АПРЕЛЯТА сели сами, маму радуют ЗУБАМИ!
А
Апрелята 2012
Во избежание неожиданностей и для чистки кармы - вся информация удалена.
[Сообщение изменено пользователем 11.06.2014 10:51]
А
Апрелята 2012
Т.к. прикорм, как и умелки малышей это все индивидуально, поговорим лучше о зубках, которые у многих уже начали появляться...
Фазы развития малышей и их отражение в поведении ребенка http://malyshi-find.livejournal.com/422.html
ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОРЕЗЫВАНИЯ ЗУБОВ У ДЕТЕЙ
Что же происходит с малышом, чего ожидать от этих сложных месяцев, какие действия предпринимать и когда, наконец, все это закончится? Прорезывание зубов обычно начинается ближе к полугоду; в среднем к году малыш имеет 8 резцов, а прорезывание всех 20 молочных зубов должно завершиться к 2,5 ? 3 годам. Однако сроки прорезывания зубов могут сильно варьировать ? они зависят от наследственности, питания ребенка. Поэтому приведенные ниже возможные сроки и порядок прорезывания зубов весьма приблизительны:
? Первые нижние резцы ? 6-9 месяцев.
? Первые нижние резцы ? 7-10 месяцев.
? Вторые (боковые) верхние резцы ? 9-12 месяцев.
? Вторые (боковые) нижние резцы ? 9-12 месяцев.
? Первые верхние коренные зубы ? 12-18 месяцев.
? Первые нижние коренные зубы ? 13-19 месяцев.
? Верхние клыки ? 16-20 месяцев.
? Нижние клыки ? 17-22 месяца.
? Вторые нижние коренные зубы ? 20-23 месяца.
? Вторые верхние коренные зубы ? 24-26 месяцев.
Было время, когда считалось, что позднее прорезывания зубов обусловлено рахитом, однако это не так! Многочисленные исследования в данной области показывают, что задержка прорезывания зубов свойственна многим нормально развивающимся малышам.
Нередко молочные зубы располагаются асимметрично. Неправильное расположение молочных зубов не считается заболеванием! Такой ?зубной беспорядок? имеет полное право на существование до полного закрытия зубного ряда, то есть до появления первых 16 зубов. Далее в результате пережевывания пищи молочные зубы ?притираются? и становятся на место.
ПРОБЛЕМЫ ПРОРЕЗЫВАНИЯ ЗУБОВ
Родителей должно насторожить следующее:
? Задержка сроков прорезывания зубов (дольше, чем на 1-2 месяца от нормы).
? Более раннее прорезывание зубов (ранее 1-2 месяца от нормы).
? Нарушение очередности, отсутствие того или иного зуба.
? Прорезывание зубов вне дуги зубного ряда.
? Неправильное формирование самого зуба.
? Прорезывание зубов еще до рождения.
Симптомы прорезывания зубов.
Перечисленные ситуации могут быть следствием патологических процессов в организме малыша и требуют консультации врача-педиатра. Единственными неприятностями, вполне объяснимыми появлениями зубов, можно считать легкое ?капризничанье?, слюнотечение и формирование вредных привычек, например, сосание пальцев. Может снизиться аппетит, нарушится ритм сна и бодрствования из-за постоянного зуда десен.
КАК ОБЛЕГЧИТЬ ПРОРЕЗЫВАНИЕ ЗУБОВ
Средство ? 1 при прорезывании зубов Удвоенная ласка и забота родителей. Не опасайтесь избаловать ребенка; постоянный плач и капризы портят характер куда больше!
Средство ? 2 Использование прорезывателей. Это резиновые или пластиковые игрушки, которые малыш может прикусывать. Особенно успокаивающе действует жевание зубных колец с жидкостью внутри, которые можно положить в холодильники охладить. Младенец в возрасте 6 месяцев и старше, даже пожевав чистую холодную тканевую салфетку, будет чувствовать себя лучше.
Средство ? 3 Деликатный массаж десен марлевым тампоном. Оберните указательный палец марлевым тампоном, смоченным в холодной воде, и осторожно помассируйте десны ребенку.
Средство ? 4 Гомеопатическое лекарство, которое должно быть назначено педиатром или врачом-гомеопатом (например свечи ВИБУРКОЛ).
Средство ? 5 Обезболивающие гели, содержащие местный анестетик, например, лидокаин ( продаются в аптеках без рецепта ). Они вызывают онемение десен и тем самым снимают боль.
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 14:16]
Фазы развития малышей и их отражение в поведении ребенка http://malyshi-find.livejournal.com/422.html
ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОРЕЗЫВАНИЯ ЗУБОВ У ДЕТЕЙ
Что же происходит с малышом, чего ожидать от этих сложных месяцев, какие действия предпринимать и когда, наконец, все это закончится? Прорезывание зубов обычно начинается ближе к полугоду; в среднем к году малыш имеет 8 резцов, а прорезывание всех 20 молочных зубов должно завершиться к 2,5 ? 3 годам. Однако сроки прорезывания зубов могут сильно варьировать ? они зависят от наследственности, питания ребенка. Поэтому приведенные ниже возможные сроки и порядок прорезывания зубов весьма приблизительны:
? Первые нижние резцы ? 6-9 месяцев.
? Первые нижние резцы ? 7-10 месяцев.
? Вторые (боковые) верхние резцы ? 9-12 месяцев.
? Вторые (боковые) нижние резцы ? 9-12 месяцев.
? Первые верхние коренные зубы ? 12-18 месяцев.
? Первые нижние коренные зубы ? 13-19 месяцев.
? Верхние клыки ? 16-20 месяцев.
? Нижние клыки ? 17-22 месяца.
? Вторые нижние коренные зубы ? 20-23 месяца.
? Вторые верхние коренные зубы ? 24-26 месяцев.
Было время, когда считалось, что позднее прорезывания зубов обусловлено рахитом, однако это не так! Многочисленные исследования в данной области показывают, что задержка прорезывания зубов свойственна многим нормально развивающимся малышам.
Нередко молочные зубы располагаются асимметрично. Неправильное расположение молочных зубов не считается заболеванием! Такой ?зубной беспорядок? имеет полное право на существование до полного закрытия зубного ряда, то есть до появления первых 16 зубов. Далее в результате пережевывания пищи молочные зубы ?притираются? и становятся на место.
ПРОБЛЕМЫ ПРОРЕЗЫВАНИЯ ЗУБОВ
Родителей должно насторожить следующее:
? Задержка сроков прорезывания зубов (дольше, чем на 1-2 месяца от нормы).
? Более раннее прорезывание зубов (ранее 1-2 месяца от нормы).
? Нарушение очередности, отсутствие того или иного зуба.
? Прорезывание зубов вне дуги зубного ряда.
? Неправильное формирование самого зуба.
? Прорезывание зубов еще до рождения.
Симптомы прорезывания зубов.
Перечисленные ситуации могут быть следствием патологических процессов в организме малыша и требуют консультации врача-педиатра. Единственными неприятностями, вполне объяснимыми появлениями зубов, можно считать легкое ?капризничанье?, слюнотечение и формирование вредных привычек, например, сосание пальцев. Может снизиться аппетит, нарушится ритм сна и бодрствования из-за постоянного зуда десен.
КАК ОБЛЕГЧИТЬ ПРОРЕЗЫВАНИЕ ЗУБОВ
Средство ? 1 при прорезывании зубов Удвоенная ласка и забота родителей. Не опасайтесь избаловать ребенка; постоянный плач и капризы портят характер куда больше!
Средство ? 2 Использование прорезывателей. Это резиновые или пластиковые игрушки, которые малыш может прикусывать. Особенно успокаивающе действует жевание зубных колец с жидкостью внутри, которые можно положить в холодильники охладить. Младенец в возрасте 6 месяцев и старше, даже пожевав чистую холодную тканевую салфетку, будет чувствовать себя лучше.
Средство ? 3 Деликатный массаж десен марлевым тампоном. Оберните указательный палец марлевым тампоном, смоченным в холодной воде, и осторожно помассируйте десны ребенку.
Средство ? 4 Гомеопатическое лекарство, которое должно быть назначено педиатром или врачом-гомеопатом (например свечи ВИБУРКОЛ).
Средство ? 5 Обезболивающие гели, содержащие местный анестетик, например, лидокаин ( продаются в аптеках без рецепта ). Они вызывают онемение десен и тем самым снимают боль.
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 14:16]
А
Апрелята 2012
Массажисты:
Никулина Валентина Васильевна 8-922-12-53-829 ( советует Катрин)
Василий +7 9058592183 (советует Надюшка)
Шара +79630492690 (советует Anuta2 ) районы Уралмаш, Сортировка
Вера Сергеевна 8-912-627-20-84 она берет деток из районов Уралмаш и частично Эльмаш. (советует Дружественный интерфейс)
Александр +79221245133 (массаж для наших измученных спин, выезжает домой советует Надюшка)
Врачи:
Педиатр- неонатолог Маслова Ирина Александровна. Принимает в "Новой больнице" ( советует Надюшка)
Педиатр Давыдова Марина Львовна принимает в 41 больнице ( советует Шик_Блеск_Красота)
Невролог Сагутдинова Эльмира Шаукатовна принимает в Бонуме ( советует Шик_Блеск_Красота)
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 14:17]
Никулина Валентина Васильевна 8-922-12-53-829 ( советует Катрин)
Василий +7 9058592183 (советует Надюшка)
Шара +79630492690 (советует Anuta2 ) районы Уралмаш, Сортировка
Вера Сергеевна 8-912-627-20-84 она берет деток из районов Уралмаш и частично Эльмаш. (советует Дружественный интерфейс)
Александр +79221245133 (массаж для наших измученных спин, выезжает домой советует Надюшка)
Врачи:
Педиатр- неонатолог Маслова Ирина Александровна. Принимает в "Новой больнице" ( советует Надюшка)
Педиатр Давыдова Марина Львовна принимает в 41 больнице ( советует Шик_Блеск_Красота)
Невролог Сагутдинова Эльмира Шаукатовна принимает в Бонуме ( советует Шик_Блеск_Красота)
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 14:17]
А
Апрелята 2012
КАЛЕНДАРЬ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
http://www.babyblog.ru/cr
РАЗВИТИЕ МАЛЫША
7 МЕСЯЦЕВ
На 7 месяце ребенок начинает осознавать свое ?я? и то влияние, которое он оказывает на окружающих людей и предметы. Ребенок начинает детализировать и анализировать этот мир. Ярче всего это проявляется в изменении отношений младенца с окружающими. Ласковый, открыто проявляющий свои чувства кроха вдруг начинает с опаской относиться к незнакомым людям. К вам же, напротив, он проявляет повышенную привязанностью. Ему необходимо все ваше время и он не желает ни с кем его делить.
Малыш страстно хочет ощущать вас физически: сидеть на вас, играть вами, теребить, шлепать, тянуть, заталкивать вам в рот еду. Если вы чувствуете, что необходимы ребенку, и гордитесь этим, общение доставит наслаждение вам обоим. Не бойтесь избаловать любимое чадо ? чем больше малыш сможет любить и чувствовать ответную любовь сейчас, тем более щедрым и открытым для любви он станет потом. И когда вашему сыну или дочке придет время стать родителями, им будет легко отвечать взаимностью на эмоциональные потребности своих детей.
УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА
Несмотря на настороженное отношение малыша к незнакомым людям, он проявляет интерес к общению с другими детьми. Если два шестимесячных карапуза находятся рядом, они сразу замечают действия друг друга и начинают их повторять. Стоит одному рассмеяться, тут же заливается смехом и второй. Если кто-то один закричит, другой сразу же последует его примеру. Создается впечатление, что каждый ребенок полностью отождествляет себя со своим партнером по игре.
Партнером по игре для подросшего малыша может стать и отражение в зеркале. Младенец может подолгу сидеть перед зеркалом, разговаривать со своим ?двойником? и даже целовать его. Желая наладить диалог со своим отражением, ребенок даже способен ударить по нему ? скорее всего, пытаясь выяснить, почему его собеседник молчит.
Играя с взрослыми, малыш пытается внести свои правила игры. Так, например, если папе надоедает трясти сына на коленях, мальчуган начинает подпрыгивать самостоятельно, в надежде продлить удовольствие. Стремление ребенка заставить взрослого выполнять свои желания наводит на мысль о том, что кроха осознает разницу между людьми и неодушевленными предметами. Ему кажется, что люди, а не вещи являются причиной того, что происходит вокруг.
