Будущее будет таким, какое кино

...смотрят дети.
Нужно ли рассказывать досточтимой публике, какое кино смотрят наши дети? 8(

Вот.
А теперь представляйте себе будущее. :weep:

детский шкафчик для одежды



а наше уже кончилось
по нашему кино будущее
которое смотрели

теперь ниньзя-панда-шрек

А я представил хентайское будущее. 8(

я нынешние фаст-фуд фильмы и мультфильмы не смотрю
и что таке "хентайское" не знаю

моя посмотрела "Вам и не снилось"-прониклась в 12-то лет
младшей папа записал "Чука и Гека" тоже посмотрела, прикольный фильм :-)

Нет, там есть два потрясных совершенно мульта: "Шагающий дом" и еще какой-то такой же, не помню названия. Капитан давно уже подсказал. :-)

Отнюдь. Нет лучше фильма, чем "Добро пожаловать или посторонним в.з." :cool:

это бэз вопросов
а еще моя посмотрела фильм "Козерог 1" ходила несколько дней под впечатлением, вот кто знает где их мелких проймёт?

в хентае скоро все банально сольется в то, что происходит на самом деле: мутировавший сталкер, превратившийся в кролика, поймал трехгрудую школьницу и, как обычно, насрал ей в рот. что какбэ доказываэ, что кино будет примерно такое, какова жизнь есть на сей момент. иными словами, вайс верса.

переставив слова и еще раз вчитавшись в послание все равно ничего не понял)
вот как жить то надо, по молодежному, молодогвардейскому:
http://www.ura.ru/content/svrd/14-06-2011/news/105...

....НЫТИКИ)

Маленькую Вашу покажите..интересно всё-таки ;-)

все убрала, Терми продолжайте про кино для подрастающего поколения, буду мониторить)

[Сообщение изменено пользователем 14.06.2011 17:48]

Какие они все теперь прехорошенькие растут!!!

Спасибо..старый я и сентиментальный.

спасибо вам, бальзам на мое материнское сердце :-)

8( :beach:

Не совсем в тему, зато про детей. И будущее. :ultra:

"Антон Орехъ, обозреватель : ЕГЭ как способ растить жуликов и болванов

14.06.2011 | 17:40
Историю со списыванием ЕГЭ по математике с помощью сети «ВКонтакте» не стоит рассматривать как какую-то техническую проблему. И речь вообще не о том, в каких регионах списывали, с помощью каких телефонов и паролей, в каких классах учились малолетние мошенники.

Вся эта история сама по себе – прекрасная модель устройства нашего общества. Вот смотрите. Есть один ученик, который честно готовился к выпускному экзамену, который пришел и сам пытался ответить на все вопросы. А рядом с ним другой ученик, который потихоньку пронес в класс мобильник, потом сфотографировал задание, послал на сайт и получил за деньги правильный ответ. Первый ученик проявлял свои знания и способности, второй ученик проявлял ловкость и жульничество. При этом первый ученик не имеет никаких гарантий высокой оценки, потому что безошибочно написать ЕГЭ физически трудно. А второй ученик имеет гарантированный успех.

Таким образом, при сдаче ЕГЭ мы видим все тоже самое, что и в обычной жизни: люди, которые прибегают к обману и воровству без особенных усилий добиваются большего, чем те, кто пытаются придти к успеху через честность и труд. Можно сказать, что в этом нет ничего нового.

Что списывали во все времена, а мошенникам всегда жилось веселее, чем честным людям. Но есть два нюанса. Каким образом ученики списывали, мы знаем, а вот каким образом уже через час после начала экзамена в Сети появились правильные ответы? Учителя, чиновники из министерства образования, курьеры с конвертами – кто слил ответы?

Это же замечательная, взаимовыгодная идея: создать систему, при которой одни жулики организуют экзамен, а вторые жулики за деньги его сдают – и все довольны. Кроме тех, кто попытался сдавать честно. Но главное, что сама эта возможность возникла после введения системы ЕГЭ как формы проверки знаний.

Когда экзамен по большей части сводится к перечню конкретных вопросов и конкретных ответов. Как кроссворд, ответы на который публикуют на последней странице и тебе просто нужно туда подсмотреть.

Школа должна в первую очередь учить человека думать. Должна учить его не получать знания, а добывать знания. Добывать именно знания, а не правильные ответы. Наша же школа с советских времен учила лишь зубрить, учить наизусть, отвечать только так, как сказал учитель и не иметь другой точки зрения. ЕГЭ просто возводит этот идиотизм в абсолют.

Зазубри, чтобы сдать, а потом забыть через два дня. А можно и вовсе не зубрить, а просто купить ответы. Поэтому я считаю, что ЕГЭ – идеальный способ вырастить только две категории людей – жуликов или болванов."

не со всем согласен...

часть школьного образования - "впихнуть" в детскую голову некий минимальный базис...
а уж для усвоивших его развивать творческий процесс осмысленного познания...

с оценкой школы советских времен также не совсем согласен...

но полностью согласен с оценкой ЕГЭ, примитивное тестирование знаний не есть оценка этих знаний и умения их применять особенно...

Ходячий Замок и Унесенные призраками
Ваш Ко.

[Сообщение изменено пользователем 15.06.2011 13:25]

:hi:
Я знал.
Я знал! :-D :kiss:

а чем Тоторо или Мононокэ не угодили? Миядзаки гениален во всех работах.

мне расскажите