Экзамен. Теперь и по математике.

Лекции по математике проводились у нас в «римских» аудиториях – они свободно вмещали пять групп, столы со скамейками как положено поднимались вверх. На самом деле мне нравилась атмосфера «римских» - есть в них некий студиозусный «аромат».
Старший преподаватель Еловских заходила и все вставали в знак приветствия. …Еловских стояла и смотрела на нас, а мы на нее… Стоять было неудобно, приходилось скрючиваться в неудобную полусогнутую фигуру – парта и скамья были близко друг к другу, приходилось руками еще упираться в парту, потому что спина быстро затекала. Мы начинали уже разговаривать, когда она говорила: «Здравствуйте, в аудитории 123 студента, старосты, сдайте списки отсутствующих двеннадцати».
А-ааа, вон оно что! Все шумно с облегчением садились, я за два года никак не мог запомнить, что она «считает» нас до усаживания. Боже! :-)
Я тогда дружил с Мостовой, она была красивой девочкой, кмс по художественной гимнастике, выделялась из других красивых девочек осанкой и фигуркой. Мы, естесственно, сидели приятно прижавшись коленками, строчили лекцию, ну, болтали тоже – время от времени.
Иногда Еловских доходила до использования какой-нибудь школьной формулы, например формулы овалоида, и, внезапно разворачиваясь от доски говорила: «Ну, кто из отличников помнит эту формулу?» - и подолжала – «Васечкин! Помнишь?» Я, дико озираясь – как то неприятно, что я вдруг откуда не возьмись стал «отличником» - медленно встаю, краснею, было ужасно почему-то стыдно. Но понимаю, что мне, собственно, нет смысла конфликтовать со старшим преподавателем начинаю медленно диктовать конечно известную мне несложную формулу. Почему Еловских запомнила меня как отличника? До сих пор странно. Отличником я не был, хотя учился всерьез и помногу. Например на первых двух курсах я вечером, обычно в библиотеке, обязательно повторял законспектированный материал, разбирался в течение нескольких часов, решал заданные задачи. Лекции не прогуливал. :-)
Это потом уже, с третьего курса учеба покатилась более легко, а поначалу – мне приходилось довольно тяжело и нервы были часто на пределе.
…Затем Еловских вдруг оборачивалась на правый фланг аудитории и резко говорила: «Девушка в зеленой кофточке – выйдите!». Все с интересом смотрели – кто у нас там «в зеленой кофточке»? Вставала и уходила девушка, реально в зеленой кофточке, но почему-то с другой стороны, не с той – в которую смотрела Еловских. У Еловских было сильное косоглазие.
:cool:

С математикой не шутят, поэтому я готовился к экзаменам стандартно три дня, и на консультации перед экзаменом приходил обязательно. На консультации никто вопросов особо не задавал, поэтому Еловских начала сама повторять стандартные трудные вопросы. При этом она написала какую-то заковыристую формулу и сказала, что если мы не можем ее решить, то уж хотя бы построить нужно по точкам. И давай подставлять значения и рисовать ее для примера. Получалась какая-то невнятная фигура, и я совершенно искренне (нифига не нагло!) сообразил вслух, что лучше обводить точки не по внешнему контуру, а по порядку расчета из таблицы. Действительно, у Еловских получилась более логичная фигура типа восьмерки.
Вобщем я спокойно и уверенно пришел на экзамен, решил задачу, расписал два вопроса и давай сдавать.
Еловских посмотрела задачу и очень удивилась тому, что у меня ответ правильный.
Я такому повороту очень удивился в свою очередь, поскольку задача была абсолютно типичная и решена была без сомнения правильно. Странно показалось, что преподаватель удивляется правильно решенной задаче…
Оказалось, что я (лентяй конечно) прописАл задачу, перескакивая иногда очевидные для математика действия, по сути – рутинные. Но, тем не менее, задача была выполнена логично и последовательно, не замечать этого было невозможно. Примерно это я и попытался отстаивать. Однако Еловских упорно считала пропуски технических действий за ошибки, и заявила, что задачу она не засчитывает, соответственно поставит мне «два». Я прибегнул к последнему аргументу, что, мол: «Богданова вела у нас практики и разрешала нам так делать – пропускать промежуточные действия в простых случаях». Тогда Еловских сказала, чтобы я шел сдавать экзамен к Богдановой, а она сама не поставит мне больше «двойки».
…Богданова Алла Анатольевна была очень симпатичной и приятной тридцатилетней женщиной, по-моему не замужней. Я хорошо у нее занимался. Единственно к чему она придиралась – почему это я обычно из домашних заданных десятка задач решал только последние две, максимум три. На что я отвечал, что первые задачи – на подстановку чисел неинтересны, а времени отнимают много. Последние задачи включают в себя всю тему, хотя бы достаточно сложны.
…И вот я поскакал по лестнице искать Аллу Анатольевну на кафедре. И вдруг – на тебе, Богданова собственной персоной прямо мне навстречу! «Алла Анатольевна!» - я чуть не бросился ей на грудь – «Меня Еловских заваливает, говорит, чтобы я у Вас сдавал.» И все ей рассказал. «Пойдем» - говорит, пришли мы в аудиторию с ней. Она взяла мои листки у Еловских, посмотрела их, потом не очень уверенно подтвердила Еловских, что мол, действительно, разрешала сокращать. Но, мол – в мою сторону - здесь же экзамен, лучше писАть без сокращений. Посмотрела теорию, задала дополнительную задачу на взятие дифференциала из очень запутанного уравнения. Затем тихо мне сказала, что пятерку она в такой ситуации не может мне поставить, пошла переговорила с Еловских, и поставила мне «четыре».
Больше я Еловских, (славаБогу!) в своей жизни не видел.
А видел замечательно харизматичного легендарного Гирса! Ну это совершенно отдельная история.
Также как и последний зачет по математике, где эксцентричный преподаватель (не помню фамилию) задавал нам всем (по трое) вопрос: «Какую оценку Вы хотите?»
Я, естесственно, отвечал: «Пятерку!» А Вика Ш, между прочим, просила «Четверку». :-d

Терми, Вам до сих пор наверное снится страшный сон-надо сдавать экзамен а Вы не готовы....признайтесь!

Обязательно спрошу у Вики :-D

А вот и Вика зашла поздороваться :-D

Да я уж ей отзванился. :-)

нет, ни капли. :-D
Всегда рассматривал как приключение. :-)

А получила "пятерку" - с формулировкой "за скромность". :cool:

а экзамен на что был?
___
не понимаю я, за что срезали Терми, учился человек, старался

на математику. ;-) :-D


За тупость, нефик было препода при всех на консультации поправлять, позорить.
Сумничал называется. :-D

помню в первом классе, начальной школы ...

я тоже так делала
что не мешало им - математичкам-физикам-механикам-химичкам дико меня любить, аж неудобно бывало, хоть под стол лезь
и кроме пятерок ничего не ставили

Математика...какая гадость..хорошо хоть сокурсник отца принимал...правда, все равно, учил....один раз вопрос в билете перепутал и бойко изложил другой...в конце сообразил, что это не то...но проф. Левин сказал, что ничего страшного :-)

Это, наверное, на сайте типа этого. http://vsekratko.ru/ Курс молодого бойца, не отходя от монитора :-D