Малыш ?разговаривает? с игрушками, не требуя от них ответа. Однако когда он общается с людьми, его лепет звучит намного выразительнее и может означать вопрос, ответ, замечание или команду. Лепет становится более различимым, даже если ребенок сам этого не осознает.
?Гуление? малыша из России совсем не похоже на ?гуление? малыша, чьи родители говорят на другом языке, кроме того, у младенца проявляется все большая способность подрожать поведению окружающих ? ребенок теперь повторяет не только мимику мамы и голос дедушки, но и жесты бабушки. Пришла пора познакомить малыша с ?Сорокой? и ?Ладушками?. Малыш учится хлопать в ладоши или ударять по кастрюле, заметив, как это делают взрослые.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ РЕБЕНКА 7 МЕСЯЦЕВ
Перешагнув шестимесячный рубеж, многие дети способны самостоятельно садиться. Находясь в сидячем положении, они видят мир совсем по-другому. Возьмите ребенка с собой за покупками. Катаясь в тележке по магазину, он ощутит себя в центре волшебного мира, полного ярких красок и всевозможных звуков.
Многие шестимесячные дети уже вполне способны самостоятельно передвигаться. Одни ползают, лежа на животе и отталкиваясь руками и ногами. Другие перемещаются, упираясь коленями. А случается, что малыш, будучи достаточно развитым, не может сдвинуться с места. Если перед таким ребенком положить игрушку, он будет стремиться достать ее. Однако его попытки продвинуться вперед, отталкиваясь изо всех сил ногами, остаются безуспешными, и, в конце концов, младенец даже отодвигается назад от цели.
Часто бывает, что малыш, который способен долго и устойчиво сидеть, не любит двигаться. Темнее менее стимулируйте его к движению, карапуз обязательно должен научиться ползать! В этом возрасте ребенок уже целенаправленно тянется ручками к предмету, хватает его, может перекладывать игрушку из одной руки в другую.
На 7 месяце становится доступным умение брать предметы в обе руки, однако, если вы положите перед ребенком, у которого обе руки заняты, третий предмет, человечек окажется в затруднительном положении. Скорее всего, он потянется за третьей игрушкой и случайно выронит одну из тех, что были в его руках. Пройдет некоторое время, пока малыш поймет, что прежде чем взять новую вещь, он должен куда-нибудь положить ту, которую держит
Наряду с этим у младенца совершенствуется мелкая моторика рук. Он с успехом подбирает мелкие предметы с пола. Этому способствуют два момента: во-первых, ребенок стал лучше владеть пальцами и крепче держать предметы; во-вторых, глазные мышцы становятся более развитыми, что позволяет воспринимать изображение на расстоянии. Теперь кроха будет изо всех сил стараться схватить хлебную крошку, пылинку или даже узор на простыне.
ВИЖУ, СЛЫШУ, ОЩУЩАЮ?
Внимание ребенка начинают привлекать уже только сами предметы, но и их свойства и детали. Теперь любимые игрушки малыша ? мячик, сшитый из разных по текстуре и цвету кусочков ткани, мягкая резиновая зверушка, издающая громкий писк, звенящие кубики, ключи, матрешки, кухонная посуда, яркие прищепки для белья. Маленький человечек внимательно изучает предмет, с которым ему нравится играть.
Чем богаче становится опыт младенца по изучению предметов, тем быстрее он начнет узнавать их, даже если они чем-то прикрыты. Так, если накрыть полотенцем часть кастрюли, с которой любит играть карапуз, она непременно привлечет его внимание. По всей вероятности, дети в этом возрасте начинают понимать, что предметы существуют, даже если их не видно полностью.
Однако ребенок вряд ли станет искать игрушку, если она полностью закрыта! Это можно объяснить, во-первых, тем, что пока малыш еще не осознает, что лежащий рядом предмет продолжает существовать, даже если его не видно или если он куда-нибудь закатился. Во-вторых, кроха не знает, что вещи могут быть не видны, если они спрятаны внутри другого предмета, чем-нибудь закрыты или заслонены.
Ребенок любит играть с шуршащей папиросной бумагой, целлофаном и фольгой. Ему интересно мять и отрывать кусочки, слушать звуки, которыми сопровождаются эти действия. Поскольку во время игры малыш может затащить бумагу или фольгу в рот, необходимо очень внимательно наблюдать за любимым чадом. Не позволяйте ему брать в рот кусочки газеты или журнала. Типографская краска может нанести вред здоровью.
ЗАНЯТИЯ С РЕБЕНКОМ 7 МЕСЯЦЕВ
Соберите вместе несколько чашек разного размера и поставьте их в картонную коробку. Поднося по очереди каждую чашку ко рту, повторяйте какое-нибудь знакомое слово (например, имя ребенка). Малыш заметит, как по-разному звучит его имя. Продолжайте игру и старайтесь произносить самые разные звуки. Чем больше малыш будет их слышать, тем скорее начнет повторять.
Наполните воздушный шарик небольшим количеством воды и привяжите к нему шнурок. Покажите ребенку, как меняется форма шарика, когда вы сжимаете и раскачиваете его, и пусть малыш проделает то же самое. Очень скоро карапуз обнаружит, что шарик подпрыгивает, если его бросаю, и качается, если вертят. Не оставляйте ребенка одного. Имейте в виду: если младенец возьмет шарик в рот, тот может лопнуть и нанести вред.
Когда малыш держит в обеих руках игрушки, предложите ему взять третью. Сначала он попытается схватить ее, не выпуская из рук те, которые держит. Однако через некоторое время поймет, что прежде, чем взять еще один предмет, нужно освободить руки. Спрячьте любимую игрушку ребенка под одеяло или чем-нибудь накройте, так чтоб был виден ее край. Малыш схватит ту часть игрушки, которую увидит, и будет дергать за нее. В конце концов, он научится стаскивать с игрушки одеяло.
Дайте ребенку деревянную ложку и разные предметы, которые можно подвергнуть ?битию?: плоскую формочку для пирога, сложенную бумажную салфетку, журнал. Покажите, как колотить ложкой по их поверхности. Это занятие очень понравится малышу, и он почувствует разницу в звуке и в ощущениях в зависимости от объекта.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 7 МЕСЯЦЕВ
Пусть папа посадит кроху себе на плечи и немного покатает. Таким образом, ребенок научится лучше сохранять равновесие и увидит мир с высоты папиного роста. Сядьте на стул, положите ногу на ногу и посадите малыша себе на лодыжку. Возьмите его за руки, покачивайте ногой и пойте песенку, меняя темп исполнения. Соответственно этому качайте ребенка: то медленно, то быстро.
Если карапуз уже умеет ползать, соорудите перед ним забавную полосу препятствий, положив несколько подушек в наволочках из разной ткани. Пусть малыш попробует перебраться через них. Посадите ребенка на пол и начните катать перед ним мячик туда-обратно.
8 МЕСЯЦЕВ
Где бы ни оказался ваш малыш. Он старается обследовать как можно большую территорию. Найдя связку ключей, ребенок подбирает ее, ?разговаривает? с ней, трясет, перебирает ключи, ударяет ими, машет в воздухе, перекладывает из одной руки в другую и пытается засунуть в рот. Затем он хватает другую игрушку и производит те же действия. Если во время игры кто-нибудь подойдет к малышу, он ненадолго отвлечется, подняв голову, а затем снова вернется к своему занятию.
В течение 8 месяца ребенок научится различать все больше и больше предметов и обнаружит способность возвращаться к прерванному занятию. Поведение малыша свидетельствует о том, что он может концентрировать внимание, а также решать встающие перед ним задачи. Играя с разнообразными предметами, сравнивая и оценивая их качество, кроха интуитивно обнаруживает, что можно одновременно заниматься несколькими игрушками. Умственные способности младенца развиваются по мере того, как он знакомится с окружающим миром.
УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА
Каждый день в репертуаре ребенка появляются все новые и новые звуки. Интересно, что при этом исчезли некоторые гласные звуки, характерные для 2-3 месячного младенца. Теперь ребенок отдает предпочтение согласным и может произнести сразу несколько звуков подряд. Часто малыш обнаруживает какой-нибудь особенный звуковой ряд и используют его в течение целой недели, прежде чем перейти к другому.
Ребенку нравится слушать, как разговаривают мама и папа, и он может подолгу играть в одиночестве, если родители время от времени обращают на него внимание. Малыш начинает различать свое имя, и это значительный шаг вперед в его развитии. Если кто-то называет кроху по имени, он прерывает игру и смотрит на того, кто это произнес, плюс он может общаться с окружающими с помощью жестов.
Заметив что-нибудь интересное на другой стороне комнаты, и стремясь поделиться своим открытием, малыш указывает рукой в направлении увиденного предмета и возбужденно ?гулит?. Ребенок любит, когда с ним играют взрослые. Особенно ему нравится брать и возвращать предметы. Он отдает игрушку папе, затем протягивает руку, чтобы получить ее обратно. Карапуз находит погремушку, спрятанную в маминой ладошки, берет ее и снова отдает маме, чтобы продолжить игру.
Несмотря на готовность заводить новых друзей, ребенок продолжает недоверчиво относиться к незнакомым людям. Он не только выражает неудовольствие при неожиданном появлении незнакомого гостя, но и не перестает стесняться, даже если тот остается с ним рядом в течение некоторого времени.
В этом возрасте малыш уже довольно хорошо различает знакомые и незнакомые лица и вместе с тем становится более восприимчивым к разным выражениям лица и оттенкам голоса. Когда взрослый строго говорит ?нет?, ребенок прекращает свои действия, по крайней мере, на несколько секунд.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ РЕБЕНКА В 8 МЕСЯЦЕВ
Большинство детей в 8 месячном возрасте умеют самостоятельно сидеть. Ребенку уже не нужно опираться руками, чтобы сохранит равновесие, и он совершает ими множество других действий ? дотягивается, хватает, ударяет, трясет. Обычно карапуз одинаково использует как правую, так и левую руку, держа игрушку сначала в одной, а затем повторяя те же движения другой. Если малыш использует одну руку чаще, чем другую, это не значит, что он левша или правша. Двигательное предпочтение может меняться несколько раз, прежде чем будет сделан окончательный выбор.
Большинство малышей хорошо ползает. Особенно активный ребенок способен достичь большего ? научиться вставать на ноги. Правда, опуститься обратно вниз ? это уже труднее. Случается, что, самостоятельно встав на ноги, маленький человечек начинает в панике кричать, пока кто-нибудь не подойдет и не поможет ему сесть.
В этот период сон малыша может быть нарушен. Даже крепко спящий ребенок будет просыпаться, пытаясь во сне ползать или вставать. Он как будто боится тратить драгоценное время на сон, когда у него столько новых важный дел. В этом возрасте у малыша формируется пространственное восприятие, которое отражает сложные физические процессы, происходящие в его нервной системе.
Кроха начинает разбираться в непростых ситуациях и принимать решения. К примеру, иногда малыш, приближаясь к краю кровати, будто понимает, что может упасть и останавливается. Но, к сожалению, нет никакой гарантии, что он всегда будет вести себя осторожно, поэтому родители должны не терять бдительность.
ВИЖУ, СЛЫШУ, ОЩУЩАЮ?
Одна из характерных особенностей ребенка в 8 месяцев ? умение замечать мельчайшие детали окружающей обстановки. Малыш сразу же обнаруживает рисунок на новой простыне и царапает его пальцами, как будто хочет взять. Кроме того, карапуз начинает интересоваться взаимосвязью окружающих предметов: берет кубик в одну руку, рассматривает его, потом еще один ? в другую, и тоже изучает его, а затем ударяет кубики друг о друга.
На 8 месяце ребенок с интересом исследует расположение предметов в пространстве. Он узнает знакомые вещи, даже если они перевернуты вверх ногами, и, как правило, возвращает их в нормальное положение. Любопытство малыша вызывает также положение в пространстве собственного тела. Он ерзает и выгибается на руках у мамы, запрокидывает голову назад, стремясь увидеть окружающие предметы вверх ногами.
В возрасте 8 месяцев ребенок начинает понимать, что один предмет может находиться на другом, даже если они выглядят как единое целое. Карапуз проявляет интерес к матрешкам, вкладывающимся стаканчикам. Он будет вертеть из стороны в сторону плоские предметы, такие как книга или крышка от кастрюли, пытаясь осознать, как отдельные поверхности, имеющие разную форму, могут быть частями одного и того же предмета.
