Зима. Ковер зимы покрыл холмы, луга и долы...Флудилка

Еще 4.


Решается линейкой.

Задачи изврат.

Выше про тумбочку.
Можно поставить ЕЩЕ 5 таких полок...
Но тогда у тумбочки сломаются ноги :lol:

Я 6 насчитала. Вчера и линейкой, и этими долбаными полосками внизу, и как только не считала. Потом 4, потом 5. Народ прикалывается, говорит, заклейте все газетами или закрасьте))

Лен, там в этом же задании про полки есть, посчитай, сколько их вверх то вкорячится?

4 :ultra:
Смотри предыдущее задание, там такая же стена и ВСЕГО 5 кусков.
1 уже наклеили.
Осталось 4 :ultra:

Зин, это контрольная завтрешняя. Я уже просто больше не могу ребенку объяснить, что составители - придурки. Там по линейке если, то 1см 3 мм выходит. Это если судя по картинке. Счас если найду, я вам еще и русский скину, сегодня диктант. Ржала долго.

Зин, верхнего рисунка в заданиях нет, это сейчас я только в инете нашла. Есть задания только со стульями, шкапчиками и обоями, которые без поклейки.

По половицам - 1 обоина=3 половицы.
Всего 15 половиц.
Смещены на полплахи.

Линейкой тоже 4.
Ну и по предыдущему заданию 4.

Так что 4 это верный ответ :beach:

Это русский, сегодня пишем, нет ассоциаций никаких по названию воробьихи:

5. Перепиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Вор..бей (Ч/ч)ив и его подру(ж/ш)ка (Ч/ч)укаслож..ли гн..здо в щели (под)карнизом. Выстлали его пер..ямисен..м и тряпоч..ками. П..лучилосьскромно но уютно.
Вдруг – скри(б/п), скри(б/п). Что происход..т В под..ёмник.. (к)карнизу прибл..жа..тся штукатур и лопа(д/т)кой своей начина..тз..делывать щели.
Тут такое н..чалось Все вор..бьи (с)окрес..ных крыш к нему скач..т (на)все г..лоса штукатура ругают. Но ч(у/ю)дак их языка (не)понима..т замазыва..т щели и (от)вор..бьёвотмахива..тся. (На)помощ.. (к)нему ещё маляр пришёл. И пол..теливни(з/с) пер..я сено и тряпоч..ки.


Ну и сам текст, я, конечно, понимаю, что сейчас образование не на высоте, но не до такой же степени)) Мне вот больше в конце про перья нравится. Прям детям такой гуманизм прививают))

1 обоина -2,5 половицы, Зин, смотри внимательней.

Там еще полполовицы у стены :ultra:

Блин, и гугл то ниче не выдает. Будем, короче, в 4- ом классе сидеть до пенсии))

Я так же посчитала. Получается 0,5+14+0,5 половиц. Всего 15. 1 полоса обоев на 3 половицы. Хоть как вся стена-5 полос. Значит еще 4 надо наклеить. Ну если это неверный ответ, тогда не знаю.

[Сообщение изменено пользователем 01.12.2015 13:51]

Ага, у меня так же получается))). По половицам лучше не считать - они разной ширины (даже принимая во внимание перспективу).

Там ламинат лежит, он стандартной ширины

А что, в 4 классе тоже сделали эезамены????? 8(

По идее Лена Шило правильно ответила, она учла подгонку рисунка. Поэтому обоев надо больше, чем 4 полосы. :-D

В условиях задачи это не значится :ultra:. Бракованный, значит, ламинат))). 5я ламинатина слева явно нестандартная :-D...

Это да, но "чтобы оклеить" - только 4 хоть из 10 подобранных по рисунку))).

Ага. ЕГЭ.

вот дебилы... а если не сдаст ребенок? идти работать?

Да не выгонят не сдавших))). Наоборот, пусть заранее к ЕГЭ привыкают, чтобы не колотило детей и их родителей в выпускном классе. Типа репетиция. Ну и по итогам посмотрят, где пробелы знаний ;-).
В нашем потоке, помню, были экзамены и после 6, и после 9 (8) класса... Ну и после 11 (10), конечно.

ЕГЭ все-таки наверное только в 11 классе, а в 4 ГИА, не?

Не знаю, не успеваем на собрания сходить. Предложили нынче 3 формы перехода в 5-ый класс. Математика( точно не для нас), Гуманитраный( с уклоном на историю и окружайку), видала бы я эту окружайку дебильную, и в простой общеобразовательный класс, во, нам именно туда, в простой нормальный класс. В аттестате не будет написано, кто и где занимался, будут только оценки.
Мы 3 года прозанимались по этой дебильной Патерсонше, шоб ее подняло и не уронило, я уж поздно узнала, что решили по этой программе заниматься изначально, мы не к этой школе были прибиты, костьмы бы легла, ребенка не отдала бы по этой программе заниматься.

Ну вот скажите: первый класс, задание по математике: кто лишний?

Винни Пух, Бармалей, Пятачок, Шапокляк, Ослик, Незнайка, карлсон .

У нас как раз гости были, чуть не переругались все. Как может ребенок в 1-ом классе определить, кто там лишний? Ответ сказать? Я ведь специально в школу сгоняла, чтоб узнать, кто лишний.

Не знаю, Тань, а какая , в принципе, разница? Ну какой экзамен может быть у детей в 4-ом классе. Чем контрольные работы то не устраивают?

У меня 2 предположения:
1. Шапокляк (остальные, вроде, мальчики)))
2. Карлсон (он летает, остальные - нет))).

З.Ы. Нашла "правильный" ответ. Ржунимагу... При чем только тут математика?..

[Сообщение изменено пользователем 01.12.2015 14:30]