Про детский труд...

... сижу и думаю теперь.
Сколько по времени, как часто, с какого возраста нужно заставлять детей пахать и как,
чтоб они приучились трудиться?

Сызмальства!

А конкретнее? и по пунктам!

Я почему думаю...

вот у меня знакомые: две сестры. Их в жосткой муштре держали, они обе закончили муз. школу. И как они эту музыку ненавидели... А сейчас у младшей из сестер обе дочери занимаются... 12 лет - по 4 часа в день, 7 лет - по 3 часа в день. В честь лета - один выходной в неделю. В остальное время года - ежедневно занимаются... Уже сейчас решено, что пойдут они в муз. училище, потом в консерву.
Сами мои знакомые, их родители - труженики. Настоящие. Причем классно все. Дома строят. Все сами. Молодцы, короче. При этом и счастливы, упаханными не выглядят (Ну тут наверняка кое-кто свое буддистское слово ввернет, и хотя мне не хочется вдаваться в конкретику, там такие моменты бывают, не знающий их человек может посочувствовать). Потому что у них привычка трудиться с молоком матери впиталась.
Так вот столько и должны детки вкалывать.. или можно меньше?

Я бы ставил вопрос иначе: Сколько должны работать родители, чтобы дети научились работать? А дети должны работать учиться с рождения. Работа - это жизнь, а не отдых- жизнь. Как любил говорить один человек. Земля ему пухом.

Вот-вот....

как же они всех ненавидят....

Наоборот. Любят своих детей.

Смотря что Вы имеете в виду под "пахотой" :-) Если физический труд, то, наверное, самое лучшее - чтобы они были рядом с родителями, которые "пашут" - тогда это детЯм и в забаву, и в радость, и для общения/понимания, опять же, хорошо :-)
Мой муж часто похваляется, желая мне показать, какой он трудолюбивый:-), как он, будучи 10-12летним, всегда сам себе гладил брюки и рубашки, когда его маман лежала в больнице - типа, все говорили "Ах, какой хороший мальчик - всё сам... всё сам..." :-) На что мне всегда хочется ответить:"Ну да, ну да... и сдается мне, что это было единственное время в твоей жизни, когда эту работу ты делал сам!" :-D
Сын мой, несмотря на очень трудолюбивого своего папу, рос если не белоручкой, то, во всяком случае, не упахивался нигде - учился, правда, очень хорошо. Но в 14 лет устроила его по его просьбе (!) на завод на пару месяцев грузчиком... Вы бы видели его гордость после первой зарплаты (весьма приличной, кстати, по тем меркам) и его лицо, когда принес домой "отоварку" с работы - масло, колбасу... кормилец :-) :-) После первой недели работы у него были мозоли с волдырями на ладонях и сгибах локтей (ящики таскал)... предложила бросить и поискать другую работу - попроще - не захотел :-) А потом всё пришло само - умение пахать :-), всему свое время.

Я не про такое. Я тоже с подросткового возраста в летние каникулы работала за деньги. Тут маленькие детки и КАЖДЫЙ ДЕНЬ, КРУГЛЫЙ ГОД...



Скрипочка?

а в чем проблема стала?

Просто думаю, как детей воспитывать. Изучаю всесторонний опыт. Делюсь впечатлением. Проблемы нет.

надо вместе трудиться поначалу, просить помочь, а потом поручать уже самостоятельные задания

Сензитивные возрасты развития- 5-6лет. Ребенок в это время САМ хочет попробовать. Если сказать ему "нет", то навсегда отобьете охоту.

мобыть, мобыть. Только любое желание без контроля реализуется в сторону наименьшего сопротивления. Поэтому и важно приучать ребенка работать в коллективе, в частности вместе с родителем (ями), вести его.

Непонятно, детей заставляют заниматься? Если нет, если в охотку, то и на здоровье, пусть работают. А кем решено, что девочки пойдут в музыку?
Вот сдается мне, что процентов 80 населения КЛиО закончили музыкальную школу, а многие ли из них (нас) стали профессиональными музыкантами?
Так же уверена, что многие имели успехи в музыкалке выше средних, и все равно не пошли учиться дальше. Знаю не по наслышке, что именно понимание того, что в музыке, как и в изучении языков, без труда не достигнешь больших успехов - останавливает детей на пороге принятия решения куда идти учиться (то есть после 7 класса ф-но, к примеру).
Долбить на фортепиано или пилить на скрипке по 6-10 часов в день, поду-у-умаешь:-)
Почему-то я не связываю это с воспитанием трудолюбия. Вот математика - это да-а-а... тут тебе и упорство в достижении цели, и интерес - что же там получится в конце красивое? И гимнастика ума, стремление к совершенству в конце концов!
Можно сказать, что все это присуще и музыке. Можно. Но я так ярко помню, как Танюшку мама не выпускала с нами на улицу, а заставляла без конца музыкой заниматься. Она не навидела свое пианино!

Короче! Я считаю, что нужно пробовать многое, пока дите малое, дабы выявить у него склонности. Потому что только искренний интерес и явные успехи на каком-либо поприще могут стимулировать трудолюбие именно на этом поприще, а не другом уф :-)

...с 10 лет однозначно! на плантации! ...мы помнится как лето-так в колхозе-прополка-уборка и т-д и т-п...на лисапед зарабатывали..."орлёнок"-называлси...был такой понимаш,лясапед...

хееее, бог в помощь, армия и ранее замужество (понятно, для девочек)

Вооот :-)

"Собрать бы всех детей, свалить в глубокую яму и засыпать негашеной известью... Нет ничего противнее детей, особливо когда они пляшут!"
Это Хармс, это не я!

Сонце моё! Математика - это труд. Труд с утра и до утра. Не каторжный, а сам себе и каторжанин и охранник. И чуть расслабился- тебя уже обошли. так что- пианино! Скрипка! Гораздо лехще.

важно другое... поэт один хорошо это описал

Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!

Гони ее от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому,
Через сугроб, через ухаб!

Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле
И не снимай с нее узды!

Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвет.

А ты хватай ее за плечи,
Учи и мучай дотемна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она.

Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь! (с)

Мне кажется, что музыкальная школа приучает не к умению "пахать", а к дисциплине в первую очередь. И это очень хорошо. Моя подруга, которая закончила музыкальную школу и с возрастом сохранила умение ценить время. Сколько ее помню, она всегда жила по часам. Когда на нее смотришь со стороны, она выглядит расслабленной, как будто никуда не торопится. Но привычка с детства жить по жесткому расписанию помогала ей и в учебе в институте, и в дальнейшем будущем. У нее родился ребенок с проблемами в неврологии. Пророчили зпр. Однако, она постоянно им занималась. Ходила на массаж, на процедуры и на всякие секции развития. В итоге сейчас ее дочка не только не отстает в развитии, но и опережает своих ровестников. Проленись она хоть чуть чуть и этого бы не случилось. В свою очередь ее дочка, тоже живет по такому же насыщенному расписанию, как и она сама.


[Сообщение изменено пользователем 17.07.2008 02:11]

Сделаем вывод: Дисциплина и труд, даже из ...кандида сделают человека! Как это верно и правильно. :hi: :weep:

А кто такой кандид?
Кандидат или кандидоз? ;-)

Кандидат. А вы что так не сообразили сразу?