Самый большой интерес у малыша вызывают вещи круглой формы. Дайте ребенку мяч ? он будет снова и снова вращать его, пытаясь обнаружить углы, найти его переднюю, заднюю, верхнюю и нижнюю стороны. Внезапно кроха обнаруживает, что у одних предметов есть двигающиеся части, а другие изменяют свою форму. Это возбуждает любопытство малыша. Он хватается за лоскутки или за веревочку, привязанную к игрушке, и вертит ее из стороны в сторону.
На 8 месяце у ребенка появляются способность возвращаться к прерванному занятию. Например, в тот момент, когда вы входите в комнату, малыш с увлечением стучит одним кубиком по-другому. Он останавливается на мгновение, смотрит на вас, а затем снова возвращается к игре. В этом возрасте ребенок уже знает, что спрятанные предметы не исчезают, а продолжают существовать. Это особенно хорошо видно во время игры в прятки.
Семимесячные и восьмимесячные дети начинают понимать, что объект, который исчез из поля зрения, совсем необязательно пропадает навсегда. Когда мама прячется под шарфом, а затем появляется, своим радостным смехом ребенок выражает не только удовольствие от игры, но и чувство облегчения. И хотя малыш догадывается, что мама рядом, ему хочется знать это наверняка.
ЗАНЯТИЯ С РЕБЕНКОМ В 8 МЕСЯЦЕВ
Дети любят играть, находясь в разных положениях ? сидя или стоя. Если ваш малыш учится стоять, уберите с детского столика бьющиеся предметы и вместо них разложите его любимые игрушки. Пусть ребенок играет с игрушками, имеющими простые названия: ?чашка?, ?телефон?, ?кукла?, ?котенок?, ложка?, ?собака?, ?кубик?, погремушка?, ?банан?, ?клоун?. Во время игр не забывайте называть их.
Вырежьте из журнала большие картинки с изображением телефона, собаки, самолета, ложки, плюшевого мишки. Наклейте их на листы плотной бумаги, так чтобы получилась книжечка. Посадите малыша к себе на колени и ?почитайте? ему. Исследуйте вместе с любимым ?чадом? отражения в зеркале. Покажите крохе тряпичную куклу, а затем обратите его внимание на ее отражение. Понаблюдайте, будет ли ребенок сравнивать настоящую куклу с ее двойником.
С каждым днем малыш все больше понимает, что может влиять на окружающие предметы. Постарайтесь найти игрушки, которые могут реагировать на его действия ? пищать, растягиваться, выскакивать и т.д. Кастрюльки и сковородки доставляют карапузу больше удовольствия, чем любые игрушки, купленные в магазине.
Покажите ребенку, как закрыть кастрюльку крышкой, пусть попробует это сделать сам. Если малыш успешно справится с задачей, дайте ему две разные кастрюльки и крышки к ним и понаблюдайте, сообразит ли кроха, какая крышка от какой кастрюльки. Еще можно позабавить любознательного человечка, спрятав в кастрюльке какие-нибудь предметы. Если вы ничего не имеете против небольшого шума, покажите малышу, как бить крышкой о крышку.
ФИЗИЧЕСКИЕ НАВЫКИ РЕБЕНКА 8 МЕСЯЦЕВ
Качайте малыша на руках, на качелях или посадите себе на колено, и пусть он покатается ?верхом?. Такие игры развивают чувство равновесия, и ребенок начинает контролировать свои движения. Под ритмичную потешку или музыку, покачивайте сына или дочку вверх-вниз. Ваше чадо будет заранее смеяться в ожидании предстоящего ?прыжка?.
Подвесьте к потолку большой надувной мяч, так чтобы малыш мог дотянуться до него. Он с удовольствием будет ударять по мячу, и наблюдать, как тот раскачивается. Поиграйте с ребенком в ?Делай, как я?. Бейте в ?барабан?, хлопайте в ладоши, машите рукой, дуйте, ?дирижируйте оркестром?, и пусть малыш повторяет ваши движения.
9 МЕСЯЦЕВ
Вам может показаться, что ваш кроха вступил в возраст противоречий. С одной стороны, малыш вовсю жаждет приключений, постоянно уползая от вас в поисках все новых впечатлений, с другой ? как никогда проявляется робость, оказавшись в незнакомом месте. Такое поведение объясняется довольно просто ? ребенок стал лучше осознавать себя и мир, который его окружает.
Все лучше запоминая происходящее, карапуз начинает отличать новые ситуации от уже известных. Дома, в знакомой обстановке он совершенно спокойно путешествует по квартире, зная, что где-то рядом находится мама. Малыш чувствует себя своим среди своих: людей, вещей, предметов. Совсем другое дело ? незнакомое помещение, новый человек или новые предметы.
Даже оказавшись в квартире бабушки и дедушки, среди знакомых лиц и игрушек, ребенок проявляет заметное беспокойство. Он не может соотнести свои впечатления с тем, что уже знает, и, поэтому не в состоянии предвидеть последствия. От страха малыш может начать плакать и даже кричать, а к подошедшей его успокоить маме будет прижиматься так, как будто ему угрожает какая-то опасность.
УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА
Лепет малыша включает почти все звуки родного языка. Но как новое и непрочное умение, лепет может быстро угаснуть, если не уделять должного внимания попыткам крохи пообщаться. Для налаживания двустороннего диалога воспользуйтесь следующим советом: когда ребенок рассказывает вам что-то на своем языке, попробуйте воспроизвести его фразу ? для него это будет означать ?Да, я тебя понимаю!? - и лишь потом добавьте то, что собирались произнести сами: ?Правильно, это кошка, мяу-мяу. Вот она!?
Общаясь с ребенком, старайтесь говорить короткими, но знакомыми фразами. Когда вы кормите, переодеваете, моете малыша или играете с ним, все время комментируйте происходящее. В восемь месяцев ребенок еще не освоил значений слов, но своим лепетом он может прекрасно выражать желания и намерения. Веселым ?та-та-та? карапуз, скорее всего, хочет пригласить вас потанцевать. А настойчивое ?ма-ма-ма? может означать просьбу взять его на руки.
В 9 месяцев ребенок может реагировать на свое имя и отдельные слова, например, на слово ?нет?. Ребенку нравится подрожать действиям взрослых. Копируя дедушку, он будет, к примеру, покашливать, характерно пить из чашки или произносить ?та-а-ак?, переворачивая страницы газеты или журнала.
Интересно, что теперь малыш повторяет движения взрослых, иногда даже не видя всех деталей их действий. Это можно объяснить тем, что зрительная и слуховая память ребенка с каждым днем улучшается, кроме того, маленький человечек уже понял, что предметы остаются на своих местах, даже если они не в поле зрения.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ РЕБЕНКА 9 МЕСЯЦЕВ
Ползая, ребенок может оказаться в новых для него местах, поэтому очень важно убрать подальше бусы, пуговицы и другие мелкие предметы. Все мелочи, которые встретит малыш на своем пути, могут легко оказаться у него во рту.
На 9 месяце жизни любимым занятием ребенка становится ходьба ? ради нее маленький человечек все чаще пытается вставать, опираясь на все, что попадается ему под руку. Но поскольку у ребенка еще довольно смутное представление о равновесии, не слишком устойчивые предметы ? будь то подставка для цветов или клетка с попугаем ? становится для него особенно опасными. Поэтому родители ни в коем случае не должны терять бдительность.
В этот период малыш способен освоить еще одно новое умение ? он может научиться забираться по лесенке. Как только ребенок ?осилит? первые две ступеньки, следующие пойдут легче. Переполненный энтузиазма, карапуз будет в состоянии залезть на самую верхнюю ступеньку, однако спуститься по лесенке в этом возрасте не так-то легко. Будьте всегда рядом, чтобы прийти на помощь своему верхолазу.
ВИЖУ, СЛЫШУ, ОЩУЩАЮ?
Малыш начинает понимать, что такое емкость, и отдает предпочтение игрушкам, которые можно разбирать или каким-либо образом вставлять одну в другую. Цветочный горшок с землей, коробки с тряпками и бумагами, шкатулками с бусами, банки с пуговицами ? что бы ни увидел кроха, он тотчас желает получить этот предмет и приступить к его исследованию.
Опустошение баночек, коробочек, чашек и кастрюль становится любимым занятием малыша. Эту новую потребность можно использовать и в образовательных целях: большую картонную коробку оклейте красивой бумагой, а в стенках прорежьте отверстия различной величины. В получившийся ?чудо-короб? сложите игрушки. Закройте коробку и покажите ее ребенку. Малыш будет стараться достать игрушки через отверстия, но поскольку игрушки имеют разную форму и размер, чтобы вытащить их, карапузу каждый раз придется решать новую задачу.
Игровая деятельность ребенка становится дифференцированной: с каждой игрушкой ? своя игра. Деревянной ложкой ваше чадо будет стучать, мяч ? покатает, картонную книжку будет листать, а с похожей на нее коробки из-под конфет стягивать крышку. Обращайте внимание ребенка на различные звуки, всегда называйте их источник: телефон, дверной звонок, папины шаги, дождик, текущая из крана вода, лай собаки и т.д. Реагируя на звуки, маленький человек учится слушать, а это очень важно для развития речи.
Дома малыш тратит много усилий, постоянно наблюдая за родителями. Он все время стремится держать их в поле зрения, но это не всегда ему удается. Поначалу ребенок беспокоится и кричит, видя, что мамы нет рядом. Но постепенно по звукам, характерным для определенных видов деятельности мамы или папы, и по доносящимся до него голосам, кроха начинает понимать, что родители находятся поблизости.
В силу особой привязанности ребенка к родителям, он чутко реагирует на визуальные и другие признаки, которые указывают на последующие действия родителей. Например, увидев в руках у папы портфель или маму в плаще, малыш знает, что один из родителей сейчас уйдет.
ЗАНЯТИЯ С РЕБЕНКОМ 9 МЕСЯЦЕВ
Превратите прогулку в развивающее занятие. Увидите ли вы птичку, услышите ли звук пролетающего самолета или лай подбежавшей собаки, порадуйтесь вместе с сыном или дочкой этим встречам. Покажите малышу ?объект? и назовите его. ?Это самолет. Самолет. Ну-ка, посмотри, где самолет?? Ребенок научится смотреть, куда вы показываете, и слова постепенно начнут ассоциироваться у него с этими необычными ?предметами?, умеющими летать и бегать.
Смастерите безопасную песочницу: насыпьте в таз овсяной муки (ее можно получить, предварительно размолов овсяные хлопья в кофемолке) и поставьте ее перед сидящим карапузом. Крохе понравится размешивать крупу рукой или просыпать сквозь пальчики. На глазах у ребенка спрячьте под одеялом какую-нибудь игрушку. Пусть малыш сам приподнимет одеяло и найдет ее.
Ребенок еще только начинает понимать, что предметы, если их чем-то накрыть, не исчезают, а остаются на своем месте. Для него в такой игре присутствует элемент неожиданности, и это вызовет неописуемый восторг. Когда малыш научиться играть в разнообразные ?прятки?, попробуйте еще один вариант. Положите игрушку за каким-нибудь прозрачным барьером. Понаблюдайте, что будет делать ребенок. Попытается ли он достать игрушку прямо, сквозь барьер, ли обойдет преграду?
Положите на стол чашку вверх дном. Посмотрите, сможет ли кроха взять ее за ручку и правильно поставить. Если малыш выполнит эту задачу, значит, у него есть понятие о том, в каком положении должны находиться предметы.
Когда ребенок сидит на своем высоком стульчике, положите перед ним на салфетку какую-нибудь небольшую игрушку, но так, чтобы он не мог до нее дотянуться. Когда малыш потянет к себе салфетку, игрушка окажется у него в руках. Если карапуз справится с задачей, это будет свидетельствовать о появлении у него нового представления о предметных соотношениях. Ребенок усвоил, что один предмет может находиться на другом.
