь мир, почему бы и не написать?".
История Ромео и Джульетты у старшеклассников вообще не вызвала никакого энтузиазма и сочувствия. Типичный ответ: "?Чего устраивать такую трагедию? Джульетта даже не была беременна??.
Такая, блин, вечная молодость. У меня, кстати, давно уже есть сомнения относительно того, зачем в школьную программу включают Шекспира. Страдания Джульетты - это так далеко от поколения айпэдов, что уже не вызывает ничего, кроме улыбки. Какие Монтекки, какие Капулетти... Какую вообще идею постулирует произведение, в котором закручена такая странная спираль интриги, никак не ложащаяся на современные условия, когда любить можно кого угодно и когда угодно, главное, чтобы в презервативе "дюрекс"? Про Гамлета и вовсе непонятно. Такую любовь к Офелии поймет разве что теоретик. А современный школьник, в основном, практик.
Воспитывая ребят на несбыточной любви Шекспира, Пушкина, Блока, Тургенева, школьная программа делает их беззащитными перед реальной жизнью. Нельзя жить в двадцать первом веке, а любить любовью Катерины Измайловой. Нельзя влюбляться в современную фемину чувствами, сформированными "Бэллой". Кроме душевной смуты такая любовь не принесет ничего.
Правда, есть одна условность, которую придется взять в расчет. Современной литературы, в которой любовь как комплекс переживаний была бы в центре писательского анализа, практически и нет...
Может, потому и учат на примере незабвенной Татьяны. "Но я другому отдана и буду век ему верна..."
Г
Горец из клана MC
23:54, 09.03.2012
бухучету нужно учить, ты-мне, я-тебе, консенсус и баланс сошелся...
У
УМ0007
00:00, 10.03.2012
В челябинском гипермаркете ?Ашан? неизвестный похитил выручку, приготовленную для инкассаторов, ? более пяти миллионов рублей. Преступник, проникший в охраняемые помещения, явно действовал по тщательно разработанному плану.
Вчера, 8 марта, около 23 часов уже после закрытия челябинского "Ошанчика" в служебные помещения вошёл мужчина. На посту он представился и показал удостоверение работника компьютерной фирмы, обслуживающей охранные программы, как потом выяснилось, липовое. Затем прошёл в компьютерный зал и приступил к работе. Другие технические сотрудники гипермаркета не обратили внимания на незнакомца в кепке и перчатках, который принес с собой длинную палку с крюком на конце.
А между тем мужчина, сидя за компьютером, занимался тем, что отключал видеокамеры и электромагнитные замки по ходу своего дальнейшего движения. По словам источника Chelyabinsk.ru, преступник вел себя уверенно и нагло. Закончив свои манипуляции, он отправился к люку, через который работники магазина сбрасывают мешки с выручкой в специальное хранилище, куда имеют доступ лишь инкассаторы банка. Преступник спилил замок люка и стал заготовленной палкой с крюком выуживать из хранилища мешки с купюрами.
В это время прибыли инкассаторы, которые позвонили на пост охраны. Там, не увидев работников банка по камерам видеонаблюдения, заподозрили неладное. Начали спешно выяснять, что случилось. Преступник же испарился с несколькими мешками налички, бросив свое орудие ? палку ? на месте преступления. По предварительным данным, сумма похищенного составила более пяти миллионов рублей.
В московском офисе компании ?Ашан Россия? нам подтвердили факт криминального происшествия
Вчера, 8 марта, около 23 часов уже после закрытия челябинского "Ошанчика" в служебные помещения вошёл мужчина. На посту он представился и показал удостоверение работника компьютерной фирмы, обслуживающей охранные программы, как потом выяснилось, липовое. Затем прошёл в компьютерный зал и приступил к работе. Другие технические сотрудники гипермаркета не обратили внимания на незнакомца в кепке и перчатках, который принес с собой длинную палку с крюком на конце.
А между тем мужчина, сидя за компьютером, занимался тем, что отключал видеокамеры и электромагнитные замки по ходу своего дальнейшего движения. По словам источника Chelyabinsk.ru, преступник вел себя уверенно и нагло. Закончив свои манипуляции, он отправился к люку, через который работники магазина сбрасывают мешки с выручкой в специальное хранилище, куда имеют доступ лишь инкассаторы банка. Преступник спилил замок люка и стал заготовленной палкой с крюком выуживать из хранилища мешки с купюрами.
В это время прибыли инкассаторы, которые позвонили на пост охраны. Там, не увидев работников банка по камерам видеонаблюдения, заподозрили неладное. Начали спешно выяснять, что случилось. Преступник же испарился с несколькими мешками налички, бросив свое орудие ? палку ? на месте преступления. По предварительным данным, сумма похищенного составила более пяти миллионов рублей.
В московском офисе компании ?Ашан Россия? нам подтвердили факт криминального происшествия
00:21, 10.03.2012
показал удостоверение работника компьютерной фирмы,
Я пару-тройку раз в неделю как нож масло прохожу через охраны всяческих ТЦ.
