издержки прогресса

Из фильма Люка бессона о Жанне Д'Арк.
Жанна Д'Арк:
мне нужен человек, который умеет читать и писать
Лучник:
Я! я могу это делать.
Жанна:
я думала ты лучник!
Лучник:
Да, я лучник, который умеет читать и писать.

еще 20 лет назад детей учили читать в школе. Сейчас ребенок фактически должен иметь навыки письма при оступлении в школу.
У нас в школе было около 15 предметов.
около 30 дисциплин я изучила в Универе(ну изучила это громко сказано...)
Прочитала уйму книг
скачала тысячи статей из интернета

В мире уже официально существует пожизненное обучение - только так можно успеть за мировым развитием.

Вопросы которые меня интересуют:
1(связанный с недавним прочтением книги Бехтеревой "магия мозга")
наш мозг изменился?
то есть при прочих равных условиях, если мы возьмем ребенка(желательно возраст не более 1 года) из того времени и такого же ребенка из нашего времени, будет ли разница в развитии?
конечно, вряд ли, а вдруг!!!
2 не придет ли образование в конце концов к тому, что специализация будет начинаться гораздо раньше- например, класса с шестого.
3 и много других, но уже весьма банальных вопросов.....

дети не хотят быть космонавтами

Объём мозга человека ограничен размерами костей женского таза.

1. Нет
2. Оно идет к этому
3. Нет.

ну. Если череп будет веретенообразным, то можно и больше выпустить.

Вот и всё сказано.

Но не объём знаний. :-)

Объем знаний теоретически тоже ограничен особенностью "затухания сигнала", и постоянной реорганизацией связей в мозгу.. Память и ощущение времени основаны на забывании. ))

То есть вы считаете, что мы не рабы информационного пространства?!

а что такое "информационное пространство" ? ))

простым языком, это все СМИ

Информационное пространство - совокупность (1) банков и баз данных, (2) технологий их сопровождения и использования, (3) информационных телекоммуникационных систем, функционирующих на основе общих принципов и обеспечивающих:
- информационное взаимодействие организаций и граждан; и
- удовлетворение их информационных потребностей.


но мы говорим про последнее, думаю

ну.. "все СМИ" не удовлетворяют определению пространства. Это синергия деятельности отдельных объектов.

Мы "рабы" своей памяти, которая ассоциативно обрабатывает все входящие сигналы и устанавливает закономерности - в первую очередь.

А так: всё та же задача "хищник-жертва" в чуть более изощренном варианте.

Кэп, возможности любой информационной системы конечны, но применительно к человеку более актуальной является способность произвольного извлечения данных, а она изначально различна, но может наращиваться. Судя по современному состоянию вопроса, человек фиксирует абсолютно всё происходящее.
Так как же фамилия у Тухманова?

=)))))))

По современному состоянию, сигнал, который человек зафиксирует утеряется за день на 1/4, а за месяц на 2/3, не будучи повторяемым.. За год на 9/10.. и т.д. ))

Забываем мы очень многое.. Безвозвратно. Т.к. кажущаяся избыточность сохраняемой информации накрывается плотным пологом актуально поступающей.

Изменяется не теряемость, а доставаемость.

Что значит "наш мозг" ?
Люди, конечно, мутируют, но не до такой степени.