Положите пластмассовую бутылку немного кукурузных хлопьев. Понаблюдайте, сможет ли малыш перевернуть бутылку и вытряхнуть их. Наклейте на плотный картон яркую картинку. Поверните картонку вертикально, чтобы малыш не мог видеть изображение. Понаблюдайте, поползет ли он вокруг картона, чтобы ?правильно? посмотреть на картинку.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 9 МЕСЯЦЕВ
Передвигаясь по дому ползком или уже на ногах, ребенок обнаруживает, что его тело и все окружающие предметы имеют определенные размеры. Малышу хочется узнать, под чем можно проползти, через что перелезть, до чего дотянуться. Чем больше у ребенка подобного опыта, тем больше он узнает о размерах своего тела и о пространстве. Помогите экспериментам малыша, предложив ему пролезть через узкий проход или под столом, перебраться через гору подушек
Если в вашей квартире есть лестница или ступеньки, используйте их для того, чтобы потренировать ребенка. Если ваше чадо находится около лестницы или на ступеньки, положите на ступеньку выше яркую игрушку. Большинство детей любят лазать по лестнице, поэтому легче научить их забираться, чем пытаться удержать от данного занятия. Не забывайте, что на ступеньках ребенок должен быть под постоянным наблюдением взрослых.
Постройте из кубиков ?башню? и покажите малышу, как ее толкнуть. ?Башня? рухнет, а вы сокрушенно прокомментируйте: ?Ох, все развалилось!? Вскоре ребенок начнет получать удовольствие от создания, что он такой сильный и может производить такой значительный эффект
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 14:19]
http://www.babyblog.ru/cr
РАЗВИТИЕ МАЛЫША
7 МЕСЯЦЕВ
На 7 месяце ребенок начинает осознавать свое ?я? и то влияние, которое он оказывает на окружающих людей и предметы. Ребенок начинает детализировать и анализировать этот мир. Ярче всего это проявляется в изменении отношений младенца с окружающими. Ласковый, открыто проявляющий свои чувства кроха вдруг начинает с опаской относиться к незнакомым людям. К вам же, напротив, он проявляет повышенную привязанностью. Ему необходимо все ваше время и он не желает ни с кем его делить.
Малыш страстно хочет ощущать вас физически: сидеть на вас, играть вами, теребить, шлепать, тянуть, заталкивать вам в рот еду. Если вы чувствуете, что необходимы ребенку, и гордитесь этим, общение доставит наслаждение вам обоим. Не бойтесь избаловать любимое чадо ? чем больше малыш сможет любить и чувствовать ответную любовь сейчас, тем более щедрым и открытым для любви он станет потом. И когда вашему сыну или дочке придет время стать родителями, им будет легко отвечать взаимностью на эмоциональные потребности своих детей.
УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА
Несмотря на настороженное отношение малыша к незнакомым людям, он проявляет интерес к общению с другими детьми. Если два шестимесячных карапуза находятся рядом, они сразу замечают действия друг друга и начинают их повторять. Стоит одному рассмеяться, тут же заливается смехом и второй. Если кто-то один закричит, другой сразу же последует его примеру. Создается впечатление, что каждый ребенок полностью отождествляет себя со своим партнером по игре.
Партнером по игре для подросшего малыша может стать и отражение в зеркале. Младенец может подолгу сидеть перед зеркалом, разговаривать со своим ?двойником? и даже целовать его. Желая наладить диалог со своим отражением, ребенок даже способен ударить по нему ? скорее всего, пытаясь выяснить, почему его собеседник молчит.
Играя с взрослыми, малыш пытается внести свои правила игры. Так, например, если папе надоедает трясти сына на коленях, мальчуган начинает подпрыгивать самостоятельно, в надежде продлить удовольствие. Стремление ребенка заставить взрослого выполнять свои желания наводит на мысль о том, что кроха осознает разницу между людьми и неодушевленными предметами. Ему кажется, что люди, а не вещи являются причиной того, что происходит вокруг.
Малыш ?разговаривает? с игрушками, не требуя от них ответа. Однако когда он общается с людьми, его лепет звучит намного выразительнее и может означать вопрос, ответ, замечание или команду. Лепет становится более различимым, даже если ребенок сам этого не осознает.
?Гуление? малыша из России совсем не похоже на ?гуление? малыша, чьи родители говорят на другом языке, кроме того, у младенца проявляется все большая способность подрожать поведению окружающих ? ребенок теперь повторяет не только мимику мамы и голос дедушки, но и жесты бабушки. Пришла пора познакомить малыша с ?Сорокой? и ?Ладушками?. Малыш учится хлопать в ладоши или ударять по кастрюле, заметив, как это делают взрослые.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ РЕБЕНКА 7 МЕСЯЦЕВ
Перешагнув шестимесячный рубеж, многие дети способны самостоятельно садиться. Находясь в сидячем положении, они видят мир совсем по-другому. Возьмите ребенка с собой за покупками. Катаясь в тележке по магазину, он ощутит себя в центре волшебного мира, полного ярких красок и всевозможных звуков.
Многие шестимесячные дети уже вполне способны самостоятельно передвигаться. Одни ползают, лежа на животе и отталкиваясь руками и ногами. Другие перемещаются, упираясь коленями. А случается, что малыш, будучи достаточно развитым, не может сдвинуться с места. Если перед таким ребенком положить игрушку, он будет стремиться достать ее. Однако его попытки продвинуться вперед, отталкиваясь изо всех сил ногами, остаются безуспешными, и, в конце концов, младенец даже отодвигается назад от цели.
Часто бывает, что малыш, который способен долго и устойчиво сидеть, не любит двигаться. Темнее менее стимулируйте его к движению, карапуз обязательно должен научиться ползать! В этом возрасте ребенок уже целенаправленно тянется ручками к предмету, хватает его, может перекладывать игрушку из одной руки в другую.
На 7 месяце становится доступным умение брать предметы в обе руки, однако, если вы положите перед ребенком, у которого обе руки заняты, третий предмет, человечек окажется в затруднительном положении. Скорее всего, он потянется за третьей игрушкой и случайно выронит одну из тех, что были в его руках. Пройдет некоторое время, пока малыш поймет, что прежде чем взять новую вещь, он должен куда-нибудь положить ту, которую держит
Наряду с этим у младенца совершенствуется мелкая моторика рук. Он с успехом подбирает мелкие предметы с пола. Этому способствуют два момента: во-первых, ребенок стал лучше владеть пальцами и крепче держать предметы; во-вторых, глазные мышцы становятся более развитыми, что позволяет воспринимать изображение на расстоянии. Теперь кроха будет изо всех сил стараться схватить хлебную крошку, пылинку или даже узор на простыне.
ВИЖУ, СЛЫШУ, ОЩУЩАЮ?
Внимание ребенка начинают привлекать уже только сами предметы, но и их свойства и детали. Теперь любимые игрушки малыша ? мячик, сшитый из разных по текстуре и цвету кусочков ткани, мягкая резиновая зверушка, издающая громкий писк, звенящие кубики, ключи, матрешки, кухонная посуда, яркие прищепки для белья. Маленький человечек внимательно изучает предмет, с которым ему нравится играть.
Чем богаче становится опыт младенца по изучению предметов, тем быстрее он начнет узнавать их, даже если они чем-то прикрыты. Так, если накрыть полотенцем часть кастрюли, с которой любит играть карапуз, она непременно привлечет его внимание. По всей вероятности, дети в этом возрасте начинают понимать, что предметы существуют, даже если их не видно полностью.
Однако ребенок вряд ли станет искать игрушку, если она полностью закрыта! Это можно объяснить, во-первых, тем, что пока малыш еще не осознает, что лежащий рядом предмет продолжает существовать, даже если его не видно или если он куда-нибудь закатился. Во-вторых, кроха не знает, что вещи могут быть не видны, если они спрятаны внутри другого предмета, чем-нибудь закрыты или заслонены.
Ребенок любит играть с шуршащей папиросной бумагой, целлофаном и фольгой. Ему интересно мять и отрывать кусочки, слушать звуки, которыми сопровождаются эти действия. Поскольку во время игры малыш может затащить бумагу или фольгу в рот, необходимо очень внимательно наблюдать за любимым чадом. Не позволяйте ему брать в рот кусочки газеты или журнала. Типографская краска может нанести вред здоровью.
ЗАНЯТИЯ С РЕБЕНКОМ 7 МЕСЯЦЕВ
Соберите вместе несколько чашек разного размера и поставьте их в картонную коробку. Поднося по очереди каждую чашку ко рту, повторяйте какое-нибудь знакомое слово (например, имя ребенка). Малыш заметит, как по-разному звучит его имя. Продолжайте игру и старайтесь произносить самые разные звуки. Чем больше малыш будет их слышать, тем скорее начнет повторять.
Наполните воздушный шарик небольшим количеством воды и привяжите к нему шнурок. Покажите ребенку, как меняется форма шарика, когда вы сжимаете и раскачиваете его, и пусть малыш проделает то же самое. Очень скоро карапуз обнаружит, что шарик подпрыгивает, если его бросаю, и качается, если вертят. Не оставляйте ребенка одного. Имейте в виду: если младенец возьмет шарик в рот, тот может лопнуть и нанести вред.
Когда малыш держит в обеих руках игрушки, предложите ему взять третью. Сначала он попытается схватить ее, не выпуская из рук те, которые держит. Однако через некоторое время поймет, что прежде, чем взять еще один предмет, нужно освободить руки. Спрячьте любимую игрушку ребенка под одеяло или чем-нибудь накройте, так чтоб был виден ее край. Малыш схватит ту часть игрушки, которую увидит, и будет дергать за нее. В конце концов, он научится стаскивать с игрушки одеяло.
Дайте ребенку деревянную ложку и разные предметы, которые можно подвергнуть ?битию?: плоскую формочку для пирога, сложенную бумажную салфетку, журнал. Покажите, как колотить ложкой по их поверхности. Это занятие очень понравится малышу, и он почувствует разницу в звуке и в ощущениях в зависимости от объекта.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 7 МЕСЯЦЕВ
Пусть папа посадит кроху себе на плечи и немного покатает. Таким образом, ребенок научится лучше сохранять равновесие и увидит мир с высоты папиного роста. Сядьте на стул, положите ногу на ногу и посадите малыша себе на лодыжку. Возьмите его за руки, покачивайте ногой и пойте песенку, меняя темп исполнения. Соответственно этому качайте ребенка: то медленно, то быстро.
Если карапуз уже умеет ползать, соорудите перед ним забавную полосу препятствий, положив несколько подушек в наволочках из разной ткани. Пусть малыш попробует перебраться через них. Посадите ребенка на пол и начните катать перед ним мячик туда-обратно.
8 МЕСЯЦЕВ
Где бы ни оказался ваш малыш. Он старается обследовать как можно большую территорию. Найдя связку ключей, ребенок подбирает ее, ?разговаривает? с ней, трясет, перебирает ключи, ударяет ими, машет в воздухе, перекладывает из одной руки в другую и пытается засунуть в рот. Затем он хватает другую игрушку и производит те же действия. Если во время игры кто-нибудь подойдет к малышу, он ненадолго отвлечется, подняв голову, а затем снова вернется к своему занятию.
В течение 8 месяца ребенок научится различать все больше и больше предметов и обнаружит способность возвращаться к прерванному занятию. Поведение малыша свидетельствует о том, что он может концентрировать внимание, а также решать встающие перед ним задачи. Играя с разнообразными предметами, сравнивая и оценивая их качество, кроха интуитивно обнаруживает, что можно одновременно заниматься несколькими игрушками. Умственные способности младенца развиваются по мере того, как он знакомится с окружающим миром.
УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА
Каждый день в репертуаре ребенка появляются все новые и новые звуки. Интересно, что при этом исчезли некоторые гласные звуки, характерные для 2-3 месячного младенца. Теперь ребенок отдает предпочтение согласным и может произнести сразу несколько звуков подряд. Часто малыш обнаруживает какой-нибудь особенный звуковой ряд и используют его в течение целой недели, прежде чем перейти к другому.
Ребенку нравится слушать, как разговаривают мама и папа, и он может подолгу играть в одиночестве, если родители время от времени обращают на него внимание. Малыш начинает различать свое имя, и это значительный шаг вперед в его развитии. Если кто-то называет кроху по имени, он прерывает игру и смотрит на того, кто это произнес, плюс он может общаться с окружающими с помощью жестов.
Заметив что-нибудь интересное на другой стороне комнаты, и стремясь поделиться своим открытием, малыш указывает рукой в направлении увиденного предмета и возбужденно ?гулит?. Ребенок любит, когда с ним играют взрослые. Особенно ему нравится брать и возвращать предметы. Он отдает игрушку папе, затем протягивает руку, чтобы получить ее обратно. Карапуз находит погремушку, спрятанную в маминой ладошки, берет ее и снова отдает маме, чтобы продолжить игру.