Надо сказать, что в Карнавале работет очень ответственный товарищ.
Ecли нарвешься без специальной карты доступа в закрытой зоне - приходится огрызаясь ретироваться. Наверное начальник охраны. Подчиненным глубоко пофиг.
Хорошо, что я честный человек!
F
Frasier Crane
00:27, 10.03.2012
На все эти объекты надо идти очень уверенно, желательо ещё держать в руке какой-то доцумент и внимательно читать его на ходу.
Воспитывая ребят на несбыточной любви Шекспира, Пушкина, Блока, Тургенева, школьная программа делает их беззащитными перед реальной жизнью.
Курс молодого джентельмена от Командора и реальная жизнь будет беззащитна перед вчерашними школьниками.
[Сообщение изменено пользователем 10.03.2012 17:34]
12:49, 10.03.2012
и реальная жизнь будет беззащитна перед вчерашними школьками.
Она и так беззащитна. Мы учим мальчика на примере явно неадекватного Ромео, а мальчик любит девочек и окружающий мир так, как считает нужным...
Л
Лиса (тм)
13:55, 10.03.2012
Мы учим мальчика на примере явно неадекватного Ромео
Мне кажется, что мир не рухнул еще потому, что на свете есть такие влюбленные, как Ромео и Джульетта.
Джульетта
Как! хочешь ты уйти? Но далеко
Еще до дня. Не жаворонок это,
А соловей твой робкий слух встревожил;
Он по ночам всегда поет вон там,
На дереве гранатовом. Поверь мне,
Мой дорогой, ты слышал соловья.
Ромео
Не соловей, а жаворонок пел.
Смотри, моя любовь, как на востоке
Расходятся друг с другом облака
И полосы завистливые света
Подобно бахроме, охватывают их.
Светильники ночные догорели;
Веселый день на цыпочках стоит,
Смотря через туманные вершины
Высоких гор. Я должен уходить,
Чтоб быть живым; иль здесь еще остаться -
И умереть.
Джульетта
Не утренний то свет,
А метеор; его послало солнце,
Чтоб он твоим факелоносцем был
И освещал до Мантуи дорогу.
Ромео
Пускай меня захватят и убьют;
Согласен я, когда тебе угодно.
Я признаю, что тот вон серый свет
Не утра луч, а только бледный отблеск
От Цинтии; не жаворонка песнь
Небесный свод над нами оглашает.
Приятней мне остаться, чем уйти.
Приди же, смерть! Джульетта так желает.
Не правда ли, моя душа? Мы будем
Беседовать, - теперь еще не день.
Б
Безрюмки-Встужева
16:10, 10.03.2012
Воспитывая ребят на несбыточной любви Шекспира, Пушкина, Блока,
Тургенева, школьная программа делает их беззащитными перед реальной жизнью.
Тургенева, школьная программа делает их беззащитными перед реальной жизнью.
заметно, да?
беззащитные такие детишки, как отложат книжки
нда
а ведь это искусство, и оно может быть выше жизни
дети это, кстати, разумеют
не знаю как автор темы
16:53, 10.03.2012
В подростковом возрасте легко играют со смертью. Она козырная карта в разборках со взрослой жизнью. Жизнь ещё не дорога тебе так, как дорога она твоим близким. И потому это мощный рычаг для манипуляций.
Легко рисковать тем, что ещё не распробовал, нет детей, профессии, своего дома, ничем не связан, ничто не дорого. И возникшая вдруг первая любовь заполняет всё пространство и создаёт такую необычно огромную проблему, в сравнении с предыдущей безоблачной жизнью, что проще от любви умереть, чем с ней жить и за неё бороться.
[Сообщение изменено пользователем 10.03.2012 16:54]
Легко рисковать тем, что ещё не распробовал, нет детей, профессии, своего дома, ничем не связан, ничто не дорого. И возникшая вдруг первая любовь заполняет всё пространство и создаёт такую необычно огромную проблему, в сравнении с предыдущей безоблачной жизнью, что проще от любви умереть, чем с ней жить и за неё бороться.
[Сообщение изменено пользователем 10.03.2012 16:54]
16:54, 10.03.2012
проще от любви умереть, чем с ней жить и за неё бороться.
И Ромео с Джульеттой создают замечательный прецедент...
17:29, 10.03.2012
И Ромео с Джульеттой создают
замечательный прецедент...
замечательный прецедент...
Собственно в художественной форме отмечена вечная проблема, возраст которой равен роду человеческому, неумения решать сложные психологические задачи интимного характера.
Подросткам свойственны кардинальные решения. Без оттенков, ньюансов и вариантов. Отравиться, утопиться, зарезаться. А пусь знают! - Кто? - А все они... Кто не понимает.
Помните формулу счастья в "Доживём до понедельника"? - "Главное, чтоб тебя понимали".
Правда сами при этом не шибко понимают.
Молодость нужно пережить как стихийное бедствие.
17:32, 10.03.2012
Молодость нужно пережить как стихийное бедствие.