Несмотря на готовность заводить новых друзей, ребенок продолжает недоверчиво относиться к незнакомым людям. Он не только выражает неудовольствие при неожиданном появлении незнакомого гостя, но и не перестает стесняться, даже если тот остается с ним рядом в течение некоторого времени.
В этом возрасте малыш уже довольно хорошо различает знакомые и незнакомые лица и вместе с тем становится более восприимчивым к разным выражениям лица и оттенкам голоса. Когда взрослый строго говорит ?нет?, ребенок прекращает свои действия, по крайней мере, на несколько секунд.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ РЕБЕНКА В 8 МЕСЯЦЕВ
Большинство детей в 8 месячном возрасте умеют самостоятельно сидеть. Ребенку уже не нужно опираться руками, чтобы сохранит равновесие, и он совершает ими множество других действий ? дотягивается, хватает, ударяет, трясет. Обычно карапуз одинаково использует как правую, так и левую руку, держа игрушку сначала в одной, а затем повторяя те же движения другой. Если малыш использует одну руку чаще, чем другую, это не значит, что он левша или правша. Двигательное предпочтение может меняться несколько раз, прежде чем будет сделан окончательный выбор.
Большинство малышей хорошо ползает. Особенно активный ребенок способен достичь большего ? научиться вставать на ноги. Правда, опуститься обратно вниз ? это уже труднее. Случается, что, самостоятельно встав на ноги, маленький человечек начинает в панике кричать, пока кто-нибудь не подойдет и не поможет ему сесть.
В этот период сон малыша может быть нарушен. Даже крепко спящий ребенок будет просыпаться, пытаясь во сне ползать или вставать. Он как будто боится тратить драгоценное время на сон, когда у него столько новых важный дел. В этом возрасте у малыша формируется пространственное восприятие, которое отражает сложные физические процессы, происходящие в его нервной системе.
Кроха начинает разбираться в непростых ситуациях и принимать решения. К примеру, иногда малыш, приближаясь к краю кровати, будто понимает, что может упасть и останавливается. Но, к сожалению, нет никакой гарантии, что он всегда будет вести себя осторожно, поэтому родители должны не терять бдительность.
ВИЖУ, СЛЫШУ, ОЩУЩАЮ?
Одна из характерных особенностей ребенка в 8 месяцев ? умение замечать мельчайшие детали окружающей обстановки. Малыш сразу же обнаруживает рисунок на новой простыне и царапает его пальцами, как будто хочет взять. Кроме того, карапуз начинает интересоваться взаимосвязью окружающих предметов: берет кубик в одну руку, рассматривает его, потом еще один ? в другую, и тоже изучает его, а затем ударяет кубики друг о друга.
На 8 месяце ребенок с интересом исследует расположение предметов в пространстве. Он узнает знакомые вещи, даже если они перевернуты вверх ногами, и, как правило, возвращает их в нормальное положение. Любопытство малыша вызывает также положение в пространстве собственного тела. Он ерзает и выгибается на руках у мамы, запрокидывает голову назад, стремясь увидеть окружающие предметы вверх ногами.
В возрасте 8 месяцев ребенок начинает понимать, что один предмет может находиться на другом, даже если они выглядят как единое целое. Карапуз проявляет интерес к матрешкам, вкладывающимся стаканчикам. Он будет вертеть из стороны в сторону плоские предметы, такие как книга или крышка от кастрюли, пытаясь осознать, как отдельные поверхности, имеющие разную форму, могут быть частями одного и того же предмета.
Самый большой интерес у малыша вызывают вещи круглой формы. Дайте ребенку мяч ? он будет снова и снова вращать его, пытаясь обнаружить углы, найти его переднюю, заднюю, верхнюю и нижнюю стороны. Внезапно кроха обнаруживает, что у одних предметов есть двигающиеся части, а другие изменяют свою форму. Это возбуждает любопытство малыша. Он хватается за лоскутки или за веревочку, привязанную к игрушке, и вертит ее из стороны в сторону.
На 8 месяце у ребенка появляются способность возвращаться к прерванному занятию. Например, в тот момент, когда вы входите в комнату, малыш с увлечением стучит одним кубиком по-другому. Он останавливается на мгновение, смотрит на вас, а затем снова возвращается к игре. В этом возрасте ребенок уже знает, что спрятанные предметы не исчезают, а продолжают существовать. Это особенно хорошо видно во время игры в прятки.
Семимесячные и восьмимесячные дети начинают понимать, что объект, который исчез из поля зрения, совсем необязательно пропадает навсегда. Когда мама прячется под шарфом, а затем появляется, своим радостным смехом ребенок выражает не только удовольствие от игры, но и чувство облегчения. И хотя малыш догадывается, что мама рядом, ему хочется знать это наверняка.
ЗАНЯТИЯ С РЕБЕНКОМ В 8 МЕСЯЦЕВ
Дети любят играть, находясь в разных положениях ? сидя или стоя. Если ваш малыш учится стоять, уберите с детского столика бьющиеся предметы и вместо них разложите его любимые игрушки. Пусть ребенок играет с игрушками, имеющими простые названия: ?чашка?, ?телефон?, ?кукла?, ?котенок?, ложка?, ?собака?, ?кубик?, погремушка?, ?банан?, ?клоун?. Во время игр не забывайте называть их.
Вырежьте из журнала большие картинки с изображением телефона, собаки, самолета, ложки, плюшевого мишки. Наклейте их на листы плотной бумаги, так чтобы получилась книжечка. Посадите малыша к себе на колени и ?почитайте? ему. Исследуйте вместе с любимым ?чадом? отражения в зеркале. Покажите крохе тряпичную куклу, а затем обратите его внимание на ее отражение. Понаблюдайте, будет ли ребенок сравнивать настоящую куклу с ее двойником.
С каждым днем малыш все больше понимает, что может влиять на окружающие предметы. Постарайтесь найти игрушки, которые могут реагировать на его действия ? пищать, растягиваться, выскакивать и т.д. Кастрюльки и сковородки доставляют карапузу больше удовольствия, чем любые игрушки, купленные в магазине.
Покажите ребенку, как закрыть кастрюльку крышкой, пусть попробует это сделать сам. Если малыш успешно справится с задачей, дайте ему две разные кастрюльки и крышки к ним и понаблюдайте, сообразит ли кроха, какая крышка от какой кастрюльки. Еще можно позабавить любознательного человечка, спрятав в кастрюльке какие-нибудь предметы. Если вы ничего не имеете против небольшого шума, покажите малышу, как бить крышкой о крышку.
ФИЗИЧЕСКИЕ НАВЫКИ РЕБЕНКА 8 МЕСЯЦЕВ
Качайте малыша на руках, на качелях или посадите себе на колено, и пусть он покатается ?верхом?. Такие игры развивают чувство равновесия, и ребенок начинает контролировать свои движения. Под ритмичную потешку или музыку, покачивайте сына или дочку вверх-вниз. Ваше чадо будет заранее смеяться в ожидании предстоящего ?прыжка?.
Подвесьте к потолку большой надувной мяч, так чтобы малыш мог дотянуться до него. Он с удовольствием будет ударять по мячу, и наблюдать, как тот раскачивается. Поиграйте с ребенком в ?Делай, как я?. Бейте в ?барабан?, хлопайте в ладоши, машите рукой, дуйте, ?дирижируйте оркестром?, и пусть малыш повторяет ваши движения.
9 МЕСЯЦЕВ
Вам может показаться, что ваш кроха вступил в возраст противоречий. С одной стороны, малыш вовсю жаждет приключений, постоянно уползая от вас в поисках все новых впечатлений, с другой ? как никогда проявляется робость, оказавшись в незнакомом месте. Такое поведение объясняется довольно просто ? ребенок стал лучше осознавать себя и мир, который его окружает.
Все лучше запоминая происходящее, карапуз начинает отличать новые ситуации от уже известных. Дома, в знакомой обстановке он совершенно спокойно путешествует по квартире, зная, что где-то рядом находится мама. Малыш чувствует себя своим среди своих: людей, вещей, предметов. Совсем другое дело ? незнакомое помещение, новый человек или новые предметы.
Даже оказавшись в квартире бабушки и дедушки, среди знакомых лиц и игрушек, ребенок проявляет заметное беспокойство. Он не может соотнести свои впечатления с тем, что уже знает, и, поэтому не в состоянии предвидеть последствия. От страха малыш может начать плакать и даже кричать, а к подошедшей его успокоить маме будет прижиматься так, как будто ему угрожает какая-то опасность.
УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА
Лепет малыша включает почти все звуки родного языка. Но как новое и непрочное умение, лепет может быстро угаснуть, если не уделять должного внимания попыткам крохи пообщаться. Для налаживания двустороннего диалога воспользуйтесь следующим советом: когда ребенок рассказывает вам что-то на своем языке, попробуйте воспроизвести его фразу ? для него это будет означать ?Да, я тебя понимаю!? - и лишь потом добавьте то, что собирались произнести сами: ?Правильно, это кошка, мяу-мяу. Вот она!?
Общаясь с ребенком, старайтесь говорить короткими, но знакомыми фразами. Когда вы кормите, переодеваете, моете малыша или играете с ним, все время комментируйте происходящее. В восемь месяцев ребенок еще не освоил значений слов, но своим лепетом он может прекрасно выражать желания и намерения. Веселым ?та-та-та? карапуз, скорее всего, хочет пригласить вас потанцевать. А настойчивое ?ма-ма-ма? может означать просьбу взять его на руки.
В 9 месяцев ребенок может реагировать на свое имя и отдельные слова, например, на слово ?нет?. Ребенку нравится подрожать действиям взрослых. Копируя дедушку, он будет, к примеру, покашливать, характерно пить из чашки или произносить ?та-а-ак?, переворачивая страницы газеты или журнала.
Интересно, что теперь малыш повторяет движения взрослых, иногда даже не видя всех деталей их действий. Это можно объяснить тем, что зрительная и слуховая память ребенка с каждым днем улучшается, кроме того, маленький человечек уже понял, что предметы остаются на своих местах, даже если они не в поле зрения.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ РЕБЕНКА 9 МЕСЯЦЕВ
Ползая, ребенок может оказаться в новых для него местах, поэтому очень важно убрать подальше бусы, пуговицы и другие мелкие предметы. Все мелочи, которые встретит малыш на своем пути, могут легко оказаться у него во рту.
На 9 месяце жизни любимым занятием ребенка становится ходьба ? ради нее маленький человечек все чаще пытается вставать, опираясь на все, что попадается ему под руку. Но поскольку у ребенка еще довольно смутное представление о равновесии, не слишком устойчивые предметы ? будь то подставка для цветов или клетка с попугаем ? становится для него особенно опасными. Поэтому родители ни в коем случае не должны терять бдительность.
В этот период малыш способен освоить еще одно новое умение ? он может научиться забираться по лесенке. Как только ребенок ?осилит? первые две ступеньки, следующие пойдут легче. Переполненный энтузиазма, карапуз будет в состоянии залезть на самую верхнюю ступеньку, однако спуститься по лесенке в этом возрасте не так-то легко. Будьте всегда рядом, чтобы прийти на помощь своему верхолазу.
ВИЖУ, СЛЫШУ, ОЩУЩАЮ?
Малыш начинает понимать, что такое емкость, и отдает предпочтение игрушкам, которые можно разбирать или каким-либо образом вставлять одну в другую. Цветочный горшок с землей, коробки с тряпками и бумагами, шкатулками с бусами, банки с пуговицами ? что бы ни увидел кроха, он тотчас желает получить этот предмет и приступить к его исследованию.
Опустошение баночек, коробочек, чашек и кастрюль становится любимым занятием малыша. Эту новую потребность можно использовать и в образовательных целях: большую картонную коробку оклейте красивой бумагой, а в стенках прорежьте отверстия различной величины. В получившийся ?чудо-короб? сложите игрушки. Закройте коробку и покажите ее ребенку. Малыш будет стараться достать игрушки через отверстия, но поскольку игрушки имеют разную форму и размер, чтобы вытащить их, карапузу каждый раз придется решать новую задачу.
Игровая деятельность ребенка становится дифференцированной: с каждой игрушкой ? своя игра. Деревянной ложкой ваше чадо будет стучать, мяч ? покатает, картонную книжку будет листать, а с похожей на нее коробки из-под конфет стягивать крышку. Обращайте внимание ребенка на различные звуки, всегда называйте их источник: телефон, дверной звонок, папины шаги, дождик, текущая из крана вода, лай собаки и т.д. Реагируя на звуки, маленький человек учится слушать, а это очень важно для развития речи.
Дома малыш тратит много усилий, постоянно наблюдая за родителями. Он все время стремится держать их в поле зрения, но это не всегда ему удается. Поначалу ребенок беспокоится и кричит, видя, что мамы нет рядом. Но постепенно по звукам, характерным для определенных видов деятельности мамы или папы, и по доносящимся до него голосам, кроха начинает понимать, что родители находятся поблизости.
В силу особой привязанности ребенка к родителям, он чутко реагирует на визуальные и другие признаки, которые указывают на последующие действия родителей. Например, увидев в руках у папы портфель или маму в плаще, малыш знает, что один из родителей сейчас уйдет.
ЗАНЯТИЯ С РЕБЕНКОМ 9 МЕСЯЦЕВ
Превратите прогулку в развивающее занятие. Увидите ли вы птичку, услышите ли звук пролетающего самолета или лай подбежавшей собаки, порадуйтесь вместе с сыном или дочкой этим встречам. Покажите малышу ?объект? и назовите его. ?Это самолет. Самолет. Ну-ка, посмотри, где самолет?? Ребенок научится смотреть, куда вы показываете, и слова постепенно начнут ассоциироваться у него с этими необычными ?предметами?, умеющими летать и бегать.
Смастерите безопасную песочницу: насыпьте в таз овсяной муки (ее можно получить, предварительно размолов овсяные хлопья в кофемолке) и поставьте ее перед сидящим карапузом. Крохе понравится размешивать крупу рукой или просыпать сквозь пальчики. На глазах у ребенка спрячьте под одеялом какую-нибудь игрушку. Пусть малыш сам приподнимет одеяло и найдет ее.
Ребенок еще только начинает понимать, что предметы, если их чем-то накрыть, не исчезают, а остаются на своем месте. Для него в такой игре присутствует элемент неожиданности, и это вызовет неописуемый восторг. Когда малыш научиться играть в разнообразные ?прятки?, попробуйте еще один вариант. Положите игрушку за каким-нибудь прозрачным барьером. Понаблюдайте, что будет делать ребенок. Попытается ли он достать игрушку прямо, сквозь барьер, ли обойдет преграду?
Положите на стол чашку вверх дном. Посмотрите, сможет ли кроха взять ее за ручку и правильно поставить. Если малыш выполнит эту задачу, значит, у него есть понятие о том, в каком положении должны находиться предметы.
Когда ребенок сидит на своем высоком стульчике, положите перед ним на салфетку какую-нибудь небольшую игрушку, но так, чтобы он не мог до нее дотянуться. Когда малыш потянет к себе салфетку, игрушка окажется у него в руках. Если карапуз справится с задачей, это будет свидетельствовать о появлении у него нового представления о предметных соотношениях. Ребенок усвоил, что один предмет может находиться на другом.
Положите пластмассовую бутылку немного кукурузных хлопьев. Понаблюдайте, сможет ли малыш перевернуть бутылку и вытряхнуть их. Наклейте на плотный картон яркую картинку. Поверните картонку вертикально, чтобы малыш не мог видеть изображение. Понаблюдайте, поползет ли он вокруг картона, чтобы ?правильно? посмотреть на картинку.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 9 МЕСЯЦЕВ
Передвигаясь по дому ползком или уже на ногах, ребенок обнаруживает, что его тело и все окружающие предметы имеют определенные размеры. Малышу хочется узнать, под чем можно проползти, через что перелезть, до чего дотянуться. Чем больше у ребенка подобного опыта, тем больше он узнает о размерах своего тела и о пространстве. Помогите экспериментам малыша, предложив ему пролезть через узкий проход или под столом, перебраться через гору подушек
Если в вашей квартире есть лестница или ступеньки, используйте их для того, чтобы потренировать ребенка. Если ваше чадо находится около лестницы или на ступеньки, положите на ступеньку выше яркую игрушку. Большинство детей любят лазать по лестнице, поэтому легче научить их забираться, чем пытаться удержать от данного занятия. Не забывайте, что на ступеньках ребенок должен быть под постоянным наблюдением взрослых.
Постройте из кубиков ?башню? и покажите малышу, как ее толкнуть. ?Башня? рухнет, а вы сокрушенно прокомментируйте: ?Ох, все развалилось!? Вскоре ребенок начнет получать удовольствие от создания, что он такой сильный и может производить такой значительный эффект
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 14:19]
А
Апрелята 2012
БЕЗОПАСНОСТЬ МАЛЫША. ПОДСТЕЛЕМ СОЛОМКИ?
Всё ли вы сделали для безопасности ребёнка в квартире? Пока ребёнок сидит в манеже или кроватке, можно быть абсолютно спокойными, но ведь подрастающий малыш активно исследует мир, и пока вы не видите, успевает сунуть нос в такие места, о которых вы даже не задумывались. Давайте поговорим о том, как обеспечить безопасность ребёнка в квартире ? это очень важно, особенно если маме приходиться оставаться с ребёнком один на один: придётся выкраивать время и на душ, и на одевание и на питание ? поэтому просто нельзя пренебрегать подобными вещами. Ваша задача ? не ограничивать маленького исследователя, а обеспечить ему безопасное пространство. Пришло время еще раз критически осмотреть свою квартиру.
БЫТОВАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА В КВАРТИРЕ
Вам придётся всегда быть на шаг впереди своего карапуза ? заранее продумать и предупредить все опасности!
МЕБЕЛЬ
Конечно, мягкая мебель предпочтительней корпусной, как и закруглённые углы предпочтительнее острых, однако эта проблема решается специальными силиконовыми накладками и чехлами. Также придётся позаботиться о том, чтобы у малыша не вышло открыть дверцы шкафа, ящички комода и т.д. ? для этого придуманы специальные фиксаторы. Кроме того, важно хорошо продумать расстановку мебели ? у ребёнка должен быть простор, сделайте так, чтобы ему не пришлось петлять по пересечённой местности и натыкаться на предметы.
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО
Евростандарт перенёс розетки с привычной нам половинной высоты в зону полной досягаемости ребёнка ? это требует от родителей большего внимания к безопасности ребёнка в квартире. Розетки придётся закрыть специальными пластиковыми заглушками, чтобы не вводить малыша в искушение. Также держите в поле зрения электроприборы.
ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
Открытые полки ? дополнительная зона риска, оттуда лучше убрать всё опасное. Кроме того, малыши чрезвычайно изобретательны, если хотят достать что-то, что привлекает их внимание ? из зоны видимости лучше убрать аэрозоли, лекарства, спички, зажигалки, ножи, спицы, бытовую химию и т.д.
ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПО ДОМУ
Переход из комнаты в комнату таит в себе массу опасностей: порожки могут подставить ?ножку? ребёнку, а двери ? прищемить пальчики. Через порожки придётся научиться переступать, а вот двери лучше фиксировать специальными приспособлениями. Также очень опасны лестницы: в случае, если вы позволяете малышу самостоятельно ходить по ним, научите его держаться за перильца и приклейте на ступеньки антискользящие полоски, однако до поры до времени лучше всё же держать лестницу закрытой ? в магазинах продают специальные ворота, которые остановят ребёнка.
КУХНЯ
Самое опасное место, потому лучшая защита ? полностью закрытая дверь (специальная загородка). Когда ребенок находится на кухне вместе с вами, придерживайтесь некоторых правил.
? Не оставляйте малыша на кухне без надзора, особенно если у вас включена плита.
? Никогда не готовьте еду, если у вас на руках ребенок.
? Всегда ставьте горячие кастрюли на дальние конфорки плиты.
? Острые и режущие инструменты ни в коем случае не должны быть на виду.
? Мелкие предметы ( орешки, конфетки ) уберите повыше, чтобы детские ручки не смогли до них дотянуться. Так вы будете уверены, что ребенок не засунет их в рот и не подавится.
? За столом не ставьте рядом с малышом горячий чайник или чашку с чаем. Пока откажитесь от скатерти, ее легко стянуть со стола вместе с посудой.
? Моющие средства уберите в шкаф на недоступные для ребенка полки.
? Переключайте внимание малышей с опасных предметов. Пусть детки помогут накрыть на стол, разложив салфетки или ложечки. Это не только отвлечет ребенка, но и позволит ему почувствовать свою значимость.
ВАННАЯ КОМНАТА
Одно из любимых мест малышей. Ведь там можно ?мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться?. Конечно, это здорово, но пребывание детей в ванной должно не только приносить радость, но и быть безопасным.
? Малышей во время купания нельзя оставлять одних даже на секундочку.
? Положите в ванну нескользящий коврик, на стене укрепите ручку-держатель.
? Обязательно проверяйте температуру воды с помощью специального термометра и только потом сажайте ребенка в воду. Это необходимо для того, чтобы не ошпарить малыша.
? Все ?взрослые? шампуни, кремы, бритвы, фен переложите в недоступное для детей место.
ЖИЛАЯ КОМНАТА
? Поставьте на все окна специальные блокираторы и не оставляйте маленького ребенка одного при открытом окне.
? Обратите внимание на розетки. Лучше оборудовать те, что используются, специальными заглушками. Посмотрите, нет ли в пределах детской досягаемости удлинителей.
? Ваша косметичка должна быть убрана высоко и далеко (даже если вся косметика у вас безопасная). В противном случае вы можете быть очень удивлены детскими рисунками, выполненными вашей новенькой, дорогой помадой, да еще и на свеженаклеенных обоях.
? Маленькие разноцветные шарики так привлекают малыша: ?А может, они еще и вкусные?? Лекарства манят детей своим видом и цветом, ведь они так напоминают конфетки. Правило для обязательного выполнения: хранить таблетки и порошки в недоступном для детей месте. Желательно закрывать аптечку на замочек.
? Никогда не говорите болеющему ребенку: ?Попробуй, это вкусно, съешь эту конфетку?, если вы хотите уговорить его принять лекарство. Малыш будет воспринимать таблетки, как ?чудо-конфетки?.
ОКНА И БАЛКОНЫ
Особого внимания заслуживает безопасность окон ? летом, когда город изнывает от жары, мамы нередко теряют бдительность. Открытые окна и балконные двери обязательно привлекут малыша потоками свежего воздуха и возможностью исследовать новую территорию. Закройте манящие проёмы москитными сетками, однако не надейтесь на заводские крепления ? усильте их, поскольку малыш обязательно облокотится на кажущуюся надёжной опору.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА В КВАРТИРЕ
? Домашние животные должны быть привиты и неагрессивны;
? Не доверяйте ребёнка малознакомым людям даже на минутку и не позволяйте никому слишком тесно контактировать с малышом;
? Даже если вы сильно испугались за неаккуратного малыша в опасной ситуации, не стоит срываться на крик, этим вы только сильнее расстроите ребёнка.
ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА
Но помнить о безопасности пространства надо не только дома. Для того чтобы веселые игры на площадке доставляли малышу и вам только радость, обратите внимание на следующее:
? Как правило, ребятишкам требуется специальное пространство в стороне площадки, чтобы они могли играть отдельно от чересчур активных деток более старшего возраста.
? К сожалению, в песочнице или на площадке нередко можно встретить такие вещи, как осколки стекла, железки, мусор или пивные бутылки. Отсюда вывод ? обращайте внимание, где играют ваши малыши, и сами соблюдайте чистоту на детской площадке.
БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА НА ПЛЯЖЕ
Безопасность ребёнка на пляже ? причина треволнений всех родителей без исключения. А как же иначе? И ведь дело не только в том, что ребёнок окажется в непривычной обстановке, дело ещё и в том, что на пляже ? городском или диком, морском или речном ? действительно множество опасностей. Если вы не хотите, чтобы отдых на берегу стал причиной неприятностей со здоровьем малыша, придётся заранее подумать о безопасности ребёнка на пляже.
ВАЖНЫЕ СОВЕТЫ ПО БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЁНКА НА ПЛЯЖЕ
? В период с 11 часов утра до 16 часов вечера летнее солнце наиболее активно. В это время лучше вообще не ходить на пляж или постараться держаться в тени ? отдыхать в крытых павильонах или заранее купить для малыша отдельный тент.