Конечно. И классическая литература, на которой ставится школьное воспитание, часть этой стихии...
17:50, 10.03.2012
Неадекватный Ромео
Собственно Ромео более адекватен. В приведённом отрезке он порывается уйти, ибо ситуация становится опасной, но Джульетта настаивает на продолжении свидания несмотря на смертельный риск и Ромео идёт на поводу женского каприза.
Раз она готова погубить их обоих ради довольно пустого кстати разговора (если убрать описание красот природы) то он скрепя сердце готов пожертвовать будущим ради пустого и смертельно опасного каприза любимой.
Джульетта и дальше, совершает поступки и принимает решения, ведущие обоих к смерти.
18:17, 10.03.2012
Пушкин, как настоящий классик, актуален и сегодня.
Тоже скорее заклинание, чем констатация факта...
18:19, 10.03.2012
Вихор, Вы правда так любите Шекспира?
Мне интересен любой писатель Шекспировского периода, (до 20 века) ибо было модно не только описывать действие (как это часто делают современные писатели) но и формулировки жизненного опыта, итоги неспешных размышлений, умозаключений на основе чтения старинных библиотек, любовно собираемых в каждом богатом доме или замке.
Людям развитым, было время неспешно размышлять и сопоставлять, сверяя свои выводы со старинными записями в подлинниках.
Даже в комедиях, всегда вкладывалась перчинка мудрости, не дающая "тупо поржать".
Почитайте комедии Лопе де Вега, они мудры и любят тех над кем смеются.
Прочитавший книгу, должен был не просто убить время а выйти из чтения более мудрым и знающим чем до того.
18:29, 10.03.2012
Татьяна, романтичная особа и в наши дни вполне могла написать Евгению письмо.
А что бы она могла написать в таком письме? По мэйлу? В аське? Проговорить взволнованным шепотом в скайпе?
19:19, 10.03.2012
А что бы она могла
написать в таком письме?
написать в таком письме?
Татьяна была жертвой раздельного воспитания. Росла в изоляции от молодёжи, от информации о межполовых отношениях, в отрыве от общения с молодыми людьми, общения свободного и бесконтрольного.
Татьяна в собственном соку - чудовище.
Жертва собственных фантазий и Онегин становится её жертвой. Драма столкновения реальности и романтической выдумки была неизбежной и драма от такого столкновения - обязательной.
Подобное в меньшей драматичности, было в России, когда в школах практиковали раздельное воспитание. Были женские гимназии и мужские.
И драм от такого обучения было множество. Гимназистки становились "Татьянами" автоматически, отсутствие совместного межполового общения порождало излишний романтизм и драма была гарантирована каждой гимназистке попавшей в реальную жизнь.
Девчонки "варились" в собственном соку, заменяя отсутствие реальных мальчиков фантазиями, книжными образами, создавали коллективные мифы, особенно подогреваемые созревающей сексуальностью.
Собственно и в мужских гимназиях происходило похожее, разве что с меньшей романтичностью, гимназистов растили в жесткой, военной схеме отношений.
19:30, 10.03.2012
Жертва собственных фантазий и Онегин становится её жертвой.
То есть, Онегин - жертва фантазий Татьяны. Это интересный взгляд на старую проблему. Но жертвенность предполагает страдание. Какие же страдания обрушились на хрупкую душу Евгения?
19:54, 10.03.2012
Жертва не всегда страдание. Участие помимо своей воли - тоже жертва обстоятельств.
Есть сексуальные маньяки. Татьяна - маньяк романтических отношений. Она обрушивает на обьект своей любви море своих ожиданий, требует соответствия им, сама за него отвечает себе, с пугающей самоотдачей бросается в созданный своей фантазией омут любовных страданий и пытается утянуть в него и Онегина.
И это бы получилось, будь на его месте такой же "маринованный" мальчик как она сама.
Вспомните романтического юношу пытающегося оживить статую Марии Тулуповой, с помощью чар графа Калиостро.
Неуклюжая попытка натянуть свои фантазии на реальный мир - всегда драматичны.
И непременно появляется циник, отпарывающий тупым, ржавым ножом пришитые белыми нитками ангельские крылышки.
А так ли плох тот, кто избавляет от иллюзий?
Есть сексуальные маньяки. Татьяна - маньяк романтических отношений. Она обрушивает на обьект своей любви море своих ожиданий, требует соответствия им, сама за него отвечает себе, с пугающей самоотдачей бросается в созданный своей фантазией омут любовных страданий и пытается утянуть в него и Онегина.
И это бы получилось, будь на его месте такой же "маринованный" мальчик как она сама.
Вспомните романтического юношу пытающегося оживить статую Марии Тулуповой, с помощью чар графа Калиостро.
Неуклюжая попытка натянуть свои фантазии на реальный мир - всегда драматичны.
И непременно появляется циник, отпарывающий тупым, ржавым ножом пришитые белыми нитками ангельские крылышки.
А так ли плох тот, кто избавляет от иллюзий?
Авторизуйтесь, чтобы принять участие в дискуссии.