? Отправляясь с ребёнком на пляж, обязательно возьмите с собой медикаменты. Стандартный комплект от ушибов и ран (перекись водорода/раствор марганцовки, банеоцин/йод/зелёнка, вата, бинт и пластырь) дополните тем средством от солнечных ожогов и тем, в чём может нуждаться именно ваш малыш. Если ребёнок слишком мал, то с вами должна быть привычная аптечка для новорождённого.
? Даже если день выдался не очень солнечный, малышу лучше время от времени заходить в тень: организуйте для ребёнка интересную игру в помещении, палатке или под специально установленным тентом ? ультрафиолетовые лучи должны дозироваться в любом возрасте, а в таком нежном ? особенно. Помните о том, что с точки зрения возможности теплового удара и обгорания, песчаные пляжи безопаснее тех, что с галькой.
? Используйте солнцезащитные средства. Солнцезащитные средства для ребёнка лучше покупать в аптеках ? так вы будете уверены в их безопасности. Кроме того, перед покупкой стоит посоветоваться с доктором ? медики подскажут, каким должен быть состав средства и какой показатель SPF лучше выбрать.
? Вовсе не обязательно малыш на пляже должен быть голеньким или в трусиках ? гораздо лучше, если вы оденете ребёнка в свободную одежду из хлопка с длинными рукавами и штанинами или юбкой. Головной убор тоже обязателен ? следите, чтобы он не ?парил? голову ребёнка ? отдайте предпочтение тканям, которые ?дышат?.
БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА НА ПЛЯЖЕ: ВОПРОСЫ КУПАНИЯ
Далеко не все детки любят купаться ? некоторые просто боятся воды, а некоторым не подходит температура. Впрочем, это не значит, что купаться не нужно ? просто сделайте эту процедуру максимально комфортной для ребёнка. Прохладная вода может спровоцировать икоту у новорождённого и малыша постарше ? заходите в воду вместе, плотно прижав к себе ребёнка. Тепло тела взрослого человека поможет согреться, да и психологически так гораздо комфортнее, чем на самом безопасном спасательном круге.
? Используйте дополнительные средства безопасности ? даже если вы не собираетесь выпускать ребёнка из рук, наденьте на малыша надувной жилет или манжеты, а лучше и то и другое.
? Даже если малышу нравится в воде, пусть купания не будут долгими: вода в водоёме, как правило, всё равно холоднее, чем температура тела ? опасайтесь переохлаждения.
? Не стоит купать малыша сразу после еды. После плотного обеда рекомендуется выждать не менее часа или полутора. После небольших перекусов можно обойтись 20-минутным ожиданием.
Помните о том, что когда с вами отдыхает маленький ребёнок, вам должно быть не до отдыха ? безопасность ребёнка на пляже требует ответственности и внимания.
СКОРАЯ ПОМОЩЬ
На ?всякий пожарный?, мама должна заранее подготовить список нужных телефонов ? педиатра, скорой, семейного доктора и, конечно, медикаменты для первой помощи. Аптечка для новорождённого всегда должна быть под рукой!
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 20:07]
Всё ли вы сделали для безопасности ребёнка в квартире? Пока ребёнок сидит в манеже или кроватке, можно быть абсолютно спокойными, но ведь подрастающий малыш активно исследует мир, и пока вы не видите, успевает сунуть нос в такие места, о которых вы даже не задумывались. Давайте поговорим о том, как обеспечить безопасность ребёнка в квартире ? это очень важно, особенно если маме приходиться оставаться с ребёнком один на один: придётся выкраивать время и на душ, и на одевание и на питание ? поэтому просто нельзя пренебрегать подобными вещами. Ваша задача ? не ограничивать маленького исследователя, а обеспечить ему безопасное пространство. Пришло время еще раз критически осмотреть свою квартиру.
БЫТОВАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА В КВАРТИРЕ
Вам придётся всегда быть на шаг впереди своего карапуза ? заранее продумать и предупредить все опасности!
МЕБЕЛЬ
Конечно, мягкая мебель предпочтительней корпусной, как и закруглённые углы предпочтительнее острых, однако эта проблема решается специальными силиконовыми накладками и чехлами. Также придётся позаботиться о том, чтобы у малыша не вышло открыть дверцы шкафа, ящички комода и т.д. ? для этого придуманы специальные фиксаторы. Кроме того, важно хорошо продумать расстановку мебели ? у ребёнка должен быть простор, сделайте так, чтобы ему не пришлось петлять по пересечённой местности и натыкаться на предметы.
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО
Евростандарт перенёс розетки с привычной нам половинной высоты в зону полной досягаемости ребёнка ? это требует от родителей большего внимания к безопасности ребёнка в квартире. Розетки придётся закрыть специальными пластиковыми заглушками, чтобы не вводить малыша в искушение. Также держите в поле зрения электроприборы.
ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
Открытые полки ? дополнительная зона риска, оттуда лучше убрать всё опасное. Кроме того, малыши чрезвычайно изобретательны, если хотят достать что-то, что привлекает их внимание ? из зоны видимости лучше убрать аэрозоли, лекарства, спички, зажигалки, ножи, спицы, бытовую химию и т.д.
ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПО ДОМУ
Переход из комнаты в комнату таит в себе массу опасностей: порожки могут подставить ?ножку? ребёнку, а двери ? прищемить пальчики. Через порожки придётся научиться переступать, а вот двери лучше фиксировать специальными приспособлениями. Также очень опасны лестницы: в случае, если вы позволяете малышу самостоятельно ходить по ним, научите его держаться за перильца и приклейте на ступеньки антискользящие полоски, однако до поры до времени лучше всё же держать лестницу закрытой ? в магазинах продают специальные ворота, которые остановят ребёнка.
КУХНЯ
Самое опасное место, потому лучшая защита ? полностью закрытая дверь (специальная загородка). Когда ребенок находится на кухне вместе с вами, придерживайтесь некоторых правил.
? Не оставляйте малыша на кухне без надзора, особенно если у вас включена плита.
? Никогда не готовьте еду, если у вас на руках ребенок.
? Всегда ставьте горячие кастрюли на дальние конфорки плиты.
? Острые и режущие инструменты ни в коем случае не должны быть на виду.
? Мелкие предметы ( орешки, конфетки ) уберите повыше, чтобы детские ручки не смогли до них дотянуться. Так вы будете уверены, что ребенок не засунет их в рот и не подавится.
? За столом не ставьте рядом с малышом горячий чайник или чашку с чаем. Пока откажитесь от скатерти, ее легко стянуть со стола вместе с посудой.
? Моющие средства уберите в шкаф на недоступные для ребенка полки.
? Переключайте внимание малышей с опасных предметов. Пусть детки помогут накрыть на стол, разложив салфетки или ложечки. Это не только отвлечет ребенка, но и позволит ему почувствовать свою значимость.
ВАННАЯ КОМНАТА
Одно из любимых мест малышей. Ведь там можно ?мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться?. Конечно, это здорово, но пребывание детей в ванной должно не только приносить радость, но и быть безопасным.
? Малышей во время купания нельзя оставлять одних даже на секундочку.
? Положите в ванну нескользящий коврик, на стене укрепите ручку-держатель.
? Обязательно проверяйте температуру воды с помощью специального термометра и только потом сажайте ребенка в воду. Это необходимо для того, чтобы не ошпарить малыша.
? Все ?взрослые? шампуни, кремы, бритвы, фен переложите в недоступное для детей место.
ЖИЛАЯ КОМНАТА
? Поставьте на все окна специальные блокираторы и не оставляйте маленького ребенка одного при открытом окне.
? Обратите внимание на розетки. Лучше оборудовать те, что используются, специальными заглушками. Посмотрите, нет ли в пределах детской досягаемости удлинителей.
? Ваша косметичка должна быть убрана высоко и далеко (даже если вся косметика у вас безопасная). В противном случае вы можете быть очень удивлены детскими рисунками, выполненными вашей новенькой, дорогой помадой, да еще и на свеженаклеенных обоях.
? Маленькие разноцветные шарики так привлекают малыша: ?А может, они еще и вкусные?? Лекарства манят детей своим видом и цветом, ведь они так напоминают конфетки. Правило для обязательного выполнения: хранить таблетки и порошки в недоступном для детей месте. Желательно закрывать аптечку на замочек.
? Никогда не говорите болеющему ребенку: ?Попробуй, это вкусно, съешь эту конфетку?, если вы хотите уговорить его принять лекарство. Малыш будет воспринимать таблетки, как ?чудо-конфетки?.
ОКНА И БАЛКОНЫ
Особого внимания заслуживает безопасность окон ? летом, когда город изнывает от жары, мамы нередко теряют бдительность. Открытые окна и балконные двери обязательно привлекут малыша потоками свежего воздуха и возможностью исследовать новую территорию. Закройте манящие проёмы москитными сетками, однако не надейтесь на заводские крепления ? усильте их, поскольку малыш обязательно облокотится на кажущуюся надёжной опору.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА В КВАРТИРЕ
? Домашние животные должны быть привиты и неагрессивны;
? Не доверяйте ребёнка малознакомым людям даже на минутку и не позволяйте никому слишком тесно контактировать с малышом;
? Даже если вы сильно испугались за неаккуратного малыша в опасной ситуации, не стоит срываться на крик, этим вы только сильнее расстроите ребёнка.
ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА
Но помнить о безопасности пространства надо не только дома. Для того чтобы веселые игры на площадке доставляли малышу и вам только радость, обратите внимание на следующее:
? Как правило, ребятишкам требуется специальное пространство в стороне площадки, чтобы они могли играть отдельно от чересчур активных деток более старшего возраста.
? К сожалению, в песочнице или на площадке нередко можно встретить такие вещи, как осколки стекла, железки, мусор или пивные бутылки. Отсюда вывод ? обращайте внимание, где играют ваши малыши, и сами соблюдайте чистоту на детской площадке.
БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА НА ПЛЯЖЕ
Безопасность ребёнка на пляже ? причина треволнений всех родителей без исключения. А как же иначе? И ведь дело не только в том, что ребёнок окажется в непривычной обстановке, дело ещё и в том, что на пляже ? городском или диком, морском или речном ? действительно множество опасностей. Если вы не хотите, чтобы отдых на берегу стал причиной неприятностей со здоровьем малыша, придётся заранее подумать о безопасности ребёнка на пляже.
ВАЖНЫЕ СОВЕТЫ ПО БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЁНКА НА ПЛЯЖЕ
? В период с 11 часов утра до 16 часов вечера летнее солнце наиболее активно. В это время лучше вообще не ходить на пляж или постараться держаться в тени ? отдыхать в крытых павильонах или заранее купить для малыша отдельный тент.
? Отправляясь с ребёнком на пляж, обязательно возьмите с собой медикаменты. Стандартный комплект от ушибов и ран (перекись водорода/раствор марганцовки, банеоцин/йод/зелёнка, вата, бинт и пластырь) дополните тем средством от солнечных ожогов и тем, в чём может нуждаться именно ваш малыш. Если ребёнок слишком мал, то с вами должна быть привычная аптечка для новорождённого.
? Даже если день выдался не очень солнечный, малышу лучше время от времени заходить в тень: организуйте для ребёнка интересную игру в помещении, палатке или под специально установленным тентом ? ультрафиолетовые лучи должны дозироваться в любом возрасте, а в таком нежном ? особенно. Помните о том, что с точки зрения возможности теплового удара и обгорания, песчаные пляжи безопаснее тех, что с галькой.
? Используйте солнцезащитные средства. Солнцезащитные средства для ребёнка лучше покупать в аптеках ? так вы будете уверены в их безопасности. Кроме того, перед покупкой стоит посоветоваться с доктором ? медики подскажут, каким должен быть состав средства и какой показатель SPF лучше выбрать.
? Вовсе не обязательно малыш на пляже должен быть голеньким или в трусиках ? гораздо лучше, если вы оденете ребёнка в свободную одежду из хлопка с длинными рукавами и штанинами или юбкой. Головной убор тоже обязателен ? следите, чтобы он не ?парил? голову ребёнка ? отдайте предпочтение тканям, которые ?дышат?.
БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА НА ПЛЯЖЕ: ВОПРОСЫ КУПАНИЯ
Далеко не все детки любят купаться ? некоторые просто боятся воды, а некоторым не подходит температура. Впрочем, это не значит, что купаться не нужно ? просто сделайте эту процедуру максимально комфортной для ребёнка. Прохладная вода может спровоцировать икоту у новорождённого и малыша постарше ? заходите в воду вместе, плотно прижав к себе ребёнка. Тепло тела взрослого человека поможет согреться, да и психологически так гораздо комфортнее, чем на самом безопасном спасательном круге.
? Используйте дополнительные средства безопасности ? даже если вы не собираетесь выпускать ребёнка из рук, наденьте на малыша надувной жилет или манжеты, а лучше и то и другое.
? Даже если малышу нравится в воде, пусть купания не будут долгими: вода в водоёме, как правило, всё равно холоднее, чем температура тела ? опасайтесь переохлаждения.
? Не стоит купать малыша сразу после еды. После плотного обеда рекомендуется выждать не менее часа или полутора. После небольших перекусов можно обойтись 20-минутным ожиданием.
Помните о том, что когда с вами отдыхает маленький ребёнок, вам должно быть не до отдыха ? безопасность ребёнка на пляже требует ответственности и внимания.
СКОРАЯ ПОМОЩЬ
На ?всякий пожарный?, мама должна заранее подготовить список нужных телефонов ? педиатра, скорой, семейного доктора и, конечно, медикаменты для первой помощи. Аптечка для новорождённого всегда должна быть под рукой!
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 20:07]
А
Апрелята 2012
ДЛЯ ЗАКАЗОВ НА АЛИЭКСПРЕСС
Девочки, все, кто на этом сайте заказывать будет.
1) регистрируемся
http://us.ae.alibaba.com/wsuser/buyerJoin/expressJ...
2) на электронку приходит подтверждение, нужно его подтвердить!!!
3) все товары складываете в корзину и по окончанию выбора товара, когда вы уже будите в корзине, нажимаете кнопку "КУПИТЬ ВСЕ" (она в самом низу корзины будет)
4) вводите адресную строку и вводите информацию с кредитной карты(фио, 3 карты, код)
5) буквально через минуту вам приходит подтверждение на телефон( если у вас включена такая услуга) о снятии денег в долларах. Счет может быть в рублях.
6) на электронную почту через 3 дня приходит информация, что товар собран и передан в службу доставки. Ориентировочное время прибытия посылки-через 30-40 дней.
Так же, в этом письме, вам будет выслан код, по которому вы можете отслеживать свою посылку.
7) от Почты России приходит квиток, с ним на почтовое отделение, если заказанные товары без оплаты доставки, то вы просто получаете посылку и усе.
лучше выбрать товар по дороже на 1 доллар, но у того поставщика,у которого больше "звездочек и медалей"(это означает, что у него больше покупают и меньше риск прихода не того товара или брака)
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 14:21]
Девочки, все, кто на этом сайте заказывать будет.
1) регистрируемся
http://us.ae.alibaba.com/wsuser/buyerJoin/expressJ...
2) на электронку приходит подтверждение, нужно его подтвердить!!!
3) все товары складываете в корзину и по окончанию выбора товара, когда вы уже будите в корзине, нажимаете кнопку "КУПИТЬ ВСЕ" (она в самом низу корзины будет)
4) вводите адресную строку и вводите информацию с кредитной карты(фио, 3 карты, код)
5) буквально через минуту вам приходит подтверждение на телефон( если у вас включена такая услуга) о снятии денег в долларах. Счет может быть в рублях.
6) на электронную почту через 3 дня приходит информация, что товар собран и передан в службу доставки. Ориентировочное время прибытия посылки-через 30-40 дней.
Так же, в этом письме, вам будет выслан код, по которому вы можете отслеживать свою посылку.
7) от Почты России приходит квиток, с ним на почтовое отделение, если заказанные товары без оплаты доставки, то вы просто получаете посылку и усе.
лучше выбрать товар по дороже на 1 доллар, но у того поставщика,у которого больше "звездочек и медалей"(это означает, что у него больше покупают и меньше риск прихода не того товара или брака)
[Сообщение изменено пользователем 21.10.2012 14:21]
L
Lusya*
[Сообщение удалено пользователем 22.10.2012 13:32]
Н
Никитоз
Я набрала всякой информации у мартят и февралят, на первое время.
Кто хочет может картинок красивых вставить или более полезную инфу - вэлкам.
От Мантиссы ждем таблички с днями рождения мамочек
Кто хочет может картинок красивых вставить или более полезную инфу - вэлкам.
От Мантиссы ждем таблички с днями рождения мамочек
K
Krasavitsa (мама Бусинки)
а на фига в окно показывать то? посещения ведь разрешены)) рожали с мужем, на следующий день он привез маму мою, на следующий сам приехал)) все хорошо про какие танцы с бубнами говорите - не понимаю
ну это смотря где. У нас посещения только в сервисе разрешены.
А в окошко показала - потому что палата на первом этаже, было очень жарко, окно открыто, родители прямо к окну подошли, и посмотрели так же, как если бы в палате смотрели )
А передачи мне не нужны были, ибо все необходимое взяла с собой, а кормежка меня вполне устроила.
П
ПрЫнце$$kа
а на фига в окно показывать то? посещения ведь разрешены))
у меня не разрешены были
Н
!!Надюшка!!
Стоило уехать и усе.... всем привет, мы долетели... -10 и снега по самое небалуй
J
Juli D
странно)) я думала везде кроме реанимации разрешены
L
Lusya*
Апрелята сели сами, маму радуют ЗУБАМИ!
мне нравится
я думала везде кроме реанимации разрешены
я думала что только в платных одноместных палатах разрешены
J
Juli D
народ, у мну дилемма
насчет прикорма.если я грудью хочу дольше года кормить , то надо сначало титьку, потом прикорм. а если после титьки сына засыпает у меня в большинстве случаев.. чего делать то?
насчет прикорма.если я грудью хочу дольше года кормить , то надо сначало титьку, потом прикорм. а если после титьки сына засыпает у меня в большинстве случаев.. чего делать то?
M
Maria 17
сначала корм, потом грудь )
L
Lusya*
сначала корм, потом грудь )
я тожк двю сначала корм, а потом грудь. Если наоборот, то корм не ест, а грудь всегда с удовольствием
J
Juli D
сначала корм, потом грудь )
я тожк двю сначала корм, а потом грудь. Если наоборот, то корм не ест, а грудь всегда с удовольствием
так же кормление грудью будет вымещаться...
он едой наедаться будет и титька как бэ и не нужна..
А
Аннушка_322
насчет прикорма.
я вводила прикорм в те кормления которые не перед сном, а после - это чтоб не засыпал.
ну и сначала даю пюрешку или кашку а потом грудь. сколько бы ни съел, а от груди не отказывается, мужик жеж
J
Juli D
Цитата:
От пользователя: Yu De-Ki
я думала везде кроме реанимации разрешены
я думала что только в платных одноместных палатах разрешены
От пользователя: Yu De-Ki
я думала везде кроме реанимации разрешены
я думала что только в платных одноместных палатах разрешены
не. если соседка не против, то пожалуйста в гпц
M
Melayn
он едой наедаться будет и титька как бэ и не нужна..
а может прикорм между кормлениями грудью...не?
А
Аннушка_322
так же кормление грудью будет вымещаться...
он едой наедаться будет и титька как бэ и не нужна.
он едой наедаться будет и титька как бэ и не нужна.
ты не сможешь в него столько прикорма впихнуть, чтоб наелся. у меня больше баночки пюре и 2 столовых ложек каши не съедает. а по всяким нормам за раз съедать должен чтоб наестся 150 гр (это полторы баночки) и 3-4 ложки каши.
и потом ты же до года не все кормления с грудью планируешь оставить?!? там ночные вроде только оставляют и перед сном. я по крайней мере так буду делать ближе к году, а дальше еще не решила
J
Juli D
а может прикорм между кормлениями грудью...не?
я думала над этим..
и потом ты же до года не все кормления с грудью планируешь оставить?!? там ночные вроде только оставляют и перед
сном. я по крайней мере так буду делать ближе к году, а дальше еще не решила
кол-во планировала сокращать, а акев щас почитала.. мб они не авторитеты...
Примерные этапы прикорма.
Первый этап: 6-7 месяцев.
На этом этапе основная цель состоит в том, чтобы малыш попробовал вкус другой пищи и научился есть с ложки. В это время малышу предлагается очень небольшое количество прикорма, всего одна-две чайные ложки за раз и всего один-два раза в день. При этом крохе нужно время, чтобы научиться губами снимать пищу с ложки и перемещать ее внутри рта, поэтому часть пищи может вываливаться из ротика ? это еще не значит, что ребенку не нравится еда. Основным источником получения энергии является грудное молоко, а для ?искусственников? - адаптированная смесь. Кормление грудью при этом продолжается по требованию, а смесь дается в тех же количествах и с тем же интервалом, что и раньше!
Пища, которую получает малыш на этом этапе ? размятые продукты, состоящие из одного ингредиента, мягкой консистенции, без добавления сахара, соли или острых приправ. Это может быть как монокомпонентное пюре или каша фабричного изготовления, так и сваренная дома еда: размятый рис, мягкая густая каша, овощное пюре. Для более мягкого вкуса и лучшего усвоения можно добавить в пищу для малыша сцеженное грудное молоко или смесь.
Второй этап: 7-8 месяцев.
Когда малыш может не только сидеть без поддержки, но и переносить предметы (например, ложку) из одной руки в другую ? можно давать уже более густую пищу и добавлять новые оттенки вкуса. Кормление грудью продолжается при этом по требованию, но надо помнить, что нередко детки в это время начинают просить грудь реже. Чтобы количество молока, необходимое малышу, не уменьшилось, эксперты по кормлению детей раннего возраста советуют предлагать прикорм только после кормления грудью.
Пища этого этапа - хорошо проваренные размятые мясо (особенно печень), бобовые, овощи, фрукты и различные зерновые продукты. Сахар и соль по-прежнему не приветствуются! Мама предлагает пищу два-три раза в день, малыш съедает по-прежнему понемногу, но уже из более широкого диапазона продуктов.
Третий этап: 8-10 месяцев.
Настало время учиться справляться с небольшими кусочками пищи. Мама уже не только кормит с ложки, но и предлагает крохе такую еду, которую он может сам взять пальцами: ломтики фруктов, несладкое печенье, кусочки сыра или морковки. Кормление грудью продолжается по требованию, но параллельно с едой мама предлагает малышу еще и питье из чашки: это может быть вода, компот или кисломолочные продукты. Груднички могут отказываться от дополнительного питья, переживать по этому поводу не стоит: грудное молоко по-прежнему удовлетворяет нужды малыша при условии кормления по требованию, так что мамино дело ? предоставить возможность выбора. Деткам, которые кормятся смесью или преимущественно смесью, после 9 месяцев можно уже давать немодифицированное коровье молоко.
Еда должна быть разнообразной и содержать фрукты и овощи, бобовые и небольшие количества рыбы, кефира, мяса, печени, яйца или сыра. Грудничкам пища предлагается три-четыре раза в день, а дети, которые не кормятся грудью, должны питаться не менее пяти раз в день.
Четвертый этап: 10-12 месяцев.
Это последние месяцы введения прикорма, когда взрослые все еще дают ребенку адаптированную пищу и следят за ее количеством, чтобы кроха не съел слишком много или слишком мало. Грудное молоко продолжает составлять важную часть рациона питания и предпочтительно должно быть главной жидкостью в течение второго года жизни и даже дольше.
Продукты на этом этапе должны быть рублеными или размятыми, а мясо - прокручено на мясорубке. В каждый прием пищи включаются продукты, которые можно брать пальцами: маленькие кубики фруктов, овощей, картофеля, сыра и мягкого мяса, чтобы приучать малыша есть самостоятельно и определять консистенцию продуктов. У грудничков в это время три основных приема пищи чередуются с двумя легкими закусками.
К возрасту примерно одного года дети могут есть обычную пищу с семейного стола и не требуют специально приготовленных блюд. По-прежнему не рекомендуется добавлять соль, и ограничение соли пойдет на пользу всей семье. Дети едят медленно, поэтому необходимо особо позаботиться о том, чтобы можно было уделять им дополнительное время и внимание. Ругать малыша, если он с чем-то не справился или от чего-то отказывается, нельзя, пища должна быть источником положительных эмоций!
А
Аннушка_322
а акев щас почитала
очень уж они растягивают введение еды. но это мое мнение. и основано оно в том числе и на желании моего ребенка есть не 1-2 чайные ложки, а больше. и морковку он грызет с удовольствием. ну, значит неправильные мы, не по акеву живем
Ты кстати чем решила побаловать Сашу?
Обсуждение этой темы закрыто модератором форума.